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浙江省温州市乐清市2023-2024学年三年级上学期语文期末...

更新时间:2024-04-01 浏览次数:6 类型:期末考试
一、梳理与探究(38分)
  • 1. 大自然就像一个梦幻多彩的世界,是一本永远看不完的大书。同学们,让我们一起走进大自然,去探索大自然无穷的奥秘,感受它无尽的乐趣吧!

    请为自己的探索小组取一个响亮的名字。

    我们小组的名字是:

  • 2. 请把下面的活动标语正确、端正地抄写下来。

    生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。

  • 3. 根据拼音,把语段补充完整。

    我们发现大自然真的是一本看不完的大画册。春天,chéng qún jié duì的蝴蝶抖动chì bǎng,在花坛里尽情wán shuǎ;夏天,cāng cuì的大树撑开绿伞,挡住cì yǎn的阳光;秋天,xiāng tián的果子散发出迷人的气味,勾住小朋友的脚;冬天,jié bái的雪花在空中fēi wǔ,整个世界xiǎn de那么美妙。

  • 4. 选择正确的读音或字词。

    下课了,同学们(继续 陆续 连续)走出教室,来到种植区观(查 察)小苗。我们凝(yí níng)视着小苗,发现它长出了细细的根、嫩嫩的茎(jīn jīng)和翠绿的叶子。大家别提多兴(xìng xīng)奋了。

  • 5. 结合加点部分,选择最恰当的一项(    )

    天空飘着朵朵的白云朵朵的白云下边是奔跑的马儿 , ____。

    A . 马儿在碧绿的草原上奔跑。 B . 奔跑的马儿脚下是碧绿的草原。 C . 碧绿的草原上面是奔跑的马儿。 D . 奔跑的马儿在白云的下边。
  • 6. 下列句子没有语病的一句是(    )
    A . 我真高兴,所以我的父亲不是猎人。 B . 日子一天天过去,美好的春天终于来了。 C . 在这次的“探索大自然”活动中,使我们收获很多。 D . 拇指姑娘单独一个人住在一片巨大的树林里。
  • 7. 下列关于阅读方法不正确的一项是(    )
    A . 带着问题边默读边思考,能帮助我们理解内容。默读时,不发出声音,也尽量不要用手指着读。 B . 一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解文章的意思。 C . 童话世界无奇不有,阅读时,一边读一边想象,能更好地领略童话的魅力。 D . 阅读一段话时,可以借助关键语句来理解内容,这样的句子都是在一段话的开头。
  • 8. 归类摘抄是一种积累好词好句的方法,请你照样子写一写。
    1. (1) 兴冲冲    
    2. (2) 摇    
    3. (3) 直跺脚    
  • 9. 填空
    1. (1) 第三小组的同学觉得在诗人的笔下,大自然是那么可爱。你瞧,李白在《望天门山》中写道:“天门中断,碧水东流。”苏轼眼中的西湖好比西子,“水光潋滟雨亦奇”。
    2. (2) 第四小组的同学还发现大自然有许多美妙的声音,你听,风会在森林里他的手风琴,当微风拂过,那声音的,好像呢喃细语;当狂风吹起,那声音充满力量,令人到大自然的威力。而当小雨滴汇聚起来。他们便一起唱着歌,从一首轻快的,唱到波澜壮阔的
二、阅读与鉴赏(32分)
  • 10. 读一读同学写的日记,完成练习。

    11月1日 星期日 睛

    今天,我和同学们去山林里聆听大自然的声音。走近山林,我们看见草丛里有几只小虫子,它们____地鸣叫着,像是在____;继续往前走,我们听见了____的瀑布声,这声音震天动地,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过树林,犹如一首____的乐曲。绕过瀑布,我们听见了____的流水声,多像一支____的山中小曲啊!

    走着走着,我们突然看到一只小松鼠,它蹲在一棵树上,两只细而短的前爪捧着一颗松果,正津津有味地吃着。它的两腮(sāi)不停地鼓动着,银白的胡须不断地抖动着。它发现我们正直勾勾地盯着它,竟然抱着松果转过身去。难道它是怕我抢它的松果不成?哈哈,小松鼠吃东西的样子真是太可爱了。

    ____多么美丽的大自然____多么有趣的小松鼠____我们不赞叹道____

    1. (1) 选择合适的词语填在日记的横线处。(填序号)

      ①轰隆隆

      ②唧哩哩

      ③呢喃细语

      ④雄伟

      ⑤轻快

      ⑥淙淙

    2. (2) “禁”字用部首查字法应查部,再查画。“不禁”的“禁”应选第种意思。

      禁 jīn➊禁受,受得住,耐(用):~得起考验|这种不~穿。❷忍耐:他不~(忍不住)笑起来。

    3. (3) 请给最后一段句子加上正确的标点符号。
    4. (4) 第2自然段是围绕哪句话写的,请找出来。
    5. (5) 作者十分细致地观察了松鼠吃东西的样子,请找出松鼠吃松果时的动作词。
    6. (6) 这则日记格式是(正确的 错误的),表达了作者喜爱的情感。
  • 11. 对比阅读。

    选文一:富饶的西沙群岛(节选)

    ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

    ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

    选文二:青藏(zàng)高原的明珠

    ①青海湖是镶(xiāng)嵌(qiàn)在青藏高原上的一颗明珠,那里水蓝、鸟多、人美。

    ②青海湖的水真蓝啊!极目远望,湖面像幽蓝的神镜,在层层白云的烘(hōng)托(tuō)下,又如同大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看,青海湖的水蓝得那样明媚,蓝得迷蒙又清新,蓝得温柔又透出异样的感觉。

    ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛,西边的小岛叫海西山,又叫小西山,也叫蛋岛;东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰,面积虽然很小,鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬(lú)鹚(cí)鸟的王国,岛上的鸟窝一个连一个,鸬鹚不计其数,所以海西皮又叫鸬鹚岛。

    ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情,请他们喝新鲜的老酸奶,吃美味的牦(máo)牛肉,还为客人提供休息的坐垫(diàn)和帐篷。更难能可贵的是,他们如同爱护亲人一样,爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水,让远方的客人们能够看到自然的美景,感受到当地独特的风貌。

    ⑤在这里,人与自然和谐相处。我希望,这份自然的美好能够永存(cún)!

    1. (1) 选文一第1自然段主要写了西沙群岛的鱼多,其中词语“”写出了鱼的数量多,“”写出了鱼的种类多。
    2. (2) 选文一第2自然段是围绕关键语句来写的,请根据提示补全下图。
      关键语句:西沙群岛也是鸟的天下。
      鸟粪多
    3. (3) 选文二围绕第1自然段具体写了三个方面的内容,请分别从第2、3、4自然段中找出一个关键句。
    4. (4) 选文二第3自然段,从“”两个四字词语中,可以看出青海湖是鸟的王国。
    5. (5) 根据两篇选文的内容判断对错,用“正确”“错误”表示。

      ①这两篇文章我们都可以借助关键语句去理解一段话的意思。

      ②这两篇文章都是按照时间顺序写的。

      ③这两篇文章都运用了许多生动的语言,展现了我们祖国的壮美山河。

    6. (6) 我也能围绕一个意思写几句话。

      课间十分钟,操场上热闹非凡。

三、习作与表达(30分)
  • 12. 三年级的你,可能仔细观察过生活中各种各样的事物,也可能仔细观察过周边优美的风景,还可能仔细观察过身边各色各样的人……请把你的观察写下来,可以是写人,写物、写景或写活动。题目自拟。

    要求:①习作时,试着运用平时积累的语言,特别是有新鲜感的语句。②书写工整,正确使用标点符号。③作文中,如有需要修改的,试着运用学过的修改符号,做到语句通顺。④字数在250字左右。

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