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浙江省温州市龙湾区2023学年二年级下学期语文期末分项评价

更新时间:2024-05-10 浏览次数:15 类型:期末考试
一、第一部分:积累运用(71分)
  • 1. 拼一拼,写一写。

    一场léi yǔ ​​ 过后,bì kōnɡ rú xǐ ​​ 。一阵微风吹过,hú miàn ​​ 上泛起层层bō wén ​​ ,lán tiān、 liǔ shù ​​ 倒映在水面上,显得 ɡé wài ​​ 美丽。

  • 2. 选择正确的读音或汉字。
    1. (1) 她俩长得很相(sì shì),像一个人(sì shì)的。
    2. (2) 自习课上,同学们端端正正地(作 坐 座)在(作 坐 座)位上认真地写(作 坐 座)业。
  • 3. 选一选。
    1. (1) 下列词语中,分类不正确的一组是(    )
      A . 哨所 科技馆 医院 B . 橡皮泥 陀螺 不倒翁 C . 教师 建筑师 医生 D . 扫帚 簸箕 清洁工
    2. (2) 下列句子中,加点的词语意思相同的一项是(    )
      A . 我说了一件很有意思的事,可弟弟却听不明白我的意思 B . 小兔经过花园,来到了老牛家,向老牛说了他探险的经过 C . 特别想吃那块蛋糕,因为它的味道很特别 D . 同学们关切的眼神、温暖的话语,让我感受到了集体的温暖
    3. (3) 下列句子中,与“大象的耳朵像扇子似的,耷拉着”写法相同的是(    )
      A . 小毛虫觉得自己像周游了整个世界似的。 B . 田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。 C . 他不会像我一样跳得这么高。 D . 他很调皮,像他爸爸小时候一样。
  • 4. 连一连。

    贴       

    明月         

    立刻       

    徐徐        

    香喷喷的          

    棉花糖

    窗花

    忽然

    马上

    脆生生的

    炸鸡腿

    蜻蜓

    慢慢

    痛苦

    软绵绵的

    黄瓜

    野菜

    伤心

    突然

    酸溜溜的

    话梅

  • 5. 先填一填,再选一选(填序号)。

    ①揠苗长 ②笑满面 ③筋力尽

    ④亡羊牢 ⑤引人目 ⑥愁眉苦

    ⑴叔叔送了一天的快递,回到家已经了。

    ⑵上面的词语中,出自寓言故事的有

    ⑶上面的词语中,描写心情的一组反义词是

  • 6. 照样子,写一写。
    1. (1) 教诲(两个字意思相近)  
    2. (2) 慢吞吞(ABB式)  
    3. (3) 最后一个太阳害怕极了慌慌张张地躲进了大海里。

      小明地回到了家里。

  • 7. 积累与运用。
    1. (1) 春天,看到河边杨柳依依,我不禁想起了“,万条垂下绿丝绦”这两句诗。
    2. (2) 夏天,满池的荷花映入眼帘,真是“接天,映日”。
    3. (3) 不讲信用的人无法在社会上立足,这是《左传》中“”告诉我们的道理。
    4. (4) 本学期,我认识了的雷锋叔叔,学会了利用大自然中的和沟渠里的来辨认方向,还明白了遇到困难,不能别人说,要自己动脑筋思考,并亲自试一试。
  • 8. 读菜单,完成练习。
    1. (1) 照样子,圈出菜单中表示食物制作方法的字。

    2. (2) 我发现,这些表示食物制作方法的字偏旁大多是,说明这些字大多与有关,这样的字还有
    3. (3) 观察形声字“烩”,猜一猜“烩”的读音是,意思是

      ①mēn 
      ②xiāo 
      ③huì

      ④互相见面 
      ⑤合在一起 
      ⑥加浓汁或多种食物混在一起烹煮

  • 9. 看日历,完成练习。

    1. (1) 看日历,我知道今年是(生肖)年,日历上显示的是公历2023年8月23日,农历七月初八,我知道了这天的前一天是传统节日节。
    2. (2) 日历上,“处暑”的“处”字的读音是。“处暑”是季的第个节气。
  • 10. 口语交际。
    1. (1) 班上开展动画片分享会时,发言的同学要(     )
      A . 说话速度适中,让人听得清楚。  B . 快速说完,节省时间。
    2. (2) 我要向同学们推荐的动画片是《》,其中我最喜欢的人物是,因为
二、第二部分:阅读理解(14分)
  • 11. 阅读芳草地。

    有趣的汉字

    爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:“爷爷,您是在画鸟吗?”爷爷说:“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白,又问:“怎么像画画儿呢?”

    爷爷说:“最开始,人们用图画表示事物。表示大山,就画一座山。表示羊,就画几个羊头。后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”

    元元又问:“有些意思画不出来,那该怎么办呢?”爷爷笑着说:“我们的祖先很聪明,他们有时把两个字合在一起,就造出了一个新字。像‘口’和‘鸟’合在一起,表示鸟叫,就是‘鸣’字;在‘木’的左边加上单人旁,表示人靠着树休息,就是‘休’字。”

    元元听了,佩(pèi)服极了:“我们的祖先真是太聪明啦!”

    1. (1) 根据短文内容填空。

      ①最开始,人们用表示事物。

      ②“鸣”是“”和“”合在一起,表示;“休”是“”和“”合在一起,表示

    2. (2) 听了爷爷的讲解,元元有什么感受?用横线在文中画出来。
    3. (3) 根据短文内容判断对错。

      ①爷爷在写古代的“鸟”字,因为古时候人们用图画表示事物,所以像画画儿一样。

      ②“山”和“羊”一开始就和现在写的一样。 

      ③我们的祖先有时把两个字合在一起,就造出了一个新字。 

    4. (4) 本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在( )(多选)
      A . 汉字的造字方法很有趣。 B . 古代的汉字能表示不同的意义。 C . 古代的汉字现代人都不认识了。
三、第三部分:习作表达(15分)

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