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广西壮族自治区南宁市宾阳县2023-2024学年九年级上学期...

更新时间:2024-05-10 浏览次数:4 类型:期中考试
一、积累(21 分)
  • 1. 在学习九年级上册第一单元的过程中,小阳班级组织“爱国情思诗歌朗诵会”。小阳同学写下学习本单元的感受和体会,请根据要求完成下题。

    我们品读诗歌,其实就是品读自然、品读社会、品读自我、审视人生。如果你也热爱诗歌,愿它常伴你左右,让你在诗歌中遇见美好的自己。

    读毛泽东的《沁园春•雪》,我们从北国红装素裹的景色中,领略到一代风流人物坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀;读柯岩的《周总理,你在哪里》,我们感受到了人民对总理的依依不舍和深切的怀念;读艾青的《我爱这土地》,我们感受到诗人内心汹yǒng( )着对祖国真挚的爱;读余光中的《乡愁》,我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心;读林徽因的《你是人间四月天》,我们脑海里浮现了光艳、鲜妍( )的春日美景;读穆旦的《我看》,使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然:风的吹拂,云的流盼,树的摇曳

    1. (1) 阅读以上文字,根据拼音写汉字,给加点字注音。

      汹yǒng( ) 鲜妍 ( )

    2. (2) 以上文字中,有不少成语,请写出其中的三个。
    3. (3) 结合语境,解释语段中画横线的词语。

      风流人物 摇曳

    4. (4) 为营造现场气氛,小阳需要在电子屏幕上显示一副符合朗诵会主题的对联,请你从下列句子中选出来,按照对联知识,将相应的序号填到横线上。

      ①提笔韵律作华章 ②静心读书养性情 ③深入思考展风采 ④诵诗读词传经典

      上联:        下联:

    5. (5) 下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是(        ) 
      A . 我们品读诗歌,其实就是品读自然、品读社会、品读自我,审视人生。 B . 如果你也热爱诗歌,就让它常伴你左右,让你在诗歌中遇见美好的自己。 C . 读余光中的《乡愁》,我们体会到了诗人渴盼祖国统一 的眷眷之心。 D . 读穆旦的《我看》,使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然。
  • 2. 请根据下表提供的信息,按要求填写内容。

    主题

    文学常识与名句

    出处

    思乡

    安史之乱中诗人杜甫的思绪乘着月色飞翔,思念故乡亲人,写下“”的诗句;温庭筠触景生情,把景物描写与梦境自然联系起来,写下“”的诗句。这两首诗都让我们深切地体会到了诗人的思乡怀人之情。

    《月夜忆舍弟》《商山早行》

    怀古

    诗人 (人名)借景抒情描绘了贾谊故宅萧条冷落之景,抒写出寂寞、怅惘的诗句是: ,寒林空见日斜时。

    《长沙过贾谊宅》

    情怀

    面对生活中的困难挫折,我们可以学习范仲淹的“”的豁达乐观。

    《岳阳楼记》


    表明韩愈不辞衰老,不惜残年,忠君之心 弥坚的诗句:欲为圣明除弊事,

    《左迁至蓝关示侄孙湘》

    表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的诗句:长风破浪会有时,

    《行路难(其一)》

二、现代文阅读
  • 3. 现代文阅读。

    【材料一】

    重返月球——打造“地月经济圈”

    ①在航天科技发展史中,科学技术与科幻小说相向而行,世界现代科幻作家亚瑟·克拉克创作 的科幻小说《2001年:太空漫游》,对航天事业产生了深远影响。

    ②中国航天科技国际交流中心研究员周武曾担任科幻电影《独行月球》的科学顾问,她个人的感受是:“未来”已来——自上个世纪“阿波罗17号”飞船登月以后,载人月球探测已经停滞了50年。近年来,全世界掀起了重返月球的竞赛:美国是想建设大本营,俄罗斯想建设月球基地,欧洲则提出“月球村”的概念。

    ③如今,中国已经开启了“航天强国”的新征程。在2049年前,我国要打造“地月经济圈”。2021年中国航天日期间,中俄两国联合发布了国际月球科研站建设的概念图,并向全世界宣布:按照“共商、共建、共享”原则,通过联合论证与建设、航天员选拔培训、载荷搭载等多种途径参与项目合作,推动人类航天科技发展。

    ④我国探月工程“嫦娥四号”实现了人类首次月背探测。未来的“月宫之家”可能会是穹顶状建筑结构,内部是封闭循环环境,室内空气主要是将人呼出的CO2供给植物,植物再释放O2,成为一个大型密闭自循环生命生态系统。

    ⑤星际移民在月球上吃什么?其实“月宫种植”已经在进行中了。2018年,我国“月宫365”实验获得成功,这是迄今时间最长、闭合度最高的生物再生生命保障系统实验。未来,蘑菇和其他叶菜可能是最早在月球上种植的食物。

    (节选自《北京科技报》2023年2月20日,有删改)

    【材料二】

    6月16日消息,中国和俄罗斯在2021年全球航天探索大会(GLEX—2021)期间公布了建设国际月球科研站的路线图。

    2021年全球航天探索大会6月14日至18日在俄罗斯圣彼得堡举办。中俄双方介绍了国际月球科研站的三个建设阶段。

    第一阶段应于2026年至2030年开展,双方将在这一阶段开始联合行动,从月球采样返回,并检验月球科研站指挥中心的有关技术。

    第二阶段应于2031年至2035年开展。其间双方计划在月球轨道和月球表面部署用于保障能源、通信和设备运输的系统。国际月球科研站应在第三阶段全面投入运行。

    【材料三】

    1. (1) 根据以上三则材料,下列关于人类“重返月球”的说法有误的一项是(      )
      A . A.中国航天科技国际交流中心研究员周武认为自上个世纪“阿波罗17号”飞船登月以后,载人月球探测已经停滞了50年。 B . B.迄今时间最长、闭合度最高的生物再生生命保障系统实验是我国2018年获得成功的“月宫365”实验。 C . C.从2021年中俄两国联合发布的国际月球科研站建设的概念图和路线图可知:中俄合作建设国际月球科研站并分为三个建设阶段。 D . D.中国探月工程从2007年至2020年间六战六捷,2020年前嫦娥五号采样返回,探月工程“绕、回、落”三步走圆满收官。
    2. (2) 下列对【材料一】分析有误的一项是(      ) 
      A . 开头用亚瑟·克拉克创作的科幻小说《2001年:太空漫游》引入,说明科学技术与科幻小说互相产生了重大的影响,激发了读者阅读的兴趣。 B . 第④段提到未来的“月宫之家”可能会是穹顶状建筑结构,“可能”表示大约、大概,此处用语不够严谨,影响文章可信度,可以删去。 C . “登月的航天员们会从地球搭乘长途飞船先入住空间站,然后从空间站换乘‘公交车’(登月飞船)往返月球。”这句话运用了打比方的说明方法。 D . 本文运用逻辑顺序,先说明全世界掀起了重返月球的竞赛,再说明中国开启了“航天强国”的新征程及新征程目标、已取得的成就等。
    3. (3) 结合材料一、二分析,按照“共商、共建、共享”的原则,中俄在国际月球科研站建设方面可以开展哪些具体合作?
  • 4. 现代文阅读

    一份久远的歉疚

    阎连科

    ①我家在中原的一个偏穷村落,父母计时,一般都依着农历序法,偶然说到公元年月,村人们都要愣怔半晌。

    ②20世纪70年代,我由初中晋升高中时,对阅读小说因过分迷恋,而对人生,也因此变得有些迷惘。陪着同学们如同打哄看戏一样,参加了那年的升学考试。其时,录取的政策是凡有城镇户口的同学,必须百分之百地予以录取;而对农村户口的学生,既要看考试分数,还要看大队和学校的共同推荐。就分数而言,二姐的分数远高于我;就推荐而言,我姐弟二人,就只能有一人可读高中。

    ③话是午饭时候父亲从门外带进家的。那是夏天,知了的叫声,在果实累累的树枝上,叫得烦躁不安。父亲坐在我家的院里,说了我和二姐只有一人可以读书上学的情况,说我和二姐有一个得留在家里种地,挣些工分。我们僵在父亲面前,谁都没有说话。

           ④就这样过了许久许久,母亲让我们去吃饭,就都各自吃饭去了。

    ⑤忘记了二姐是端碗进了屋里,还是端碗去了别处。而我,端着用红薯叶子煮了红薯面条的一碗粗粮汤饭,却是无论如何也无心食咽那碗汤水饭食。也就在这个时候,在所谓人生的十字路口上,在我正为上学还是不上的迷惘里,下乡到我们村里的一个知青,男,穿着蓝色制服,三七分头,高个,他款款地从村街上走过,还和熟人点头说话。说话的顺序,是村人恭敬地先和他说。而他自己,只是懒懒洋洋地点头哼哈着答话别人。

    ⑥他答着去了。

    ⑦可我,在他走后很长的时间里,都还看着他的背影,就像看着一条通往远处的道路。就在那一瞬间,我忽然猛烈地想要继续读书,想要去念我的高中。也就匆匆地吃饭。匆匆地回到家里,看见二姐也正端着空碗,从哪儿出来到厨房盛饭。

    ⑧我们在院里对望了一眼,谁也没有说话就和彼此谁都不太认识对方一样。

    ⑨下午,下地劳动,不知为何二姐没去。

    ⑩晚饭,二姐也没有在家吃饭。

    ⑪饭后,二姐也没有很快回家。

    ⑫我问母亲,二姐呢?母亲说,找她同学去了。也就这样,把一段命运暂时搁着,就像把一个疮疤暂时用膏药糊了一般,也就睡了。月落星稀,窗外有清明夜色,有蛐蛐的叫声,还有半透明的潮润的夜气。睡到半夜时候,我家大门响了。二姐的脚步,轻柔地落在院里。接下,那脚步的声响,到了我睡的门口,犹犹豫豫,滞重下来,仿佛是犹豫之后,二姐推开了我睡的屋门,进来了。

    ⑬我从床上坐了起来。

    ⑭二姐说:“你没睡?”

    ⑮我以“嗯”做了回答。

    ⑯二姐说:“连科,念高中,姐不去了,还是你去念吧。”

    ⑰说完这话,二姐似乎借着窗中的月色,看了看我。我不知道那时的二姐,看见了我什么表情。而我,却隐约看见,二姐的脸上仿佛挂着凄淡的笑容。笑着转身走时,还又对我说道:“你好好读书;姐是女的,就留在家里种地。”

    ⑱然后,就是漫长的等待高中的开学。在开学的前一天里,二姐给我买了一支钢笔,送给我时,她眼里含着泪水,却是依然地笑着说道:“好好读书,连二姐的那份也给读上。”

    ⑲现在,三十年之后,我给我的孩子和侄男甥女们说起这些他们都有些愕然,有些不敢相信。不是不敢相信二姐因是女的,方才让我这个男孩读书,而是不敢相信,有个漫长的时代,作为父母,普遍无力去供他们的孩子吃饱肚子,并读完初中、高中。这是一个时代给所有做父母和子女的人们,留下的一份社会自己早已忘记了的歉疚。

    ⑳我想,我应该把这份歉疚记述下来,不说留给别人,也该留给我的孩子和我的那些侄男甥女们。

    (文章有删改)

    1. (1) 对于念高中这事,“我”内心很复杂。请梳理文章内容,填写下面的表格。

      事件

      “我”的心理

      升学考试前后的抉择

      午饭时看见知青

      顿悟

      感动

      三十年后回想往事

    2. (2) 结合文章内容说说二姐是个怎样的人。
    3. (3) 请从描写角度赏析第⑩段中划横线的句子。

      月落星稀,窗外有清明夜色,有蛐蛐的叫声,还有半透明的潮润的夜气。

    4. (4) 选文的标题为“一份久远的歉疚”,请联系文章内容主旨说说其含义。
  • 5. 古代诗歌阅读

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    1. (1) 下列对这首词的理解和分析,有误的一项是(   )
      A . 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方二十多年,饱含了诗人长期谪居的辛酸。 B . 颔联诗人借典故“闻笛赋”表达对物是人非的感慨,借“烂柯人”表达对已故好友的思念。 C . 尾联似乎写得很平淡,说的是酒席上的事,实则点明酬赠题意,含义深刻,是点睛之笔。 D . 这首诗抒写诗人前半生在怀才不遇的政治失意中化沉郁为通达,体现诗人豪迈的人生态度。
    2. (2) “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句通过哪些意象表达诗人怎样的情感?
  • 6. 文言文阅读

    【甲】醉翁亭记

    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴。风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (选自《醉翁亭记》)

    【乙】六一居士传

    六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。

    客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石①遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔奈何?居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屡易其号。居士曰:“吾为此名,聊以志吾之乐尔。”

    (选自《六一居士传》,有删改)

    【注释】①金石:指钟鼎文及碑文

    1. (1) 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是(       ) 
      A . 不知人之乐 既老衰且病 B . 醉翁之不在酒   将隧入以攻其后也 C . 者谁 聊以志吾乐尔 D .  岂不为六一乎  日更定矣
    2. (2) 下列对甲、乙两文的理解与分析,有误的一项是(       ) 
      A . 甲文文章骈散结合,句式整齐又富有变化,“也”和“而”的灵活运用,使语言具有音韵美。 B . B.甲文中的“醉”,既写出作者醉情山水,与民同乐,同时也表达出作者被贬滁州后借酒浇愁的悲凉心境。 C . C.乙文中欧阳修自号“六一居士”,“六一”指一万卷藏书,一千卷金石遗文,一张琴,一局棋,一壶酒,一老翁。 D . D.欧阳修初谪滁州时号“醉翁”,晚年更号“六一居士”,两次取别号都体现了以志趣为号的命名方式。
    3. (3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

      ②是为五一尔,奈何?

    4. (4) 说说甲文第一段是如何一步步“推出”醉翁亭的,体会这样描写的效果。
    5. (5) 请分别结合甲、乙两文的内容,说说欧阳修具有怎样的思想情怀。
三、综合(10分)
  • 7. 为了弘扬“自强不息”这一中华传统美德,学校以“自强不息”为主题开展了系列主题活动,请你按要求完成以下任务。
    1. (1) 【活动一:搜集“自强不息”主题资料】自强不息是中国传统文化的精髓。班级为做好班级主题活动,决定分小组进行搜集、整理与“自强不息”精神内涵有关的资料。请你按表格要求完成任务。

      自强不息的类别

      相关内容

      道理(启示)

      名言、格言

      君子求诸己,小人求诸人。

      诗词

      千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。

      人物

       (人名)闻鸡起舞

      勤奋刻苦,为国建功。

    2. (2) 【活动二:诵读“自强不息”诗篇】小阳在班级的“自强不息”主题活动中决定上台朗诵《艾青诗选》中的《煤的对话》这首诗,请你帮助他完成以下任务。

      煤的对话

      你住在那里?

      我住在万年的深山里

      我住在万年的岩石里

      你的年纪——

      我的年纪比山的更大

      比岩石的更大

      你从什么时候沉默的?

      从恐龙统治了森林的年代

      从地壳第一次震动的年代

      你已死在过深的怨愤里了么?

      死?不,不,我还活着——

      请给我以火,给我以火!

      《煤的对话》这首诗采用① 的形式进行叙写,用“煤”作为意象,具有②的特点,和当时被压迫的中华民族有着相似之处。诗歌表达了对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望,朗诵的时候配上③的音乐进行朗读。

    3. (3) 【活动三:“自强不息”我来论】“天行健,君子以自强不息”。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;鲁迅先生青年时代留学日本最终“弃医从文”,寻求救国救民之路,“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将毕生心血奉献给国防科研事业……“少年当自强”已成为大家热议的话题。请围绕话题,就少年自强与国家的关系发表议论,写出观点、理由及结论。(80字以内)
四、写作(50分)
  • 8. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    还有一支春天的歌

    汪国真

    有片草地我们都走过

    有朵小花我们都记着

    有个愿望我们都曾有过

    有段往事我们都珍藏着有过追求

    有过失落

    有过平坦有过挫折

    我们有过许多许多

    还有一支春天的歌

    其实,无论过去、现在,还是将来,无论生活怎样变化,无论遇到过多少困难和挑战,我们都可以唱响一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验,以“那一支春天的歌”为题目,写一篇记叙文。要求:①把题目抄写到答卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。

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