宁夏中卫一中2016-2017学年高一上学期物理期末考试试卷

更新时间：2018-01-08 浏览次数：296 类型：期末考试

一、单项选择题

1. 质点是理想化的物理模型，下列有关质点的说法中正确的是（）

A . 研究车轮的转动时，车轮可看成质点 B . 乒乓球很小，所以在任何情况下都可看成质点 C . 研究跳水运动员在空中的翻滚动作时，跳水运动员可看成质点 D . 研究月球绕地球运动时，月球可看成质点

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2. 甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正方向，甲的加速度恒为2m/s² ，乙的加速度恒为﹣3m/s² ，则下列说法正确的是（）

A . 两物体都做匀加速直线运动，乙的速度变化得比甲快 B . 甲物体做匀加速直线运动，且它的速度变化得比乙快 C . 乙做匀减速直线运动，且它的速度变化得比甲快 D . 甲的加速度比乙的加速度大

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3. 如图是某物体做直线运动的v一t图象，由图象可得到的正确结果是（）

A . t=1 S时物体的加速度大小为1.0 m/s² B . t=5 S时物体的加速度大小为0.75 m/s² C . 第3 S内物体的位移为1.5 m D . 物体在加速过程的位移比减速过程的位移大

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4. 如图所示，物体从O点由静止开始做匀加速直线运动，途经A、B、C三点，其中|AB|=2m，|BC|=3m．若物体通过AB和BC这两段位移的时间相等，则O、A两点之间的距离等于（）

A . $\text{[math]}$ m B . $\text{[math]}$ m C . $\text{[math]}$ m D . $\text{[math]}$ m

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5. 下列关于弹力和摩擦力的说法中正确的是（）

A . 静止的物体可能受滑动摩擦力的作用 B . 如果地面没有摩擦，人们将行走如飞 C . 在一个接触面上有弹力就一定会有摩擦力 D . 放在桌面上的课本对桌面的弹力是由于桌面发生形变而产生的

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6. 如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小（）

A . 随F的增大而增大 B . 随F的减少而减少 C . 等于重力的大小 D . 可能大于重力

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7. 物体静止在一固定的斜面上，下列说法正确的是（）

A . 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 B . 物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力与反作用力 C . 物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力 D . 物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力

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8. 如图所示，物体B的上表面水平，当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时，斜面保持静止不动，则下列判断正确的有（）

A . 物体B的上表面一定是粗糙的 B . 物体C受水平面的摩擦力方向一定水平向右 C . 物体B、C都只受4个力作用 D . 水平面对物体C的支持力小于三物体的重力大小之和

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9. 如图，三个大小相等的力F，作用于同一点O，则合力最小的是（）

A . B . C . D .

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10. (2017高一上·中卫期末) 下面说法中正确的是（）

A . 当物体的运动状态发生变化时，它一定受到外力作用 B . 静止或做匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用 C . 当物体的速度等于零时，它一定处于平衡状态 D . 物体的运动方向一定是它所受的合外力的方向

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11. 对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间（）

A . 物体同时获得速度和加速度 B . 物体立即获得速度 C . 物体立即获得加速度 D . 由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零

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12. 下列单位中，属于力学基本单位的一组是（）

A . m、kg、s B . m、N、kg C . kg、m/s²、s D . m/s、kg、N

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13. 如图所示，质量为M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面匀速上滑，在A上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止，则关于地面对劈的摩擦力F_f及支持力F_N ，下列说法正确的是（）

A . F_f向左，F_N＜Mg+mg B . F_f=0，F_N=Mg+mg C . F_f向右，F_N＜Mg+mg D . F_f向左，F_N=Mg+mg

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14. (2017高一上·中卫期末) 一个质量为50kg的人站在电梯的地板上，他对电梯地板的压力大小为600N时，电梯的运动状态是（）

A . 匀速上升 B . 以2m/s²的加速度匀加速上升 C . 以2m/s²的加速度匀减速上升 D . 以12m/s²的加速度匀加速上升

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15. 如图所示，一物体用一轻绳悬挂于O点，用力F拉住物体，要使轻绳与竖直方向保持θ=68°角不变，且F最小，则F与竖直方向的夹角应为（）

A . 90° B . 68° C . 22° D . 0°

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二、不定项选择题

16. 不能表示物体作匀速直线运动的图象是（）

A . B . C . D .

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17. 一个做直线运动的物体受到的合力的方向与物体运动的方向一致，在合力减小的过程中，则物体运动的加速度和速度的变化是（）

A . 加速度增大 B . 加速度减小 C . 速度增大 D . 速度减小

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18. 如图所示，固定天花板与水平面夹角为θ（0＜θ＜90°），一木块在水平推力F作用下始终保持静止状态，则下列判断正确的是（）

A . 天花板与木块间的弹力可能为零 B . 天花板与木块间的摩擦力可能为零 C . 推力F逐渐增大的过程中，木块受天花板的摩擦力一定增大 D . 推力F逐渐增大的过程中，木块受天花板的摩擦力一定不变

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19. 如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间下列说法正确的是（）

A . 两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsinθ B . B球的受力情况未变，瞬时加速度为零 C . A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为2gsinθ D . 弹簧有收缩的趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为零

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20. 如图所示，质量不等的木块A和B的质量分别为m₁和m₂ ，置于光滑的水平面上，当水平力F作用于左端A上，两物体一起做匀加速运动时，A、B间作用力大小为F₁ ．当水平力F作用于右端B上，两物体一起做匀加速运动时，A、B间作用力大小为F₂ ，则（）

A . 在两次作用过程中，物体的加速度的大小相等 B . 在两次作用过程中，F₁+F₂＜F C . 在两次作用过程中，F₁+F₂=F D . 在两次作用过程中 $\text{[math]}$

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三、实验题

21.
1. （1）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．图中的是F₁和F₂的合力的理论值；是F₁和F₂的合力的实际测量值．
2. （2）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列实验操作正确的是
  
  A . 两根细绳不需要同时与木板平行 B . 同一次实验过程中，O点的位置应保持不变 C . 实验中，两个弹簧秤之间的夹角必须保持90^o D . 实验中，一定要先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大值，然后再调节加一弹簧秤的拉力大小和方向，把橡皮条和细绳的结点拉到O点．
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22. 某同学通过如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验．
1. （1）本实验所采用的科学方法是：．
  
  A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法
2. （2）为了减小误差，钩码的质量m应小车的质量M（填“远大于”、“远小于”或“等于”）；每次改变小车质量（或钩码质量）时，（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．
3. （3）在保持小车的质量M一定时，探究加速度与所受合力的关系时，由于操作不当，该同学得到的a﹣F关系如图2所示，则其原因可能是．
4. （4）图3为某次实验得到的纸带，打点计时器的频率为50Hz，纸带上相邻计数点间有4个点未画出，则小车的加速度大小为 m/s² ．
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四、计算题

23. 海滨浴场的滑梯从顶端到入水处的距离（即滑梯长度）为12m，一人从滑梯顶端开始做初速度为零的匀加速直线运动，第1秒内通过的路程是0.75m，求：
1. （1）从顶端开始到入水所需要的时间是多少？
2. （2）此人刚入水时的速度大小是多少？
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24. 如图所示，一质量为m的物体，悬挂在AO、BO两轻绳上．若BO绳与水平方向的夹角θ=60°，AO绳水平．则AO绳、BO绳的拉力分别是多大？（要求画出受力分析示意图）

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25. 一质量为2kg的物体用弹簧竖直悬挂起来，弹簧伸长了4cm，将物体放在表面粗糙的桌面上，用该弹簧沿水平方向拉，物体2秒内加速前进了16m，弹簧的伸长为6cm．
求：
1. （1）弹簧的劲度系数；
2. （2）物体在桌面运动的加速度；
3. （3）物体与桌面之间的摩擦系数．
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26. 如图所示，一足够长的光滑斜面AB与一粗糙水平面BC连接，其中光滑斜面倾角为θ=30°，质量2kg的物体置于水平面上的D点，D点距B点的距离d=15m．物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，当物体受到一水平向左的恒力F=12N的作用时向左作匀加速直线运动，经t=2s后撤去该力，假设物体经过B点时的一瞬间速度大小不会改变，重力加速度g=10m/s² ．
求：
1. （1） F作用2s后的速度v₁和位移s₁ ．
2. （2）撤去F后物体经过多长时间第一次到达B点．
3. （3）撤去F后物体经过多长时间第二次到达B点．
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试卷信息

小学

初中

高中

宁夏中卫一中2016-2017学年高一上学期物理期末考试试卷

副标题：

*注意事项：

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试题分析

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