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【基础卷】同步分层练习:2023-2024学年四年级下册道德...

更新时间:2024-04-09 浏览次数:1 类型:同步测试
一、填空题
  • 1. 尽管人们从事着的劳动,但他们都有一个共同的称呼“”,我们的父母和其他亲人也是其中的
  • 2. 2021年5月22日,被称为“杂交水稻之父”的爷爷永远地离开了我们。
  • 3. 各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供。我们可以用自己的来感谢他们的劳动。
  • 4. 如今,我们不仅能在世界各国看到“中国”的商品,而且在高科技领域“中国”也有了一席之地。
  • 5. 我们的生活离不开劳动者的付出。人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低之分。
  • 6. 感谢他们的劳动。

    在很长一段时间内,我国疫情呈现多地局部暴发和零星散发状态。在抗击新冠疫情的战役中,医务工作者及防控人员始终冲在第一线,默默守护着人民的安危。面对他们的劳动,我们能做的是。(填写序号)

    A.养成健康的生活习惯

    B.做核酸检测的时候近距离排队

    C.如有不适,及时就医,就医听从安排

    D.进入公共场合拒绝扫码登记

    E. 如果经济条件允许的话,可以奉献出自己的一些爱心,把攒下来的钱捐给需要医用物资的地方

  • 7. 我们的生活离不开各行各业的付出,他们提供了不同的服务,才使这个社会的运转起来。
二、判断题
三、单选题
  • 15. 尽管人们从事着不同的工作,但他们都有一个共同的称呼“( )”。
    A . 消费者 B . 劳动者 C . 农民 D . 服务员
  • 16. ( )为李东的上学提供了交通方便。
    A . 公交车驾驶员 B . 邮递员 C . 商场服务员
  • 17. 不同的劳动者之间是( )。
    A . 有好坏之分 B . 有高低贵贱之分 C . 平等的
  • 18. 如今,发生警情人们会想到“110”,发生火警会想到“119”,突发疾病会想到“120”。这些“想到”说明生活离不开(    )。
    A . 劳动者的付出 B . 人们之间互相帮助 C . 自己为他人提供服务
  • 19. 各行各业的劳动者每天辛勤劳动。下面同学是用自己的行动感谢他们的是(    )和(    )。

    ①小东:到食堂吃午餐不把饭菜掉到餐桌和地面上

    ②小明:吃完饭,餐桌上有饭菜留给食堂阿姨打扫

    ③小红:把喝剩的饮料倒进垃圾桶   
    ④小丽:将吃完的泡泡糖包上纸后再扔进垃圾桶

    A . ①② B . ②③ C . ①④
  • 20. 每件衣服中都包含着工人的劳动和汗水,所以我们要(    )。
    A . 多换新衣服 B . 尊重别人的劳动成果 C . 向父母多要钱买贵的。
  • 21. 下列行为错误的是(    )。
    A . 小明家脏了,就打电话给清洁工人打扫。 B . 邮递员叔叔不管刮风下雨,总是按时把报纸送到订户手中。 C . 小华的鞋坏了,修鞋师傅帮着把他的鞋修好了,小华说了声:“谢谢!”
  • 22. 小强一家人在饭店就餐,当服务员把点的饭菜热情地送到餐桌上时,小强应该说(    )。
    A . 不用你了,别站在这里 B . 谢谢你的服务,辛苦了 C . 下次来的话还是你来服务 D . 笑得真虚伪,一看就不是真心的
四、简答题
  • 23. 你和家人在生活中接受过哪些劳动者提供的什么服务?请你至少写两种。
  • 24. 小男孩的做法对吗?在生活中我们应该怎么去尊重和感谢劳动者?

    我会把吃完的泡泡糖包上纸后再扔进垃圾箱,清洁工打扫起来会方便一些。

  • 25. 想一想自己在生活中应该怎样去尊重和感谢劳动者?
  • 26. 各行各业的劳动者每天都在辛勤的劳动着,为我们的生活提供着服务,我们如何用自己的实际行动来感谢他们的劳动,请补充下面句子。
    1. (1) 在学校吃午餐时,我们会
    2. (2) 吃完泡泡糖时,我们会
    3. (3) 服务员给我们提供服务时,我们会
    4. (4) 在学校见到值班大爷时,我们会
五、综合题
  • 27. 杜鲁门当选美国总统后,有人向他的母亲表示祝贺:“您有这样的儿子,一定十分自豪吧!”总统母亲平静地说:“是的。不过,我还有一个儿子,现在正在地里挖土豆,同样让我感到骄傲。”
    1. (1) 你从杜鲁门母亲的话中明白了什么?
    2. (2) 我们小学生应该怎样对待劳动者?
  • 28. 从“宁愿一人脏,换来万家净”的掏粪工人时传祥,到摘取数学皇冠明珠的陈景润;从中国“天眼”的探索及创造者南仁东,到做着“禾下乘凉梦”、充实天下粮仓的袁隆平……每一位劳动者都值得我们学习和尊敬。
    1. (1) 请你说说我们为什么要尊重劳动者,向劳动者学习。
    2. (2) 调查或体验一种工作,想一想为什么自己的生活离不开他们,并把理由写下来。

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