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浙江省杭州市拱墅区2023-2024学年五年级上学期语文期末...

更新时间:2024-04-01 浏览次数:7 类型:期末考试
一、基础知识
  • 1. 抄写古诗,诗句都居中写,注意上下、左右文字要对齐。

    山居秋暝(节选)

    [唐]王维

    空山新雨后,天气晚来秋。

    明月松间照,清泉石上流。

  • 2. 读语段,看拼音,写词语。

    ㅤㅤ在科研人员的tóng xīn xié lì下,玉兔二号月球车dã chéng长征运载huǒ jiàn驶抵月球背面,在零下180 shè shì度的极端环境中开启了它的探测生涯。这xiàng zhēng着中国航天的又一次飞跃。

  • 3. 看如图,根据要求填空。

    ㅤㅤ月亮悄没声儿地溜进了屋里,像是长了腿,不住地往上爬。我们屏住气,生怕把它吹跑了。“悄没声儿”的“悄”应读,“悄”的意思应是

    悄 qiāo 【悄悄】没有声音或声音很低:静~|部队~地出动。悄 qiǎo ①忧愁(叠):忧心~。②寂静无声或声音很低:~然无声|低声~语。
  • 4. 在下面四组词语中,加点字的读音全部正确的是哪一项?(    )
    A . 败(tuί) 大(chén) 客(zhàn) 嫦娥月(bèn) B . 瑚(shan) 道(cà)   说(chuán) 负荆请(zuì) C . (lüè)  惚(huǎng)  选(shuāi)不一格(jū) D . (yù)  命(fèn) 己(hài) 万书(juàn)
  • 5. 下列四组词语中,没有错别字的是哪一项?(    )
    A . 汛期 采排 发动机 完好无缺 B . 拐弯 胆怯 手电筒 应接不瑕 C . 启迪 辛酸 博物馆 理所当然 D . 领略 精致 一辈子 举世文明
  • 6. 下列对于句子中成语理解的描述,不正确的是哪一项?(    )
    A . 黑猫从不正眼瞧来往的行人,只管散步,时而伸伸懒腰,用“悠然自得”形容它很贴切。 B . “吃水不忘挖井人”的意思与“饮水思源”这个成语的意思差不多。 C . 小明专注地看着电脑屏幕,眼珠子一动不动,他这副样子就叫“望眼欲穿”。 D . “国泰民安”是指国家繁荣昌盛,人民安居乐业。形容社会安稳,人民幸福。
  • 7. 下列四篇课文的结尾,与其他三篇结尾特点不同的是哪一项?(    )
    A . 读书好,多读书,读好书。(《忆读书》) B . 信赖,往往创造出美好的境界。(《珍珠鸟》) C . 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(《搭石》) D . ……醒来,枕边一片湿。(《父爱之舟》)
  • 8. 根据课文内容和自己的理解填空。
    1. (1) 白鹭是一首的诗。白鹭是一首在骨子里的散文诗。(《白鹭》)
    2. (2) 夕阳西沉,夜幕降临,那风声、,听起来也叫人心旷神怡。(《四季之美》)
    3. (3) 陆游临终前的“,但悲不见九州同”的遗憾让人落泪;龚自珍归隐后的“我劝天公重抖擞,”的爱国情怀让人敬佩。
    4. (4) 古人云:“少壮不努力,老大徒伤悲。”葛洪也说过:“,不弃功于寸阴。”陶渊明还曾说:“及时当勉励,。”这三句话都勉励人要珍惜时间。
二、阅读理解。
  • 9. 阅读《萤火虫》节选,回答问题。

    萤火虫(节选)

    ㅤㅤ①萤火虫虽然外表上弱小无害,可它实际上却是个食肉动物,是猎取野味的猎人,而且它干这种行当的手段是罕见的恶毒。

    ㅤㅤ②萤火虫在吃猎物前,先给猎物注射一针麻醉药,使它失去知觉,就像人类奇妙的外科手术,在动手术前先让病人受麻醉而不感到痛苦一样。萤火虫的猎物通常是几乎没有樱桃大的小蜗牛。

    ㅤㅤ③我在一个大玻璃瓶里放了一点草、几只萤火虫和一些蜗牛,时刻不离地监视,终于看到了萤火虫的捕猎。萤火虫用它的工具(两片弯钩)反复轻轻敲打着蜗牛的外膜,其实那是一种蛰咬,这样四五下后,我发现蜗牛已像一具完全没有生气的尸体。有一回我幸运地看到一只蜗牛受到了萤火虫的进攻。蜗牛乱动了几下流露出不安的情绪,接着一切都停止了下来,脚不爬行了,身体的前部也失去了像天鹅脖子那种优美的弯曲形状,触角软塌塌地垂了下来,弯曲得像断掉的手杖。蜗牛真的死了吗?根本没有,我把蜗牛隔离开来,两天后它就恢复了正常。但是现在,这只瘫痪的蜗牛已经成了萤火虫的美食。

    ㅤㅤ④萤火虫怎么吃它的猎物呢?是真的吃吗?也就是说,把蜗牛切成小块,割成细片,然后加以咀嚼吗?我想不是这样。我从来没见过我的笼中物的嘴巴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真正的“吃”,它是喝,把猎物变成稀肉粥来充饥。此时,萤火虫再次运用敲打蜗牛的工具,那两个弯钩除了用来叮蜗牛,还可以注射把蜗牛肉变成液体的汁。就像蚁蛉嘴上的弯钩一样,用来吮吸和吃净捕获物,而不需要把猎物切成碎片。然而两者却有着极大的差别,那就是蚁蛉留下大量的残羹剩菜,并把它们扔到挖在沙地上漏斗状的陷阱外面,而萤火虫这个液化专家却吃得一点儿也不剩下,或者差不多什么也不剩。两者所使用的工具相类似,但一个只吮吸猎物的血,另一个则靠着事先进行的液化处理,然后把猎物吃得一干二净。

    ㅤㅤ【资料链接】

    ㅤㅤ水栖萤火虫的幼虫吃螺类、贝类和水中的小动物,而陆栖的萤火虫幼虫则以蜗牛、蛞蝓为食物。在捕食过程中,萤火虫先爬上蜗牛的壳,用三对足将其紧紧抓住,尾足也牢牢吸附在蜗牛壳上,然后用它针状的上颚攻击蜗牛的触角并注入麻醉液,直至蜗牛失去知觉。接着,它分泌消化液于蜗牛肉上,再用上颚夹肉,使消化液能充分地将肉分解成流状的肉糜,最后再吸入肚子里面。不过,萤火虫的食量倒是有限,一般来说,10000只萤火虫一周时间也只能吃下大概100只蜗牛。一只萤火虫取食一次可以维持几天,甚至一个月不进食仍能存活。

    1. (1) 联系文章内容和“资料链接”,下列关于萤火虫的信息完全正确的是哪一项?(    )
      A . 萤火虫猎取食物时手段十分温和,会让猎物失去知觉,不感到痛苦。 B . 萤火虫的捕食工具其实是它的针状上颚。 C . 萤火虫吃食物时会把猎物切成碎片,用嘴上的弯钩吃净捕获物。 D . 栖息在水边的萤火虫也喜欢以蜗牛为食。
    2. (2) 下列关于说明方法的使用理解不正确的是哪一项?(    )
      A . 有一回我幸运地看到一只蜗牛受到了萤火虫的进攻。(举例子) B . 萤火虫的猎物通常是几乎没有樱桃大的小蜗牛。(作比较) C . 一般来说,10000只萤火虫一周时间也只能吃下大概100只蜗牛。(列数字) D . 我从来没见过我的笼中物的嘴巴上有任何固体食物的痕迹。(打比方)
    3. (3) “萤火虫这个液化专家却吃得一点儿也不剩下,或者差不多什么也不剩。”这句话中的“或者差不多什么也不剩”能否删去?为什么?
    4. (4) 有人说第④自然段在介绍萤火虫吃猎物时,没有必要写到蚁蛉,你同意吗?请说明理由。
  • 10. 阅读《父亲的泥脚》,回答问题。

    父亲的泥脚

    ㅤㅤ①母亲告诉我,父亲是从不穿鞋的。是的,父亲是不穿鞋的,像许多农民那样,厚厚的脚板,粗糙的脚趾,踩着田埂春种秋收,沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚,从春到秋——那沾满泥水的脚,永远是那么灵巧自如。

    ㅤㅤ②小时候,看着父亲不穿鞋的样子,觉得蛮洒脱自然。上街购物,父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中,步伐是那样稳健。带我上学,父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路,觉得又平稳又安全。

    ㅤㅤ③也许在学校看多了穿鞋的人,也许是虚荣心作祟,渐渐地,我觉得赤脚又土又难看,甚至有些粗野,于是对父亲就有些不满,就拒绝他带我去学校。高中住校后,每隔一段时间,父亲总会来看我,每一次就因为看到父亲的那带着泥土的脚,喜悦和想念都变为不快和烦恼。

    ㅤㅤ④一个初春的黄昏,父亲又到学校来,我一眼看见他那双沾满污泥的脚,又气又急,来不及呼唤,就对走来的父亲大声嚷道:“以后,您不要光着脚到学校来好吗?”父亲静默了一会儿,笑笑,从帆布袋里拿出一包花生,又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里。“拿去,好好照顾自己,天晚了,我还得赶回家。”说完,转过身挑起担,父亲的背不知何时驼了起来,脊椎骨从脖颈才向下延伸一点儿,就突兀地耸起来,再垂直向下。显得他脖子向前扭着,双肩向前扣,中间的骨却不动,整个人看上去颇具老态了。他的步履也有些迟疑蹒跚,再不似从前那样健壮有力。

    ㅤㅤ⑤再一次来看我时,父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。父亲喜悦的神情,掩不住的兴奋,竟不能使我惊喜,反倒有几分茫然,恍若失去了什么。后来,母亲告诉我,穿着鞋回家的父亲,脚跟与脚趾打起了泡,几天不能走路。我的心在滴血。

    ㅤㅤ⑥去年,我上了大学。启程北上那天,父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车,依然如从前一样健步如飞——那一幕,我终生难忘。

    ㅤㅤ⑦那天夜里,我做了一个梦,大学毕业典礼上,我走上台去领奖,向大家致谢,如雷的掌声四起,我泪眼模糊地望着台前的家长席,在西装革履的人群中,有一双敦厚黝黑的泥脚,踏着鲜红的地毯向我走来……

    1. (1) 阅读第2﹣6自然段,填一填:文章以“父亲的泥脚”为线索,描写了哪些场景?

      父亲不穿鞋上街→→光脚担着旧皮箱送“我”上县城搭车

      场景①场景②场景③场景④

    2. (2) 高中住校后,“我”对父亲光脚不穿鞋的态度变为不快的根本原因是(    )
      A . “我”看多了穿鞋的人。 B . 赤脚又土又难看。 C . 光着脚是粗野的。 D . “我”的虚荣心作怪。
    3. (3) 读第④自然段画线的句子,对于这段细节描写的理解,你赞同哪一种?(    )
      A . 根据文章题目意思,文章应该写父亲的“泥脚”,这段描写显得多余。 B . 这段细节描写着力人物的外貌刻画出了一位辛劳、逐渐老去的父亲形象。 C . 这段话写父亲的“泥脚”不再健壮有力,是因为父亲的脊椎骨出了问题。 D . 这段细节描写是“我”对于父亲离去的猜测,流露出“我”的愧疚之情。
    4. (4) 第④自然段写得最为详细,有同学认为这一段最能体现父亲对“我”的爱,而另一些同学认为第⑤自然段很感人,最能体现父亲的爱,你更支持哪一种想法?写下你的观点及理由。
  • 11. 阅读古诗,回答问题。

    秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)

    [宋]陆游

    三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

    遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

    1. (1) 诗题很长,下面的读法停顿最合理的是哪一项?(    )
      A . 秋夜将晓/出篱门/迎凉/有感 B . 秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感 C . 秋/夜将晓/出篱门迎/凉有感 D . 秋夜/将晓出/篱门/迎凉有感
    2. (2) 这首诗寄托了诗人怎样的感情?理解完全正确的是哪一项?(    )
      A . 悲伤哀痛的愁怨之情 B . 对祖国大好河山的赞美 C . 忧国忧民的爱国之情 D . 对亲人故乡的思念之情
    3. (3) 诗句“遗民泪尽胡尘里”中“泪尽”可以换成“泪洒”吗?请说明理由。
三、语言表达。(35分)
  • 12. 口语交际。

    ㅤㅤ天下所有的父母都爱自己的孩子,但父母们表达爱的方式却不尽相同。请你根据下列父母的做法,选择(或提出)你最欣赏的一种表达爱的方式,并联系生活实际说说理由。

    ㅤㅤ温柔的母亲,一如既往地鼓励我。

    ㅤㅤ严厉的父亲,时时运用警告的力量。

    ㅤㅤ勤劳、朴实的母亲,默默为我做好一切,不让我受一点苦。

    ㅤㅤ慈爱的父亲,积攒每个月并不多的工资,给我买我喜欢的东西。

    ㅤㅤ如朋友般的父亲,陪我玩,带我看电影、锻炼身体。

  • 13. 完成习作。

    ㅤㅤ学校宣传墙现征集“校园最美风景”的照片,你觉得校园什么时候、什么地方最美,你会拍怎么样的校园风景呢?期待你提供照片,并附上文字说明,你可以写校园的某一处风景(或景观),注意要按一定的顺序描写景物,能写出景物的变化。题目自拟,350字左右。

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