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贵州省安顺市关岭县2023-2024学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2024-03-28 浏览次数:4 类型:期末考试
一、基础积累(共4道小题,20分)
  • 1. 阅读下面的文段,回答问题。

    贵州 mián yán①____起伏的群山之间,隐匿着“南中第一奇迹”——红崖古迹。

    红崖古迹位于贵州关岭布依族苗族自治县的晒甲山。山的西侧有一壁石崖wǎn② ____如红色的火焰,在石崖北端一处宽10米、高6米的崖面上,有一些形似古文 字的赭红色的神秘符号,这些神秘符号并非人为镌刻 , 若字若图,如篆如隶,大者如斗,小者如 升,横不成列,竖不成行,参差不齐 , 不可辨认,这就是红崖古迹。因其诡异难释又被人们称为“天书”,并被列入“中国八大神秘文字”。

    骇人听闻的红崖古迹,经历数百年风雨剥蚀,却依然如故,色泽似新。正是这种呈现在眼 前的神秘,更能激发人类去探索红崖古迹那扑朔迷离的内涵。数百年来,历代学者先贤满怀对 知识的一腔热忱 , 不断地探索山岩上那些古怪符号隐藏的ào③____秘,多次掀起破译热潮。

    1. (1) 根据上面文段的语境和拼音,请用楷体字写出横线处的汉字。
    2. (2) 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(   )
      A . 镌刻 B . 参差不齐 C . 骇人听闻 D . 热忱
  • 2. 根据所给信息默写相应内容。
    1. (1) ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
    2. (2) 海日生残夜,。(王湾《次北固山下》)
    3. (3) ,好像闪着无数的明星。(郭沫若《天上的街市》)
    4. (4) 非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)
    5. (5) 回乐烽前沙似雪,。(李益《夜上受降城闻笛》)
    6. (6) ,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
    7. (7) 杜甫《江南逢李龟年》一诗中,诗人追忆昔日与李龟年的交往,寄寓自己对开元初年鼎盛时代的眷怀的句子是:
    8. (8) 马致远《天净沙·秋思》中,于暮色苍茫中,刻画出一个远离家乡、旅游漂泊的游子形象的句子是:
  • 3. 下列文学、文化常识表述有误的一项是(   )
    A . 寓言一般比较短小,常用真实的故事寄寓深刻的道理,给人以启示。 B . 康拉德·劳伦兹,奥地利科普作家,获1973年诺贝尔生理学或医学奖。 C . 鲁迅,文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。 D . 诸葛亮,字孔明,三国时蜀汉政治家,军事家,代表作有《诫子书》等。
二、阅读能力(共15道小题,50分)
  • 4. 下面文段中描写的“他”是哪篇文章中的人物(   )

    到冬初,我们的境况更拮据了,然而还在喝酒,讲笑话。忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。第二天,他就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没见过的。

    A . 《藤野先生》 B . 《范爱农》 C . 《五猖会》 D . 《狗·猫·鼠》
  • 5. 根据阅读积累填空。

    《西游记》中设计了很多精彩的故事情节来塑造孙悟空的形象,如“大闹天宫””“真假美猴王”等。其中,“大闹天宫”突出表现了孙悟空爱憎分明、

    的性格特点。

  • 6. 现代文阅读

    ①乡下老家种植着大面积的花生,父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教,父亲笑眯眯地说:“花生啊,好活……”声音拉得倍儿长,像讲自己的孩子一样骄傲。

    ②好活?还真是如此。似乎从有记忆开始,秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年,从来没有让人失望过。

    ③印象里,每年在麦子将要熟的时候,父亲就开始种花生了。一个三角撑子,一把铲子,就是全部工具。不几天,小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完,青青的小苗已摇曳满地了。看着它们,我们瞪大了好奇的眼睛,宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆,车轮碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。我们心疼得直哭,父亲却哈哈大笑,说:“没事的,它们结实着呢!”

    ④果然,一段时间后,再见到它们,都好好的,青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们,别小瞧这不起眼的小花,一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣,情不自禁地数起了那些小小的花,一朵,两朵,三朵……心里溢满了欢喜。

    ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年,麦收过后,邻家图省事,就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及了我家的地,青青的地在几个小时后,变成了黑乎乎的一片。对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了……”第二天,父亲就去街上重新买了花生种子。没想到,夜里一场雨后,黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。

    ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂,就任其自由生长了。长长的夏天,容易干旱,花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候,又会碰上连绵的风雨天,那又有什么关系呢,果实长在下,雨水反而滋润了它。

    ⑦犹记得刚毕业那会儿,我做着一份不如意的工作,时常心灰意懒。秋忙时节,正赶上放假,我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐,问缘由,我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了,一边拔花生,一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话,说:“花生不像好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下,等到成熟,人们才把它挖出来。你看,花生就是这样低调,把自己置于泥土中,一点一点壮大自己,结出珍贵的果实。”

    ⑧我也学着父亲的样子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生,太阳下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然开朗。

    ⑨花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子,容易养,给口吃的,便蹿着往上长。它不挑三拣四,安于自己的环境,不抱怨,不气馁,不喧哗,本本分分,安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光,还是一地风雨,它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的,热闹是你们的,它只把自己藏在朴实的泥土下,悄悄地成长。

    1. (1) 给选文拟个标题,下列最合适的一项是(   )
      A . 像花生一样活着 B . 我与父亲 C . 《落花生》有感 D . 难忘的童年时光
    2. (2) 作者围绕“花生旺盛的生命力”行文,下列内容不符合这一主题的一项是(   )
      A . 花生苗惨遭碾压,一段时间后青色的叶间又缀满了小黄花。 B . 花生被大火烧过,夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。 C . 花生不怕干旱,其他作物的叶片已经焦渴了,花生依然绽放着。 D . “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”,“我”豁然开朗。
    3. (3) 结合语境,从不同角度赏析下列句子。

      ①对花生一向自信的父亲脸色煞白,猛地坐在地头,喃喃地说:“完了!这下花生肯定活不了了……”(从人物描写的角度赏析)

      ②当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时,花生依然擎着黄色的花蕊,绽成属于自己的一道风景。(从修辞的角度赏析)

    4. (4) 请结合文章内容,说说文中的父亲是一个怎样的人。
  • 7. 阅读下面的文段,回答问题。

    蔡伦造纸惠千秋

    苏青

    ①“诗里,画里,蔡伦故里,莱阳在这里欢迎你。”感受“千年纸都”的文化魅力,畅想“荆楚名区”的美好未来。莱阳是“纸圣”蔡伦的故里,同时也是“诗圣”杜甫的卒葬之地,享有“荆楚名区”“三湘古邑”“汉白玉之乡”“油茶之乡”“楠竹之乡”等美誉。

    ②中国造纸学会秘书长曹春昱介绍,蔡伦发明造纸术深受前人丝絮生产工艺的影响。古人用上等蚕茧抽丝织绸,将余下的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵;每次漂絮完的篾席上都会遗留一些残絮,用篾席多次漂絮,残絮便会累积成一层纤维薄片;纤维薄片晾干后剥离下来,便可用于书写。古籍把这种絮片称为赫蹄或方絮。方絮因数量稀少,价格昂贵,只能供达官显贵书写使用。

    ③时任尚方令的蔡伦,在主管御用器具制造期间,经多年摸索、实践,发明了用树皮、麻头、敝布、渔网等为原料制造植物纤维纸的办法。东汉元兴元年,即公元105年,蔡伦将自制的植物纤维纸献呈汉和帝,得到汉和帝的褒赞和赏赐,并下令在全国推广使用,纸张逐渐取代笨重的竹简和昂贵的丝帛,成为即使是平民百姓也用得起的书写用品。后人把蔡伦发明制造的这种植物纤维纸称为“蔡侯纸”。

    ④在“蔡侯纸”发明前,人们一直在寻找造纸的方法,全国多地考古发现的“灞桥纸”“中颜纸”“金光纸”等,就是西汉时期先人找寻、探索的具体反映。这些所谓“西汉纸”的考古发掘,使得蔡伦造纸术的发明曾一度受到质疑,一些学者甚至认为蔡伦并非造纸术的最早发明者,他只不过是改良了已有的造纸术。但是,更多的研究者用事实证明,“灞桥纸”“西汉纸”等只是纤维物的简单堆积,相较于制作原料,其物理、化学性质并没有发生根本的改变,因而都不是现代意义上的“纤维纸”。

    ⑤蔡伦发明的造纸术,不仅降低了生产成本,还规范了工艺流程,使得这种创新技术易于学习、推广。在原料选择上,蔡伦主要利用废弃的麻料和易得的树皮,使生产成本得以大幅降低。在生产制作上,他根据植物纤维原料特性和手工作坊生产要求,创造了“锉、煮、捣、抄、烘”五步造纸工艺流程。“锉”即切断或砍碎原料,今天的造纸业谓之曰“切料”;“煮”是为了脱掉树皮、麻料中的果胶和木质素,等同于现代造纸工艺中的“脱胶”;“捣”就是将切碎、煮烂的原料春捣成浆,即今天造纸行业里的“打浆”;“抄”就是用篾席或丝网在纸浆里抄纸,今天的造纸行业仍沿用了这一工艺名称;“烘”是把“抄”出来的纸页摊平晾干,它是蔡伦造纸法的最后一道工序。

    ⑥史籍记载,蔡伦“每至休沐,辄闭门绝宾,暴体田野”。可见,蔡伦发明造纸术并非轻松所得,每逢节假日,他都闭门谢客,深入田间地头,走访工场作坊,学习、探寻与造纸工艺相关的方法与技术。真可谓,锲而不舍,天道酬勤。蔡伦之后近2000年的今天,世界各国造纸的主要工艺流程,基本上还是沿袭他发明的“蔡侯纸”生产原理,无非是把手工操作改成机械操作,继而把机械操作改进为自动控制,不断提高造纸的效率和质量。

    ⑦蔡伦发明的造纸术直接推动了人类社会文明的进步,纸张在世界各国的推广、应用,快速推动报刊、图书业发展,给先进思想的传播和优秀文化的传承插上了翅膀,继而对世界文明的进步产生了一系列深远的影响。

    (选自《科普日报》2023年11月10日,有删改)

    1. (1) 下面是婷婷同学梳理的文章思维导图,其中不属于本文科普内容的一项是(   )
      A . A B . B C . C D . D
    2. (2) 阅读文章后,同学们对“造纸工艺流程”产生了浓厚兴趣,下列表述有误的一项是(   )
      A . 秀秀:“锉”即切断或砍碎原料,今天的造纸业谓之曰“切料”。 B . 希希:“煮”是为了脱掉树皮、麻料中的果胶和木质素,等同于现代造纸工艺中的“脱胶”。 C . 惠惠:“捣”就是将切碎、煮烂的原料春捣成浆,即今天造纸行业里的“打浆”。 D . 梅梅:“抄”就是用篾席或丝网在纸浆里抄纸,这是蔡伦造纸法的最后一道工序。
    3. (3) 造纸术是中国古代的四大发明之一,是人类文明史上一颗璀璨的明珠。阅读文章后,请简要概括蔡伦发明造纸术具有的伟大意义。
    4. (4) 阅读完文章后,同学们围绕“蔡侯纸”展开了激烈讨论。请你根据文章内容把同学们的讨论内容补充完整。

      小语:在“蔡侯纸”发明之前已经有了“方絮”,为什么不全国推广使用“方絮”呢?

      小文:这是因为①

      小田:那“蔡侯纸”具有怎样的优势呢?

      小林:②

  • 8. 古代诗文阅读

    博山李氏者,以伐薪为生。一日,于山坳得一鹿仔,携家喂养。鹿稍长,甚驯,见人则呦呦鸣。其家户外皆山,鹿出,至暮必归。时值秋祭,例用鹿。官府督猎者急,限期送上,然旬日间无所获,乃向李氏求之,李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰:“待吾虑之。”是夜鹿去,遂不归。李氏深悔之。

    1. (1) 下列对文中的鹿逃走的原因分析,不正确的一项是(   )
      A . 因为鹿不服从李氏的驯养。 B . 因为猎人要猎杀鹿。 C . 因为官府要抓捕鹿。 D . 因为李氏想用鹿来祭祀。
    2. (2) 请结合文章内容,说说这则有趣的故事带给了你怎样的启示。
    3. (3) 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是(   )
      A . 伐薪为生  刀劈狼首(《狼》) B . 向李氏求之  悟前狼假寐(《狼》) C . 是夜鹿去  去后乃至(《陈太丘与友期行》) D . 李氏深悔之  左将军王凝妻也(《咏雪》)
  • 9. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    牧童

    [唐]吕岩

    草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

    归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

    凉思

    [唐]吴融

    松间小槛接波平,月淡烟沉暑气清。

    半夜水禽栖不定,绿荷风动露珠倾。

    【注释】①槛(jiàn):横着的栏杆。

    1. (1) 下列意象在两首诗中都有出现的一项是(   )
      A . B . C . D .
    2. (2) 两首诗都描绘了美景的景色。请仿照下列对【乙】诗一二句画面描绘的示例,描绘【甲】诗中一二句所展现的画面。

      示例:【乙】诗嵌在松树间的小栏杆延伸向平静的湖面,月色淡淡,烟雾弥散,夏日的炎热气息在这美丽的景色中慢慢消散。

三、综合运用(共3道小题,15分)
  • 10. 七年级(1)班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    1. (1) 活动中,同学们想为曹操的诗歌《观沧海》挑选一支背景乐,请你根据下列名曲的曲风旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项是(   )
      A . 《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听。 B . 《十里埋伏》,曲风苍凉壮美,激昂慷慨。 C . 《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅。 D . 《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼。
    2. (2) 活动中,同学们收到了学校文学社发出的一则征稿启事。但其中有两处不妥,请找出来并提出你的修改意见。

      征稿启事为了让同学们更好地感受文学之美,校文学社准备开展以“文学伴我成长,经典启迪心灵”为主题的征文。

      活动要求:①投稿文章应切合征文主题,文体不限,不得抄袭,不少于600字;②所有来稿请以纸质稿的形式于1月25日前交到行政办公楼606室。

      欢迎同学们积极投稿。

      2024年1月15日

      校文学社

    3. (3) 活动后,班级准备制作一本班刊,请你仿照示例,为班刊拟定一个名称并写出寓意。要求:班刊名称要有一定的文学韵味。

      【示例】班刊名称:扬帆

      寓意:人生就像渡河,我们用文学的力量,扬青春之帆,到达理想的彼岸。

      班刊名称:

      寓意:

四、写作能力(60分)
  • 11. 刘墉在《方向》一书中写道:“你可以一辈子不登山,但你心中一定要有座山。它使你总想往高处爬,它使你总有个奋斗的方向,它使你任何一刻抬起头,都能看到自己的希望。”

    请你以“心中的山”为题目,写一篇不少于500字的文章。

    写作提示与要求:①明确题目中的“山”具体指什么。②详略得当,可以写人,也可以叙事。③情感真挚,有自己的真情实感。④符合生活常理,内容健康,文体明确。⑥勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、校名等信息。

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