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江西省宜春市万载县2023-2024学年三年级上学期语文期末...

更新时间:2024-05-13 浏览次数:5 类型:期末考试
一、积累与梳理(36分)
  • 1. 我能辨析汉字的含义:仔细观察下面四个字的特点,填一填。

    睹   眨 瞪 睁

    我发现上面这些字的偏旁都是,表示这些字的意思与有关,像这样的字我还能写出

  • 2. 我会想象画面:照样子,补充词语。

    ①慢腾腾的(蜗牛)                懒洋洋的                空荡荡的

    ②严严实实地(封住)                叮叮咚咚地                叽叽喳喳地

  • 3. 秋天是金桂飘香、硕果累累的季节。让我们走进这金色的世界,感受一幅幅美丽的图画吧!
    1. (1) 下面词语中,不是描写秋天的是 ____
      A . 秋高气爽 B . 草长莺飞 C . 天高云淡 D . 层林尽染
    2. (2) 你积累了描写秋天的诗句吗? 

       , 。 

    3. (3) 根据下面这个开头,写一段话。

      我喜欢秋天!

  • 4. 下列选项中,加点字读音全对的一组是( )
    A . 纷(bīng)   阔(liáo) B . 淙(zóng)  间(sùn) C . 香(pèn)   列(chén) D . 喃(ní)       布(lán)
  • 5. 下列加点的成语使用不正确的一句是( )
    A . 每次看到他,他都在专心致志地看着书。 B . 秋天的月湖公园金桂飘香,五谷丰登 C . 今天吃苹果的时候,苹果里突然钻出一条虫子,让我大吃一惊 D . 这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
  • 6. 学校马上要举行辩论赛了,王朵朵同学负责贴条幅,可是匆忙中同学们把学校其他活动的条幅也送来了,她应该贴哪个条幅呢?( )
    A . 情系和谐校园,唱出你我精彩。 B . 灯不拨不亮,理不辩不明。 C . 知识构建和谐世界,阅读成就精彩人生。 D . 放飞想象翅膀,创造艺术人生。
  • 7. 小李有题目不会做,想向小丽请教,他应该这样说( )
    A . “小丽,这道题我不会,你来教我。“ B . “小丽,老师让你教我做这道题。 C . “小丽。打扰了,这道题我不会,请问你有时间教我一下吗?” D . “小丽,请你来教我。”
  • 8. 《稻草人》这本童话故事中教祥儿拉胡琴的第一位老师是( )
    A . 泉水哥 B . 风儿哥 C . 鸟儿哥 D . 小雨哥
  • 9. 日积月累。
    1. (1) 这个学期,我们随着课文走遍了祖国大江南北,欣赏很多美景;南到美丽富饶的,北到景色诱人、物产丰富的,我们认识了很多优秀的人,他们身上的美好品质令人敬佩:平易近人,关心儿童,爱民爱国的领袖;在炮火中把生死置之度外,仍旧为伤员做手术的国际主义战士
    2. (2) 我们还懂得了许多做人的道理:与人交往,要有仁爱之心,要尊重他人。我想到了《孟子》中的“”。
    3. (3) 人而无信,。近赤,近黑。
二、阅读与鉴赏(30分)
  • 10. 文言文阅读

    群儿戏于庭,一儿____瓮,足跌没水中,众皆____去。光持石击瓮破之。水迸,儿得活。

    1. (1) 在文中的田字格里填上生字。
    2. (2) “光持石击瓮破之“这句中的“之”是指( )
      A . 司马光 B . 一个小儿 C . D . 一群孩子
    3. (3) 用自己的话写一写下面句子的意思。

      群儿戏于庭

    4. (4) 这个故事中别的小朋友都吓跑了,司马光却没有慌,可见他;司马光想到用石头碰瓮,说明他
  • 11. 现代文阅读

    爷爷一定有办法

    ①当小鼹(yǎn)鼠约瑟还是娃娃的时候,爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的毯子。奇妙的毯子又舒服又保暖,还可以把噩(è)梦通通赶跑。 

    ②不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子变得又破又旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的毯子,用不了了,真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 

    ③爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。爷爷拿起剪刀,开始咯吱、咯吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出,缝进、缝出。爷爷说:“这块料子还够改做……”很快,一件奇妙的外套做成了。约瑟穿上这件奇妙的外套,开开心心跑去玩。 

    ④不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的外套变得又旧又小了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的外套,不合身了,真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 

    ⑤爷爷拿起了外套,翻过来,又翻过去。爷爷拿起剪刀,开始咯吱、咯吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出,缝进、缝出。爷爷说:“这块料子还够改做……”不久,一件奇妙的背心做成了。约瑟穿上这件奇妙的背心,高高兴兴上学去。 

    ⑥不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的背心变得又小又脏了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的背心,好难看啊,真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 

    ⑦爷爷____

              约瑟____……

    1. (1) 爷爷依次缝制了

      A.背心                        B.毛毯                        C.外套                                D.窗帘

    2. (2) 联系上下文和生活经验,可以猜“噩梦”的“噩”字的意思是( )
      A . 真实而愉快的 B . 美好而甜蜜的 C . 好运而喜人的 D . 可怕而惊人的
    3. (3) 为什么说爷爷缝制的毛毯“奇妙”?用横线在文中画出一个句子。
    4. (4) 根据故事内容预测故事发展,爷爷会把背心改做成什么?约瑟又会怎么样?在第⑦自然段的横线上写一写。
    5. (5) 你喜欢爷爷的办法吗?为什么?
    6. (6) 根据故事内容判断下列信息对错,对的打“√”,错的打“×”。

      ①约瑟是一只小鼹鼠。

      ②妈妈让爷爷给约瑟改做衣物。

      ③这是一篇童话故事,故事中的动物和人一样会说话,有情感。

三、表达与交流(34分)
  • 12. 就要放寒假了,你认为怎样过寒假才有意义呢?把你的想法写下来分享一下吧! 
  • 13. 习作。

    请从下面两个题目中任选一题进行作文。注意文中不要出现真实姓名、地名和学校名。

    ①题目:那个周末我真             

    要求:先把题目补充完整,横线上可以补充高兴、难过、幸福等,写一篇300字左右的习作,注意不写错别字,还要把句子写通顺。

    ②根据下面的词语,尽情地展开想象,编一个童话故事。

    大象                狮子                森林                小河                国王

    要求:给故事加一个题目。可以根据需要增加自己喜欢的其他角色。想象合理,语句通顺。书写规范、端正、整洁。300字左右。

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