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湖南省张家界市永定区2016-2017学年七年级上学期语文期...

更新时间:2018-01-10 浏览次数:348 类型:期末考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列划线字的注音全都正确的一项是(    )
    A . (xuán)      蹇(liè)        尴尬(ɡān ɡà)   重峦叠(zhànɡ) B . 酝酿(yùn niànɡ) 剽悍(piāo hàn)   怒不可(è)    不(màn)不枝 C . (lòu)空      (dènɡ)清       稍近益(xiá)   据理(yì)断 D . (dǎo)      (jùn)妙        涓(juān)细流   高(zhān)远瞩
  • 2. 选出下列词语中字形全都正确的一项是(    )
    A . 颤抖            生崖        姹紫嫣红        先发制人        棱角分明 B . 岑寂            奢侈        闲廷信步        轻举妄动        家谕户晓 C . 丘壑            崎岖        别具匠心        孤苦伶仃        拍案叫决 D . 腼腆            犀利        豁然开朗        引经据典        匠石运斤
  • 3. 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 这个消息来得太突然了,我有点措手不及 B . 站在贺龙铜像前,我不禁浮想联翩 , 时空转换,似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 C . 音乐与爱因斯坦结下了不解之缘 , 他虽然没有走职业音乐家的道路,但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。 D . 张家界市以创建国家森林城市为契机,提质市城区生态文明建设,让自然景观惟妙惟肖
  • 4. 找出词性不相同的一组(    )
    A . 游泳  增加  制造   学习 B . 慌张  漂亮  干净  希望 C . 你们  咱们  那样   哪里 D . 假如  如果  要是  而且
  • 5. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 我班的语文成绩是全年级最好的一个班级。 B . 为了提高同学们的语文素养,学校积极开展学生读写。 C . 王羲之的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。 D . 同学们要厉行节约,杜绝不浪费水电等不良行为。
  • 6. 下列句子排列顺序恰当的一项是(    )

    视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。           所以,到了16岁左右时,年轻人得有点大视野。

    ①16岁之后,年轻人会进入一个视野拓展期,

    ②16岁之前的孩子,眼中大多是孩子气的东西;

    ③而随着高度的上升,视野会变宽。

    ④在这个阶段,你所看到、接触到以及思考到的,都将会上升到一个全新的高度,

    ⑤这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。

    A . ①③②④⑤ B . ②④⑤③① C . ②①④③⑤ D . ①②⑤③④
二、<b >外国名著</b>
  • 7. 名著阅读。                                  
    1. (1) 《伊索寓言》大部分是,少部分以或人为主人公。
    2. (2) 请将《伊索寓言》中的故事与寓意对号入座。

      故事:A《狼和小羊》;B《农夫和蛇》;C《蚯蚓和狐狸》;D《狐狸和葡萄》;E《蚂蚁和蝉》

      寓意:以上选项中,讽刺恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人,如;讽刺找借口自我辩解的,如。(只填选项字母)

三、<b >综合性学习</b>
  • 8. 某班组织了“到民间采风去”的综合性学习活动。假如你也参加,请你完成下面的问题。
    1. (1) 把你了解到的一种本地习俗及其寓意写在下面。
    2. (2) 假如你是本次活动中一个“采风”小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的方法。
    3. (3) 经过同学们的努力,“采风”活动取得了很大的收获,搜集到不少民歌、民谣、传说、故事等。学校文学社已把搜集到的资料编辑成集,你为这本书取名为《》。
四、<b >句子默</b>
  • 9. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
    1. (1) 采菊东篱下,悠然见南山。。(《饮酒》陶渊明)
    2. (2) 烽火连三月,。(《春望》杜甫)
    3. (3) 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。。(《西江月》辛弃疾)
    4. (4) 山随平野尽,。(《渡荆门送别》李白)
    5. (5) 《白雪送武判官归京》这首诗从视觉角度看,色彩鲜明,表现红白映衬的两句诗是:“。”
五、<b >诗歌鉴赏</b>
  • 10. 阅读下面的诗歌,回答小题。

    迢迢牵牛星

    迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

    纤纤擢素手,札札弄机杼。

    终日不成章,泣涕零如雨。

    河汉清且浅,相去复几许?

    盈盈一水间,脉脉不得语。

    1. (1) 这首诗借用了什么事故?
    2. (2) 抒发了怎样的情感?
六、<b >文言文阅读</b>
  • 11. 阅读下面两篇文言文选段,完成小题。

    河中石兽

        沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

        一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

        一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”

        如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

    1. (1) 解释下面句中划线的词。

      ①一寺河干        临:

      ②山门于河        圮:

      十余岁          阅:

      ④尔辈不能物理    究:

    2. (2) 下面句中的“之”用法不同的一项是(    )
      A . 笑曰 B . 当求于上流 C . 一老河兵闻 D . 其反激
    3. (3) 翻译下面的句子。

      ①是非木杮,岂能为暴涨携之去?

      ②沿河求之,不亦颠乎?

    4. (4) 这个故事说明了一个什么道理?
七、<b >现代文阅读</b>
  • 12. 阅读下文,完成小题。

        ①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的         , 讲究假山池沼的         , 讲究花草树木的           , 讲究近景远景的        。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

        ②我国的建筑,从古代宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

        ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。

        ④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

        ⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

    1. (1) 依次填在文中横线句中的词,排列顺序最恰当的一项是(    )

      为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的         , 讲究假山池沼的           , 讲究花草树木的           , 讲究近景远景的

      A . 布局      配合     映衬    层次 B . 配合     映衬  布局  层次 C . 布局      映衬     层次    配合 D . 映衬     层次  布局  配合
    2. (2) 选文第①段说明的对象是,说明对象的共同特征是
    3. (3) 所选文段采用的是说明结构。
    4. (4) 第④段中划线句子运用了什么说明方法,其作用是什么?
  • 13. (2017八上·莆田期中) 阅读下文,回答问题

    爱的尊严王永光

           ①将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个 20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到:“排队,叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:“我们一起的。”

           ②他把银行卡递进来说:“取点零花儿。”我一下子就急了:“取小额到外面自动取款机上去取!”他一脸难为情地说:“我们就在这里取吧,排了半天队了。”

           ③“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。

           ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何,只好把银行卡接了过来,没好气地说:“取多少?”

           ⑤民工兄弟说:“看看里面还有多少钱。”

           ⑥在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……

           ⑦怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说:“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

           ⑧只见民工兄弟脸一红:“那……那就取30吧。”

           ⑨我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。

           ⑩这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。

           ⑪可是走到店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

           ⑫女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。

           ⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:“来一小碗担担面,打包带走。”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:“吃吧,你吃点吧!不为自个儿,也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?本以为过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面,咱就回家,搭大志的货车走……”

           ⑭我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。

           ⑮我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

           ⑯我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人:是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去…

    1. (1) 请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。

      →嘲笑→→感动

    2. (2) 请从人物描写的角度,分析文章中画线句子的表达效果。

      ①“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。

      ②我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。

    3. (3) 结合语境,说说第12段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因是什么?
    4. (4) 选文最后一段有什么作用?
    5. (5) 文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。
八、<b >命题作文</b>
  • 14. 任选一题作文

    文题一:我懂得了珍惜友谊

    每个人都有好朋友。写作中应介绍你们之间发生的事情:互相帮助的,受到表扬的,发生误会的……总之要通过你的写作,让人真切感受到你们之间深厚的友情。

    文题二:我的自画像

    要求:①抓住人物的特点,写好人物的形象,选用典型事例。内容具体充实,有真情实感。②除诗歌外,文体不限,不少于500字。

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