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江苏徐州铜山2015-2016学年七年级上学期生物期中考试试...

更新时间:2017-12-20 浏览次数:272 类型:期中考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 生物是指有生命的物体,下列属于生物的是(    )
    A . 不断长高的钟乳石 B . 会踢球的机器人 C . 焰火绽放的礼花 D . 珊瑚虫
  • 2. “春种一粒粟,秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是(    )
    A . 都能够由小长大 B . 生活需要营养 C . 能够繁殖后代 D . 能够适应环境
  • 3. 下列哪项是生物的生命现象(    )
    A . 木马病毒侵袭电脑 B . 大雁南飞 C . 海浪拍打堤岸 D . 水滴石穿
  • 4. (2015七上·和平期中) “雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明(  )

    A . 生物能适应环境 B . 生物能影响环境 C . 环境能适应生物 D . 环境能影响生物
  • 5. 属于消费者和生产者关系的是(    )
    A . 青蛙捕食昆虫 B . 松鼠吃蘑菇 C . 长颈鹿吃树叶 D . 黄鼠狼吃鸡
  • 6. 显微镜是生物实验中重要的观察工具,下列说法正确的是(    )
    A . 光线暗时用平面镜 B . 观察的材料应薄而透明 C . 用餐巾纸擦拭镜头 D . 放大倍数越小视野中细胞数目越少
  • 7. 下列不属于生态系统的是(    )
    A . 泉山森林公园 B . 彭祖园 C . 潘安湖 D . 云龙湖的所有生物
  • 8. 有一种山羊由于羊绒细长柔软是纺织原料之一,因而山羊数量持续上升,但山羊不仅采食草、灌木和树叶,而且有连根一起刨食的习性。结果随山羊数量的激增,草原和灌木林受到严重破坏甚至草原沙漠化。这个事例说明生物(    )
    A . 生物能够适应一定的环境 B . 生物对环境的影响 C . 生物不能适应环境 D . 生物对环境的刺激做出了反应
  • 9. 学习了根的相关知识后,你认为下列说法不正确的是(    )
    A . 根尖的成熟区能吸收水和无机盐 B . 根尖的分生区细胞能分裂 C . 根的导管能运输有机物 D . 移栽植物要注意保护幼根和根
  • 10. (2017七上·临城期末) 植物能够进行光合作用的部位是(    )

    A . 整个植物体 B . 绿色的叶片 C . 所有绿色的部分 D . 只有茎和叶
  • 11. (2015七上·长顺期中) 大棚种植的白菜喜获丰收,白菜长大的主要原料是( )
    A . 二氧化碳和水 B . 水和氧气 C . 水和无机盐 D . 二氧化碳和无机盐
  • 12. 从物质转变的角度分析,光合作用的实质是(    )
    A . 把污染物转变为对人类有益的物 B . 把无机物变成有机物储存起来 C . 把气体变为固体 D . 是光能转变为有机物中的化学能
  • 13. 现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图乙),该气体是(    )

    A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 水蒸气 D . 氮气
  • 14. 现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,以下措施中不能提高作物产量(    )
    A . 适当增加光照时间 B . 温室内温度尽量保持白天20℃,夜晚25℃ C . 向温室内定期释放二氧化碳 D . 适时松土、施肥
  • 15. 下图实验现象说明植物的生活需要(    )

    A . B . C . 氧气 D . 无机盐
  • 16. 下列不能作为一组对照实验的变量的是(    )
    A . 有光  无光 B . 20℃  30℃ C . 黑暗  潮湿 D . 干燥  潮湿
  • 17. 用显微镜观察玻片标本,已选用了“40×”的物镜,如果要把玻片标本放大600倍,此时应选用的目镜放大倍数是(    )

    七年级生物试卷第3页(共6页)

    A . 15× B . 10× C . D .
  • 18. 我们平时吃的葱、蒜苗,其地上部分呈绿色,地下部分呈白色,这是因为(    )
    A . 只有地上部分具有叶绿体 B . 地上部分可获得充足的氧 C . 叶绿素在光下才能够合成 D . 叶绿体在光下才能够合成
  • 19. 俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说:它(绿色植物)是窃取天火的普罗米修斯(天神),它所获取的光和热,养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔生辉,你认为对这段话最准确的含义是(    )
    A . 绿色植物能进行光合作用 B . 绿色植物是消费者 C . 绿色植物能进行吸收作用 D . 绿色植物在生物圈中的作用
  • 20. 在下图所示的密封容器内,绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长,土壤中还有一些小昆虫,在适宜的条件下,瓶内生物能存活较长时间,这就是人们常说的生态瓶。下列有关该生态瓶的正确说法是(    )

    A . 生态瓶中只存在生产者和消费者 B . 该生态瓶就是一个简单的生态系统 C . 生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤 D . 该生态瓶可以长期放在阴暗处
  • 21. 小强在显微镜下观察到洋葱表皮细胞后兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是(    )
    A . 没有调节粗准焦螺旋 B . 射入光线发生改变 C . 显微镜的物镜转换了 D . 光圈的大小改变
  • 22. 小明给花生施肥,可是却出现了“烧苗”的现象。造成这种现象的原因是(    )
    A . 肥料少了,花生缺乏营养 B . 肥料多了,土壤溶液浓度过高 C . 土壤板结,花生无法吸收水和无机盐 D . 所施肥料不正确,无法被植物吸收
  • 23. 科学研究发现,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能促进植物的生长。主要原因是它能(    )
    A . 减弱吸收作用 B . 增强光合作用 C . 减弱光合作用 D . 促进水分吸收
  • 24. 沙漠中生活的骆驼,蹄子宽大,这现了生物与环境之间的某种关系,下列现象与此不相类似的是(    )
    A . 猫头鹰的视网膜上有大量对光线敏感的细胞,能觉察到黑暗中极其微弱的光亮 B . 雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色 C . 有毒的毛毛虫身上大都有艳丽的花纹 D . 葱的地上部分呈绿色,地下部分呈白色
  • 25. 如果将下图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”,下列描述正确的是(    )

    A . 操作的第一步便是转动转换器,将低倍镜换成高倍镜 B . 在更换物镜之前,要先将装片向左下方移动 C . 更换物镜之后,视野光线变亮,所以应该换用小光圈 D . 如果更换物镜之后,物像模糊,可调节反光镜和粗准焦螺旋
二、<b >判断题</b>
三、<b >填空题</b>
四、<b >综合题</b>
  • 39. 如图为显微镜的结构示意图,请据图回答问题([]内填序号,横线填文字)

    1. (1) 使用显微镜观察标本前,先要对光,转动转换器正对通光孔。
    2. (2) 在载玻片上写下数字“b”,用显微镜看到图形是。若要看到的更清晰则要调节[]
    3. (3) 若在显微镜中看见的物像在左上方,要把它移到视野中央,载玻片应向移动。
    4. (4) 在观察物像时发现视野较暗,则可以调节[]和[]
  • 40. 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”操作示意图,回答下列问题:


    1. (1) 将图中操作环节正确排序。②这一步骤目的是
    2. (2) 将叶片部分遮光是为了与不遮光部分进行。实验变量为。实验现象是遮光部分
    3. (3) 叶片脱色漂洗后再向叶片上滴加,为检验叶片中是否产生
    4. (4) 通过该实验可以得出的结论是        
      A . 光合作用只有在有叶绿体的部位才能进行 B . 淀粉遇到碘酒会变蓝 C . 光合作用必须在光下进行,产物是淀粉 D . 光合作用需要二氧化碳产生氧气
  • 41. 阅读下列资料,回答有关问题:

    一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获。

    1. (1) 阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着关系。
    2. (2) 该生态系统中的生产者有。作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是
    3. (3) 水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺步含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。

      ①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组。

      ②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。

      ③A容器加含各种无机盐的完全培养液。B容器加等量不含的完全培养液。

      ④将两组装置放在有光、温暖等条件适宜的环境中培养,确保水稻能正常的生长,从而能进行作用合成有机物,观察几日水稻幼苗的生长状况后做分析。


五、<b >探究题</b>
  • 42. 李明同学从网上获知,“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生长,他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”

    Ⅰ、实验步骤:

    ①土壤采集:

    a.“蚁巢土”:以蚂蚁窝为中心,挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤;

    b.蚂蚁窝附近的土壤:在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。

    ②土壤分装:将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆。

    ③种植植物:在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽,将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养

    Ⅱ、实验结果:不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照(如下图):


    1. (1) 在蚂蚁窝附近取土是为了设置;该土壤选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同是为了排出其它因素对实验结果的影响,确保只有一个
    2. (2) 上述实验的实验结论是:蚁巢土
    3. (3) 为使实验结果更有说服力还应该怎样做?
    4. (4) 就上述实验,提出你像进一步探究的问题

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