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【2024年春季期】六年级下册语文园地同步练:语文园地四

更新时间:2024-04-23 浏览次数:14 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 下面属于作文结尾的好处是(    )
    A . 首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽 B . 首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽 C . 首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽 D . 首尾呼应、总结全文、开头点题、意犹未尽
  • 2. 下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是( )
    A . 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 B . 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 C . 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 D . 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
  • 3. 根据“日积月累”填空。
    1. (1) 有意栽花花不发,
    2. (2) ,忠言逆耳利于行。
    3. (3) 树欲静而风不止,
    4. (4) ,莫把无时当有时。
    5. (5) 书到用时方恨少,
二、能力提升
  • 4. 读句子,完成练习。

        他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。

    1. (1) 作者通过细致的外貌描写,重点抓住头、眼、鼻、眉、头上、腮上无多余的肉、脖子等特点突出了人物透出的精气神。
    2. (2) 根据人物特点,给下面一段外貌描写补充上关键词。

          这是一个艰难地行走在长征路上的小红军。一张的小脸上几乎看不到血色,高高凸起的颧骨与的两腮形成了鲜明的对比。一身军装已经磨出了,两只脚由于穿着破草鞋,已经冻得

  • 5. 仔细阅读下面的这些开头和结尾,想一想这样写的好处。
    1. (1) 开头:1927年4月28日,我永远忘不了哪一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。——《十六年前的回忆》
    2. (2) 开头:我看到了草原。那里的天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。——《草原》
    3. (3) 结尾:我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我低声地母亲说:“妈,昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。——《十六年前的回忆》
    4. (4) 结尾:男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可奈何地消逝,一派荒凉。
  • 6. 下面是一位同学习作的开头和结尾,请你品读完后思考一下,这篇习作的首尾有什么特点?然后以“在成长的道路上”为题,仿写一个开头结尾。

        开头:童年,是夜空里的明星,是田野上的春苗,是枕上的七彩梦。童话般的童年生活里飘荡着无数的欢声笑语。

        结尾:洗金鱼只是我小时候干过的许多傻事中的一桩,还有许多现在回想起来忍俊不禁的事,就是它们组成了我丰富多彩的童年。

    特点:

    开头仿写:

    结尾仿写:

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