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山西省大同市矿区十二校2015-2016学年八年级下学期期末...

更新时间:2016-11-23 浏览次数:766 类型:期末考试
一、<b>语言积累与运用</b>
  • 1. 默写

    ①文人墨客总会留下不少文学精品,阅读她,你就能穿越时空,近距离感受诗中情趣。在《过零丁洋》中敬仰“人生自古谁无死?”的忠诚;在《赤壁》中感“,铜雀春深锁二乔”的哲理;在《无题》中领悟“春蚕到死丝方尽,”的执着;在《相见欢》中我们触摸“剪不断,理还乱,是离愁,”的哀痛;在范仲淹的《苏幕遮》中品尝“明月楼高休独倚,酒入愁肠,”的乡愁;在《行路难》中感受“,拔剑四顾心茫然”的苦闷;在《登飞来峰》中觅得“不畏浮云遮望眼,”的境界……畅游于诗词歌赋中,时间空间都为零距离。

    ,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)

    ③有一位名人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们想到《马说》中的一句是:

    ④《送东阳马生序》中总结宋濂求学生涯的句子是:

  • 2. 下面各组词语划线字注音完全正确的一项是(   )

    A . 不逊(xùn)    鬈发(quán)    庶出(sù)        长吁短叹(xǖ) B . 磬口(qìng)   鞺鞳(tāng)      胆怯(què)       互相轩(xuān)邈 C . 哂笑(shěn)   牟(móu)取     苋菜(xiàn)      浩浩汤汤(shāng) D . 荸荠(bì)       门楣(méi)       真谛(dì)           曝沙之鸟(pù)
  • 3. 下列词语中没有错别字的一项是(    )

    A . 广袤无垠       油光可签       樯倾楫摧    文绉绉 B . 悄怆幽邃        合辙押韵     一视同仁        迁徒 C . 藏污纳垢       苍海桑田      囊萤映雪        馈赠 D . 五彩斑斓       龙吟凤哕        郁郁寡欢     宫阙
  • 4. 下面句子中划线的词语使用恰当的一项是(    )

    A . 在许多高校报到处,由父母陪伴并办理入学手续、本人无动于衷 , 已成为一道特殊的“景致”。 B . 我站在山西大同的平型关主战场乔沟纪念碑旁义愤填膺地呼喊:“打倒日本帝国主义!” C . 这个司机酒驾闯红灯,终于落得个人仰马翻的下场。 D . 这两个十三四岁的男孩,极富阳光,已值豆蔻年华
  • 5. 下列关于作家和文学作品的说法,有错误的一项是(    )

    A . 南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》是一篇山水小品,作者以简练隽永的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。 B . 高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕这一勇敢的形象,为无产阶级唱出一曲充满战斗激情的颂歌。 C . 凡尔纳的小说是科学与幻想的完美结晶,他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”,《海底两万里》就是他的作品。 D . 《名人传》的作者是托尔斯泰,作品叙述贝多芬、米开朗琪罗、罗曼·罗兰苦难和坎坷的一生,赞美他们的高尚品格和顽强战斗的精神。
  • 6. 过中华节日,品味传统民俗:元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节,也是对中华文化的传承。请你按照要求完成下列题目。

    1. (1) 请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。

      例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。

      仿写:

    2. (2) 端午节的中午,家人团聚,一起热热闹闹地过节,可是弟弟一直低头玩手机。爸妈批评他,他却说:“年年都围在一起吃粽子,有什么意思,还不如玩手机呢!”此时,你想对他说:“。”

二、<b >阅读理解与欣赏</b>
  • 7. 古诗文阅读。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    1. (1) 在诗中,刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染,让读者自己感受。

    2. (2) 全诗表达了诗人怎样的情感?

  • 8. 阅读文言文,完成后面题目。

            (甲)太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

                                                                                                                                                                                                              (选自《醉翁亭记》)

            (乙)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

                                                                                                                                                                                                               (选自《岳阳楼记》)

    1. (1) 请用“/”给下面句子划分朗读节奏。

      ①刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。

      ②得 之 心 而 寓 之 酒 也。

    2. (2) 下面划线词的用法或词意相同的一项是(   )。

      A . 异二者之为                   而长烟一空 B . 春和明                           四时之不同 C . 醉翁意不在酒               居庙堂高则忧其民 D . 有亭翼然于泉上者       把酒
    3. (3) 翻译句子。

      ①树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

      ②微斯人,吾谁与归?

    4. (4) 两个文段创作的时代相同,作者的遭遇相同(同为被贬官),甲文表达了作者的思想。乙文表达了作者的政治抱负。

    5. (5) 《岳阳楼记》中说“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?为什么?请联系自己的实际,谈谈看法。

  • 9. 阅读下面文段,完成后面题目。

    绚烂的戏剧服饰

          ①戏剧服饰是中国传统服饰的重要组成部分,戏剧服饰是从人们平时服饰的基础上发展而来的,中国传统服饰很多重要特点都凝固在戏剧服饰中。

          ②戏剧服饰又称“行头”。戏剧中的角色行当,都有自己的行头。在舞台上,一般通过行头就能判别出角色的身份。如旦角,因为服饰的不同,又有青衣、花旦等分别。青衣旦,又称正旦,是戏剧旦角的主要角色,她们一般是端庄正派的人物,以青年和中年女性为主(老年女性则为老旦),如《孟姜女哭长城》里的孟姜女、《祭江》里的孙尚香等。在服饰上,青衣旦穿戴素雅,一般穿青褶子,所以人们又称青衣为青衫。花旦在服饰上与青衣明显不同,她们一般是天真活泼的少女。戏服也极尽妖娆曼丽之态。花旦多穿着短衣或裙袄,配上坎肩、围裙等,并在腰间系有饰物(又称四喜带),这形成了戏剧服饰中最美丽的行头。

          ③中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。如青衣的角色多是生活坎坷、性格抑郁,她们的服饰相对以冷色调为主,而花旦与之完全不同,她们的性格多开朗活泼,这与其花枝招展的服饰正好相合。

          ④中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。如京剧《长坂坡》中的赵云形象,就给人这样的感觉。这出著名的戏剧写刘备在当阳长坂坡被曹操大军所追,妻儿也在乱军中失散。赵云单枪匹马 ,闯入乱军之中要救出刘备。戏剧中写赵云英勇的气概,一人纵横,万人难敌。既写出他的大将气度、赤胆忠心,更突出了他的英武之气。赵云的服饰体现出中国戏剧武生的特征,脸上涂红色,象征赤胆忠心、英勇无畏;身穿华丽袍服,披龙纹披肩,背后插着四面三角形缎质小旗,随着人物舞动。小旗翻飞,身上的服饰如流光闪动,凛凛有生气的人物形象跃然台上。

          ⑤中国戏剧服饰中旦角的水袖极有魅力。宽宽大大的袖子,在人物的舞动下,如行云流水一般,所以叫水袖。学习戏剧的人要学甩水袖,这可不是轻易能掌握的本领。水袖甩得好,与女子曼妙的身躯相互辉映,会产生特殊的戏剧效果。伴着咿咿呀呀的唱腔,旦角轻展水袖,在空中飞舞,将观众带入缠绵悱恻的境地。

    1. (1) 中国戏剧服饰具有的特点有哪些?

    2. (2) 第④段主要运用了什么说明方法?有何作用?

    3. (3) 第③段画线句中划线的“完全”一词能否删去?为什么?

    4. (4) 请描述一种具有“中国味”的物件,简要写出其特点及文化内涵。

  • 10. 阅读下面文段,完成后面题目。

    奔跑吧,苏炳添

    王举芳

          他身着一身红色运动服,足蹬一双白色运动鞋。鸣枪响过,他在第一道出发,起跑稳健,如一袭红色闪电,划过海沃德田径场。9秒99,冲过终点,他紧盯着大屏幕,攥紧双拳仰天长吼。他就是“中国飞人”苏炳添。

          北京时间2 015年5月31日凌晨,在国际田联钻石联赛尤金站男子100米决赛中,他以9秒99的成绩夺得季军,超过日本名将伊东浩司和中国名将张培萌共同保持的10秒整的亚洲本土运动员最好成绩,创黄种人百米新历史。

          1989年8月29日,苏炳添出生在广东中山市古镇的一个普通家庭,上初中时,他主动申请加入学校的田径队。苏炳添在体育课上向来都是活跃分子,弹跳力和瞬间爆发力很强,教练杨永强看到他的这些优势,同意把他带入田径队。

          因条件限制,他没有受过系统专业的训练,只是在泥巴地里跑,跑啊跑啊,像一个追风的少年。2 004年11月份,15岁的苏炳添第一次参加了正规的比赛——中山市中学生田径比赛。他出人意料地在100米比赛上夺得第一名,被中山市体校田径教练宁德宝看中。

          进入省队后,苏炳添曾萌发了不当运动员的念头。2007年,他在田径队的成绩属于中等,但有一段时间老是上不去,甚至还出现了下滑,他很痛苦,一度想放弃。

          有一天,他坐在赛道旁,看着在赛道上飞跑的身影,心里五味杂陈。他多么喜爱奔跑啊,可是现在,他却为此犹豫不决。

    两个刚刚训练完的队友说笑着坐到他身边,没有注意到他隐藏的痛苦,一个说:“今天我比你快了0.01秒。”“不就是0.01秒吗?有什么了不起。 ”另一个回答。

    “速度,属于执着于每个0.01秒的人。我只要每次都比你快0.01秒,我就每次都是赢家……”

    队友的话对苏炳添触动很大,是啊,只要坚持,哪怕每次只提高0.01秒,那么,对自己来说就是胜利的。很快,他调整了自己的心态,在大家的鼓励帮助下,成绩一点点好起来,并进入了国家队。

          2011年的全国田径锦标赛上,他以10秒16夺冠,打破了13年前周伟创造的10秒17的全国纪录,堪称当时中国第一“飞人”。在随后的两年里,苏炳添一直称霸着中国男子百米跑道。

          俗话说:没有常胜将军。2013年,张培萌连续跑出了两次10秒04和一次10秒整的成绩,打破了苏炳添创造的全国纪录。并且在辽宁全运会上以10秒08的成绩战胜了苏炳添,夺取了全运会冠军。这让苏炳添感受到了从未有过的压力。

    他告诉自己:一定要坚持!一定要努力!机会总是会眷顾那些有准备的人,速度,属于执着于每个0.01秒的人。

          怀揣着这种不服输的信念,苏炳添捅破了这层让几代人梦寐以求的“窗户纸”。

         “破十对中国是个里程碑,作为中国第一人,能把自己的名字写进历史,我感到非常骄傲。但在未来的路上我还要继续努力,不要因这个成绩而自满。”苏炳添在赛后接受采访时说。作为中国“飞人,”他的未来依然可期。

          奔跑吧!苏炳添!

    1. (1) 本文采用了顺序来叙述“中国飞人”苏炳添的故事,这样写有什么作用?

    2. (2) 请从修辞手法的角度,赏析本文第一段中的画线句。

    3. (3) “他多么喜爱奔跑啊,可是现在,他却为此犹豫不决。”他为什么犹豫不决?(用原文回答)

    4. (4) 本文多次提到“飞人”,可以将文章的标题换为“飞人——苏炳添”,你觉得可以吗?简要说明理由。

    5. (5) 苏炳添认为:一定要坚持!一定要努力!机会总是会眷顾那些有准备的人,速度,属于执着于每个0.01秒的人。结合下面材料,说说你的感悟。

      材料一:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。

      材料二:1.01365=37.78343433289>1.01=1+0. 01.也就是每天进步一点,一年以后,你将进步很大,远远大于“1”。

三、<b >作文</b>
  • 11. 写作:

          十四五岁的你,刚刚走过最美好的少年时代,因为走过,也许你会明白亲情的可贵;因为走过,也许你会懂得友谊的难得;因为走过,也许你会知道成功的不易;因为走过,也许你会……

          请以“走过”为话题,写一篇600字左右的文章。

          要求:①除诗歌外,文体不限;②表达真情实感;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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