小语:诵读经典,让我领略美景。百里汉江壮美雄阔,使人想起王湾在《次北固山下》中描绘的“,”壮阔的江景;习家池风景区草木茂盛,生机勃勃,使人想到:曹操的“,百草丰茂”(《观沧海》);鲁迅的“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,,紫红的桑椹。”《从百草园到三味书屋》)
小文:诵读经典,可以访先贤,听圣人教诲。正如孔子所说: “学而不思则罔,。”只有边学边思考,学习才能更加高效。“,不亦君子乎”孔子教给我们做人要有博大胸怀。(《论语》十二章)
小语:诵读经典,可以体味世间真情。 “不知何处吹芦管,。”(李益《夜上受降城闻笛》)
①应学②交友③人 |
上联:处事当克已短下联:
材料一:人与人的关系在我国称为“人伦”。先儒指出,在人伦中最重要的就是“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”这五伦。其中,父子、夫妇、兄弟起于家庭,君臣和朋友则起于国家社会。五伦之中,“朋友”一伦的地位很特别,它不像其他四伦都有法律的基础,它起于自由的结合:没有法律的力量维持或是限定它,它唯一的基础是友爱与信义。就字源说,在中英文里“友”字都有“爱”的意义。无爱不成友,无爱也不成君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说,无论哪一伦,都非有朋友的要素不可,朋友是一切人伦的基础。懂得处友,就懂得处人:懂得处人,就懂得做人。
材料二:A子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”
B曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
邀请函 A: 您好! 为了增进同学友谊,我们班将于下周一(9月18日上午9点)在本班教室举办以“有朋自远方来”的主题班会,B,我们恭候您的光临。 七(1)班委会 2023年9月12日 |
亲爱的学弟学妹们:
这是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的①;有表现他在日本与老师交往的②;还有反映他家乡赛会风俗③。在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。
A.《从百草园到三味书屋》 B.《五猖会》 C.《藤野先生》 D.《二十四孝图》
第二天醒得特别早,一醒就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈,恭喜……”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。
鲁迅善于用语言描写表现人物个性,甚至其对话描写中的标点都有很强的表达效果,请结合上下文探究划线句中标点符号的表达效果。
鲁迅的朋友圈 我选的图片: 我的文案: A.捕鸟 B.旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” |
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。“兄女曰:“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(《咏雪》)
【乙】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。容问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。“元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
未若: 相委而去:
撒盐空中差可拟
小语:虽然谢道韫和陈元方都很机智聪颖,但是我更喜欢他们的家庭氛围。
小文:是的,谢太傅对家中子弟的教育不是刻板的模式,是在场合下,谈论的内容是文学,以此培养他们高雅的生活情趣。
小语:嗯,你说的有道理。陈元方义正辞严的反驳,肯定受家教的影响,陈太丘也是一位人。
三点半的绿
王宏亮
①窗外,是一株新疆杨,枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来,手掌般丰润。过午,太阳转过去的时候,阳光泼了杨树一身,它又开始变换妆容,绿中透黄,黄中有绿。我喊来母亲,示意她:“看啊,三点半的绿。”
②她缓缓地从病床上下来,脖子上缠着手术后的纱布,我希望她多走动走动,感受一下蓬蓬勃勃的绿意,带给人的那份希望。
③有段时间,她时常感到憋闷,那个隆在颈上的肉包。让她神经兮兮的,她总是一遍遍地叨咕:“要是长了不好的病,我坚决不治了,否则闹个人财两空。”我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊?大夫都说了,切除就没事了。“其实我心里也在打鼓,夜不能寐时,就在百度里乱翻,一个个对照母亲描述的症状查找,越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲:“放心,小毛病。”然后唬弄她,我知道个人。结节长得跟鹅蛋似的.做完手术.起来就逛街去了。
④手术室外,母亲脸色然白,一辈子要强的人,无助地躺在推车上,让人心疼。想到小时候。我们孤儿寡母相依为命.我生性胆小,睡觉的时候后背不挨着她的身体,就感觉睡不踏实,而她为了让我睡好,经常一个动作挨到天亮,早晨起来,胳膊腿都僵僵的,一点不解乏,连睡觉都依赖她的时光,一直延续到我十岁那年。而现在,我成了她的依靠。我俯身下去,看她眼皮低垂着,表情很严肃,想必她心里一定是怕极了。我趴在她耳边。轻轻地耳语:“放心吧,睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。
⑤我来来回回地踱步,心神不定,偶尔瞅瞅窗外,新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候,露出白色的肚皮,白中有绿,绿中有白,感觉好丑,许是背光的缘故,那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟,“叽叽喳喳”让人心烦。
⑥手术室的门开了,护士很着急地跑出来,我赶紧迎上去,护士要去做术中的加急病理,没空搭理我。此刻,我开始心乱如麻,我一遍遍祈祷,深信母亲肯定会没事的,可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面,一阵阵热风从窗口挤进来,我干脆转移注意力,想到小时候,那会,我无忧无虑,母亲也年轻,她烫着迷人的“大波浪”,领我去买冰糕吃。回来后,她搬着小板凳,坐在门口的老树下择菜叶,满眼含笑地看着我,而我只顾着吃,没注意到那缕温柔的目光。想着想着,眼角的泪珠,缓缓地滑落下来,砸在窗台上。
⑦手术室的门又开了,一阵车轮滚动的忙乱,我赶紧冲过去,大夫说:”啥问题没有,家属推到病房去吧。记得叫醒她,不要让她睡了啊。“我悬着的心总算落下了,老太太终于热过了一关。看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥。
⑧病房里,母亲醒着,沙哑地表达,老了就只剩添乱的自责,我逗她说:“有了儿女,你从未睡过懒觉,很少见你睡得香甜的样子,那么美。”
⑨世间的母子,是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比,儿女不能为她分担病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一点陪伴和安慰。
⑩窗外,阳光给大杨树披了一层碎金,绿色的叶片多了一分别透,树叶间的鸟儿热闹起来,嘤嘤成韵,好像唱着毛阿敬的那首《天之大》,也像在发表感言:“三点半的绿真美啊。”
时间 | 主要事件 | “我”的情感 |
手术前 | 母亲无助地躺在推车上 | 心疼、担忧 |
手术中 | 来回踱步,偶尔瞅瞅窗外 | ① |
想到小时候的事,泪珠滑落下来 | 愧疚、感动 | |
手术后 | ② | 如释重负 |
①我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊?大夫都说了,切除就没事了。”(从描写的角度)
②然后糊弄她,我知道个人,结节长得跟鹅蛋似的做完手术,起来就逛街去了。(从修辞手法的角度)
弱种子也要发芽
刘克升
①开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高梁。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
②这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子,种他的地。
③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
④不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”
⑤城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”
⑥城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掬出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”
⑦农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地方,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”
⑧城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
⑨这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆地向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。
⑪现在,农民改变了想法。
⑫“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一个种地的老把式,这个道理。他懂!
⑬农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门大大方方地发芽、开花。直至结出属于他自己的果实。
农民→城里父子议种瘪种→农民→农民给儿新生
儿子:“”
父亲:“”
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
题一:在生活的细枝末节中,隐藏着无数美好的事物,他们悄然绽放,便能散发出迷人的光芒。它可能是一个微笑,传播温暖和希望;可能是一朵花,带来芬芳和喜悦;可能是一本书,为人们的心灵开启智慧之门。让我们敏锐地发现这些美好,用心感受他们的存在。
请以“让 悄然绽放”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。
题二:俗话说:“种瓜的瓜,种豆得豆”
诗人写:“春种一粒粟,秋收万颗子”
格言有:“播种一种行动,收获一种习惯:播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”
儿歌唱:“种小小的种子,开小小的花;种大大的种子,开大大的花。”
播种带给人生命的悸动,成长的憧憬,收获的喜悦……
请以“播种”为话题,写一篇作文。
要求:①请从以上两题中任选一题作文。②字数不少于600字。③说真话、述真情,不要出现真实的班级及师生姓名。