2015-2016学年四川省成都市邛崃市拱辰中学七年级上学期...

更新时间：2016-11-15 浏览次数：979 类型：期中考试

一、<b >选择题</b>

1. 下列关于生物基本特征的说法，错误的是（）

A . 生物的生活需要营养 B . 生物都是由细胞构成的 C . 生物可以对外界刺激作出反应 D . 生物能排出身体产生的废物

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2. 下列哪组选项全部属于生物（）

A . 金鱼、机器人、月季、海带 B . 朽木、兔、鹿、鸟 C . 乳酸菌、银杉、鲤鱼、流感病毒 D . 小草、钟乳石、木耳、香菇

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3. 生态系统的组成成分是（）
①非生物部分 ②生产者 ③消费者 ④分解者 ⑤食物链 ⑥食物网．

A . ②③④ B . ①②③④ C . ①②③④⑤ D . ②③④⑤⑥

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4. 下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）

A . 阳光→草→牛→虎 B . 蛇→鼠→鹰 C . 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D . 草→兔→鹰

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5. (2018六上·鹤岗期末) 有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　）

A . 地球上所有生物的总称 B . 大气圈、水圈及岩石圈的全部 C . 地球上所有生物能够生活的地方 D . 地球上所有生物以及它们所生活的环境

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6. (2016七上·孟津期末) “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　）

A . 保护组织 B . 营养组织 C . 分生组织 D . 输导组织

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7. 下列有关组织的概念叙述正确的是（）

A . 组织是构成植物体的基本单位 B . 组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群 C . 组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群 D . 组织是彼此不同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群

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8. 在生物体生长发育的过程中，细胞分化的作用是（）

A . 增加细胞数目 B . 增大细胞体积 C . 形成不同的组织 D . 形成不同的器官

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9. (2016七上·平江期中) 植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）

A . B . C . D .

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10. (2015七上·绿春期中) 绿色开花植物的结构层次是（　　）

A . 细胞→组织→器官→植物体 B . 细胞→组织→系统→植物体 C . 细胞→器官→系统→植物体 D . 细胞→器官→组织→植物体

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11. 载玻片上写下一个小小的字母“b”，观察时，会看到放大的图象的形状是（）

A . b B . d C . P D . q

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12.
如图示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤示意图，正确的操作顺序是（）

A . ①②③④ B . ③①④② C . ②①③④ D . ③②④①

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13. 在动物细胞中起保护作用的是（）

A . 细胞质 B . 细胞核 C . 细胞膜 D . 液泡

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14. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，滴加清水的目的是（）

A . 给细胞染色，方便观察 B . 保护细胞的原有形态 C . 防止细胞死亡 D . 清洗细胞

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15. 遗传物质的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于下列哪个结构里面（　　）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 细胞核

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16. (2017八下·邵阳期中)
下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（）

A . a→c→d→b B . a→b→c→d C . c→d→a→b D . a→d→b→c

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17. (2016八下·广饶开学考) 在细胞分裂过程中，变化最明显的是（）

A . 细胞壁 B . 细胞膜 C . 细胞质 D . 染色体

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18. 有关染色体的说法正确的是（）

A . 染色体就是DNA B . 染色体就是蛋白质 C . 一条染色体上只有一个基因 D . 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成

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19. (2016七上·阳信期中)
右图为济宁市2009年生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（）
①低倍镜换成了高倍镜；
②玻片向右下移动了；
③玻片向左上移动了；
④把小光圈换成了大光圈；
⑤转动了准焦螺旋．

A . ①②④⑤ B . ①③④⑤ C . ①②④ D . ①②⑤

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20. 细胞中的有机物包括（）
①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂类 ⑥蛋白质 ⑦氧．

A . ①②③④ B . ③④⑤⑥ C . ③④⑥⑦ D . ①③⑤⑦

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21. 属于细胞质中的能量转换器的是（）
①细胞核 ②叶绿体 ③液泡 ④线粒体．

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

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22. 临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用？（）

A . 叶绿体 B . 线粒体 C . 液泡 D . 细胞核

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23. 下列不属于组织的是（）

A . 叶的表皮 B . 人的皮肤 C . 西瓜瓤 D . 根冠

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24. (2015七上·通辽期末) 人的胃、肝脏、肾在结构层次上属于什么水平（　　）

A . 细胞 B . 组织 C . 器官 D . 系统

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25. 组成人体的结构层次依次是（）

A . 细胞→组织→系统→器官 B . 细胞→组织→器官→系统 C . 细胞→系统→器官→组织 D . 细胞→器官→组织→系统

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26. “草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的何种关系（）

A . 捕食 B . 竞争 C . 合作 D . 寄生

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27. 下列都属于单细胞生物的是（　　）

A . 草履虫和酵母菌 B . 草履虫和病毒 C . 酵母菌和小麦 D . 衣藻和鼠

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28. (2015七上·通辽期末) 草履虫生活在（　　）

A . 海水中 B . 潮湿的土壤中 C . 池塘或水沟中 D . 干旱的陆地上

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29. 下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）

A . 整个身体由一个细胞构成 B . 没有单细胞植物，只有单细胞动物 C . 结构简单 D . 身体非常微小

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30. 一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这与它的那一结构有关（）

A . 食物泡 B . 伸缩泡 C . 收集管 D . 表膜

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二、<b >非选择题</b>

31.
显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器．根据显微镜结构示意图，回答下列问题．
1. （1）图中表示物镜镜头的是（填标号）．标号9所表示的结构叫做
2. （2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动准焦螺旋．当转动（填标号）时，镜筒的升降范围较小．
3. （3）用显微镜观察细胞时应先选用物镜．（填“高倍”或“低倍”）．
4. （4）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是．
5. （5）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴．④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察．
  请你根据小明的操作过程，回答下列问题．
  ①小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正．错误：；更正：．
  ②小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在．于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在．据此判断污物最有可能在．
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32.
如图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
1. （1）你认为图是植物细胞，因为它有[] ， [] 和[] ．
2. （2）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行控制的是[③] ．
3. （3）不具生命，但具有保护和支持细胞的功能的是[②] ．
4. （4）水果中的汁液通常存在于细胞的[] ．
5. （5）细胞的能量转换器有[]和[] 存在于细胞质中．
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33.
如图是一个池塘生态系统，请分析回答下列问题：
1. （1）在此生态系统中，生产者是；在该生态系统中，没有画出的生物有，它们在生态系统中也是具有重要作用的．
2. （2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会．
3. （3）一段时间后，该池塘中各种生物数量又会处于状态．说明生态系统具有一定的能力．
4. （4）为维持这一水域生态系统的平衡，作为中学生的你，能够做些什么？．
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34. (2017七上·文安期末)
如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
1. （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是．
2. （2） A细胞通过形成B．在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
3. （3） B通过形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
4. （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]．
5. （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是和．
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35. 小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答．

步骤	烧杯①	烧杯②	烧杯③	烧杯④	烧杯⑤	烧杯⑥
1各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温
2一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数
3①②各加入适量热水使水温均升高10度		③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度			⑤⑥不做任何处理
4一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论

（1）该探究活动的实验变量是．
（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？．
（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是，提高实验的可信度．烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪组更科学，更严谨？，试说明．

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小学

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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