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当前位置：初中语文 /统编版（部编版） /八年级下册 /第四单元 /16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年

试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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部编版2023-2024学年八年级下学期语文第16课《庆祝奥...

更新时间：2024-04-02 浏览次数：7 类型：同步测试

一、书写

1. (2024八下·昆明开学考) 请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。

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二、填空题

2. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
姊妹萦绕枷锁分崩离析
暴风骤雨携手并进 qí途 zhuō劣
目 dǔ sù造 diàn定 zhì爱
麦 suì 行将 jiù木相 fǔ相成自 yuán其说

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3. 根据词语意思写出词语。
1. （1）：形容集团、国家等分裂瓦解。
2. （2）：快要进棺材了。指人临近死亡。
3. （3）：针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。
4. （4）：互相补充，互相配合。
5. （5）：使自己的论断或谎话没有破绽。
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4. 课文整体理解。
回顾5年历史→庆祝奥林匹克运→平和与自信奥林匹克精神的教育意义→动复兴 25 周年奥林匹克运动另一个特点→畅想未来→光明的前景

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5. 文学常识填空。
《庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》的作者是，国教育家、社会活动家，创始人。

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三、问答题

6. 阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》全文，回答问题。
1. （1）顾拜旦倡导的现代奥林匹克精神包括哪些内容？
2. （2）第4段中，顾拜旦“详细阐述”“二者的区别”具体指什么？这样演讲有什么好处？
3. （3）第8段在文中有什么作用？
4. （4）在第10段中，顾拜旦表达了一种什么愿望？
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四、语言表达

7. 为了使学生了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。
1. （1）为了清楚同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。
2. （2）周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习，你该如何对妈妈说?
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