湖北省武汉市江夏区2023-2024学年3月学科小结八年级物...

更新时间：2024-04-29 浏览次数：6 类型：月考试卷

一、选择题（共20题，每小题3分，有且仅有一个正确答案，共60分）

1. 下列估测符合实际的是（）

A . 手托两个鸡蛋的力约1N B . 一个中学生体重约50N C . 草地对静止足球的支持力约100N D . 人站立时对地面的压强约1500Pa

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2. 如图所示，下列几幅图中力的作用效果主要是使物体运动状态发生改变的是（）

A .
用力拉弓箭 B .
用力踢足球 C .
树枝被小鸟压弯 D .
用力拉弹簧

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3. 如图甲所示，让小球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，发现小球在桌面上运动速度变大；再次让小球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，发现小球的运动方向发生了改变。则下列说法不正确的是（）

A . 小球的运动快慢或方向发生改变说明小球的运动状态发生了改变 B . 这两个实验说明物体之间不接触也可以有力的作用产生 C . 虽然小球没有磁性，但小球对磁体仍然施加了力的作用 D . 因为磁体运动状态没有改变，所以磁体没有受到力的作用

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4. 如图所示，小明分别在门上ABC三点用同样大小的力推门，发现在A点更容易把门推开，小明这样做是为了探究力的作用效果与什么因素有关？（）

A . 力的大小 B . 力的方向 C . 力的作用点 D . 力的单位

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5. 如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（　　）

A . B . C . D .

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6. 排球是我区传统体育项目，深受广大学子喜爱。下列有关排球运动的说法中，正确的是（）

A . 用手击球时，只有排球发生了形变 B . 排球在下落过程中，速度变快，惯性变大 C . 发球时，手对排球的力大于排球对手的力 D . 排球的质量较小，因此运动状态容易被改变

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7. 如图中两个力 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是一对平衡力的是（）

A . B . C . D .

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8. 关于下列四幅图形，说法正确的是（）

A . 当小孩搬石头没有搬动时，小孩对地面的压力与地面对小孩的支持力大小相等 B . 当小车没有被拉动时，地面对小车的摩擦力与小车受到的拉力大小相等 C . 押加运动中甲将乙缓缓拉向左边时，甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力 D . 玩滑板车的小孩，脚离开地面后，滑板车的后轮受到地面对它向前的摩擦力

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9. 2024年1月12日，天舟六号货运飞船顺利撤离中国天宫空间站组合体，转入独立飞行阶段。下列相关说法正确的是（）

A . 撤离后，以空间站为参照物，天舟六号是静止的 B . 天宫空间站在绕地球匀速飞行时，受非平衡力作用 C . 天宫空间站中的物体没有惯性 D . 天宫六号货运飞船将货物卸下撤离后，空间站组合体的惯性不变

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10. (2023八下·榆树月考) 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至 $\text{[math]}$ 点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点间来回摆动，当小球摆到 $\text{[math]}$ 点时，细线恰好断开，则小球将（）

A . 在 $\text{[math]}$ 点保持静止 B . 沿 $\text{[math]}$ 方向运动 C . 沿 $\text{[math]}$ 方向运动 D . 沿 $\text{[math]}$ 方向运动

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11. (2017八下·宝安期中) 如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是（）

A . B . C . D .

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12. 指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，如图所示．该玩具中间是轴承，轴承内装有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动，下列分析正确的是（）

A . 飞叶被拨动后旋转说明力能改变物体的运动状态 B . 轴承内装有滚珠，其目的是增大摩擦力 C . 飞叶转动后不能立即停下来是因为受到惯性的作用 D . 陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力

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13. 如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（）

A . 第一次实验时，木板和斜面都应铺上棉布 B . 小车在木板表面上运动过程中，受到的摩擦力大小不变 C . 小车在木板表面上运动过程中受多对平衡力作用 D . 本实验可以得出：运动小车不受阻力，小车将保持静止或者做匀速直线运动

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14. (2022八下·谷城期中) 如下图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是（）

A . B . C . D .

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15. 如图所示是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿，下列说法中不正确的是（）
①甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道用力向后蹬地，人加速前进，说明力是使物体运动的原因
②乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落的过程中，他的重力不变。
③丙图中：运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢，这一过程中摩擦力不变
④丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行，她所受各力平衡

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④

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16. 如图所示的四幅图中，目的是增大压强的是（）

A .
推土机的履带 B .
破窗锤的手柄 C .
篆刻刀的刀口 D .
铁轨下面的枕木

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17. 如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力 $\text{[math]}$ 作用下，A、B一起向右做匀速直线运动；如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力 $\text{[math]}$ 推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则下列说法正确的是（）

A . 甲图中B受到的摩擦力方向水平向左 B . 乙图中推力 $\text{[math]}$ 的大小为12N C . 甲乙两图中A受到的摩擦力相等 D . 乙图中A受到的摩擦力大于B受到的摩擦力

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18. 如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动．甲图中速度为 $\text{[math]}$ ，乙图中速度为 $\text{[math]}$ ，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，下列关系正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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19. 如图，小明在做模拟“蹦极”的小实验，橡皮筋下端系一个小石块，上端固定在A点，B点是橡皮筋不系石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，不考虑空气阻力作用，下列说法正确的是（）

A . 小石块在B点时受重力和弹力作用 B . 小石块在C点时，速度为零，受平衡力的作用 C . 从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小 D . 小石块在C点时，橡皮筋对小球的拉力大于球对橡皮筋的拉力

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20. 甲、乙两物体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为 $\text{[math]}$ ，重为10N；乙的底面积为 $\text{[math]}$ ，重为20N。下列说法正确的是（）

A . 甲对乙的压强为500Pa B . 乙对地面的压力为20N C . 甲对乙的摩擦力为5N，方向水平向左 D . 乙对地面的摩擦力为3N，方向水平向左

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二、非选择题部分（共8小题，共40分）

21. 如图所示是冰壶比赛时的场景，掷球员将冰壶掷出后，冰壶正在冰面上滑行；
1. （1）掷球员的脚向后蹬冰面，人向前滑行，说明；冰壶滑行过程中，任何人不能触碰冰壶，刷冰员只能通过刷冰面的方式来调整冰壶的滑行方向和滑行路线。刷冰员刷冰面是为了改变冰壶所受的（选填“重力”或“摩擦力”）；
2. （2）运动员穿的两只鞋是不同的，一只是专门用来滑行的滑行鞋，另一只是专门用来启动或停止运动员滑行的蹬冰鞋。运动员蹬冰鞋的鞋底为（选填“橡胶”或“塑料”）制成，这是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦。
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22. 如图所示，跳伞运动员在空中沿直线匀速下降，降落伞和运动员的重力分别为200N和650N，则在此过程中，运动员所受重力的方向是，其施力物体是；运动员受到降落伞的拉力是N，空气对降落伞的阻力为N。（以上过程均忽略空气对人的阻力）

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23. 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
1. （1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
  实测物体
  物体质量m（kg）
  重力G（N）
  G与m的比值（N/kg）
  1个钩码
  0.05
  0.49
  9.8
  2个钩码
  0.1
  0.98
  9.8
  3个钩码
  0.15
  1.47
  9.8
  ①实验中需要的测量工具，分析表中实验数据，得出的结论物体的重力与质量成（选填“正比”或“反比”）；
  ②实验中得到重力G与质量m的比值 $\text{[math]}$ 表示的意义是（选填A＼B＼C）；
  A．重力1N的物体的质量是9.8kg
  B．质量为1kg的物体重力为9.8N/kg
  C．质量为1kg的物体重力为9.8N
2. （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）。
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24. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图甲所示。
1. （1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小（选填“相同”或“不相同”）。
2. （2）根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越（选填“远”或“近”）。
3. （3）牛顿在实验的基础上，经过推理总结出了著名的“牛顿第一定律”，下列结论的得出与牛顿的方法相同的是____。
  
  A . 真空不能传声 B . 凸透镜成像规律 C . 二力平衡的条件 D . 重力与质量的关系
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25. 在“探究二力平衡条件”的实验中，悦悦设计的实验装置如图甲所示。
1. （1）如图甲所示，悦悦在木块左端盘子里放上2N的砝码，右端盘子里放上1.5N的砝码时，木块静止，此时木块受到的（选填“可能”、“一定”或“一定不”）是平衡力。
2. （2）现保持甲图装置中 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在。
3. （3）在探究二力平衡的条件时，佳佳设计了如图乙所示的实验，同学们认为佳佳的实验优于悦悦的实验。其主要原因是____。
  
  A . 小卡片容易扭转 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 减小摩擦力对实验结果的影响
4. （4）利用图丙装置（能/不能）探究二力平衡的条件。
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26. 如图所示，是小丽探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
1. （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做运动，此时拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。
2. （2）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，是用到两次实验得出的结论。
3. （3）比较甲、丁两次实验，某同学发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦大小与接触面积的大小有关。认为该结论是的（选填“正确”或“错误”）
4. （4）刚开始小丽做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图戊所示，木块的速度随时间变化的图像如图己所示，则木块在第7s时受到的摩擦力为N。
5. （5）小安同学将实验方法进行了改进，实验装置如图庚所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时用水平方向为10N的力拉着长木板沿水平地面向右运动，另一位同学在木块相对桌面静止时记录弹簧测力计的示数，此时木块受到的摩擦力大小为N。
6. （6）小安在做图庚实验时，在拉动长木板运动的过程中，若增大水平拉力F，则弹簧测力计的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）。
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27. 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
1. （1）同学们是根据来比较压力的作用效果的；
2. （2）比较图甲、乙可以得到结论：受力面积一定时，，压力的作用效果越明显；
3. （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较两图的实验；
4. （4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强 $\text{[math]}$ 和图丁中木板受到的压强 $\text{[math]}$ 的大小关系为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“＞”“＜”或“＝”）；
5. （5）请画出丁图中桌面受到的压力示意图。
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28. 清明节期间，江夏学生代表前往青龙山森林公园项英烈士墓前祭扫献花、缅怀先烈。如图为项英烈士铜像，通高5.29米，像高3.3米。铜像基座上镌刻着原国家主席杨尚昆亲笔题字“项英同志浩气长存”。若该铜像质量约1t，底部基座为大理石制作（可视作长方体），长约1.5m，宽约0.8m，高约2m，大理石密度约 $\text{[math]}$ 。试求：
1. （1）铜像的重力是多少？
2. （2）地面受到的压强是多少？
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