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四川省成都市成华区2023-2024学年四年级上学期语文期末...

更新时间:2024-03-25 浏览次数:8 类型:期末考试
一、语言积累与梳理
  • 1. 读拼音,填词语。

    yán jiū

    shū shì

    guàn gài

    jiāng yìng

    hén jì

    bó dòu

    kuì bài

    yīn qiè

  • 2. 连一连,为下面的动物找到家。


             

    鱼 
            

    羊 
           


             


     

  • 3. 读一读,填一填。(填序号)(见语文园地)

    ①莲藕

    ②辣椒

    ③西红柿

    ④红薯

    ⑤韭菜

    今日菜谱

    主食:(④)饭 饺子

    炒菜:炒牛肉 炒鸡蛋

    汤:炖排骨

  • 4. 读一读,填一填。(填序号)

    ①牡丹

    ②满天星

    ③茉莉

    ④菊花

    ⑤玫瑰

    ㅤㅤ采摘的时候要小心,因为它有刺。我还想采摘插在花瓶里,因为它非常香。

  • 5. 读一读,找出错误的一项是( )(见一单元习作)
    A . 要写清楚推荐的是什么地方。 B . 这个地方在哪里? C . 它有什么特别之处? D . 推荐理由不用写充分。
二、阅读鉴赏与探究
  • 6. 开启神话之旅

    成成:阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。

    [材料1]

    ㅤㅤ人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

    [材料2]

    ㅤㅤ如果说,有一座城市要用一把伞盖起来,你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有,随着建筑科技、材料工业的飞速进展,这个“神话”已成现实。

    ㅤㅤ威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城,地处美国东北部与加拿大交界的地方,人口不足两万,每年入冬,风紧雪骤。奇冷刺骨。可是在1980年,小城上空高高撑起一顶擎天巨伞,市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等,全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护,再也不怕严寒的袭扰了。

    ㅤㅤ举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢?原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼,楼顶上架起中心钢轴,在市区周围地面,深埋了60根合金钢的桩柱,从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连结,绳索之间串着许多支索,并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制,像伞一样可张可收,全城犹如一座巨大的玻璃亭子。

    ㅤㅤ寒冬腊月,阳光射入,聚热不散,温暖如春。

    ㅤㅤ伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器,充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能,虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元,但只要一个冬天,全城节省下来的取暖费用就可以补偿。

    ㅤㅤ伞下的威努斯基市因此闻名全球,成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬,各地游人络绎不绝,会聚于“巨伞”之下。

    1. (1) 读以上两则材料,你认为加点词“神话”的意思相同吗?为什么?
    2. (2) 读材料1中的画线句子,用上加点词,仿照句子写一写。

      ㅤㅤ那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。

    3. (3) 读材料2,请从短文的内容或写法上提出问题,并进行解答。

      提问:

      解答:

    4. (4) 读材料2把下面的城市名片补充完整。

      巨伞下的城市

      城市名:

      地理位置:

      人口:

      冬季气候特点:

    5. (5) 读材料1说说“腾云驾雾”这个词让你想到了哪个人物或故事。
    6. (6) 这学期,我读过的神话故事有《》《》等,认识了的精卫、等。
  • 7. 感悟家国情怀

    [材料1]

    ㅤㅤ周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

    ㅤㅤ此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“____”的响亮回答。

    [材料2]

    ㅤㅤ1894年7月25日,日本侵略军在牙山口外丰岛海面,向中国海军发动突然袭击。8月1日甲午海战爆发了。

    ㅤㅤ9月17日中午,我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇,展开了一场激战。战斗打响后,邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火,纵横海面,频频开炮,屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰,进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰,邓世昌指挥“致远”开足马力,抢到“定远”前面,迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中,顽强作战,不断炮击敌舰。不久,“致远”舰上的炮弹打光了,邓世昌命令用步枪射击。

    ㅤㅤ经过近一个小时的激战,“致远”舰弹孔累累,水线以下也多处受伤,船身倾斜,眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号,对大副说:“日本舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉它,我军一定能取得胜利。”他登上舰桥、慷慨激昂地向全舰宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽,无力再战,我决定撞沉‘吉野’,与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼,表示拥护。

    ㅤㅤ邓世昌登上驾驶台,两手紧握舵轮,开足马力,向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来,立即集中火力,袭击“致远”。“致远”的甲板起火了,但是它在继续前近,像一条火龙乘风破浪,冲向“吉野”敌舰上的士兵见了,惊恐万状,纷纷跳水逃命,“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是,一颗日本鱼雷击中了“致远”,顿时全舰爆炸起火,不久它就沉没了。

    ㅤㅤ邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情。他为国捐躯的英雄形象,永远活在中国人民的心中。

    ——摘自《海军将领邓世昌》有删改

    1. (1) 读一读,选择恰当的词语填空。

      秉公执法

      刚正不阿

      英勇无畏

      志存高远

      铁面无私

      的周恩来

      的邓世昌

    2. (2) 读材料1的画线句子,把句子换一种说法,意思不变。
    3. (3) 读材料1,说说带点词“劝慰”能换成“安慰”吗?联系上文说说为什么?
    4. (4) 读材料1,填入文中横线上最恰当的一项是( )
      A . 振兴中华,发奋图强 B . 为中华之崛起而读书 C . 为振兴中华而读书 D . 振兴中华,发奋读书
    5. (5) 读材料2中画横线的句子,抓住关键词,写下你的批注。

      批注:

    6. (6) 读材料2,请概括短文的主要内容。
    7. (7) 选择正确的选项( )。

      ①讲之前,好好读一读故事,最好把故事背下来。

      ②可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。

      ③为了不影响讲的效果,听众有疑惑的地方,不用作说明。

      ④讲的时候,注意语气。恰当的语气和肢体语言,可以让讲述更生动。

三、习作表达与交流
  • 8. 初显身手。

    ㅤㅤ写一件事,要把事情的写清楚。时间、要交代明白。

  • 9. 小试牛刀。

    ㅤㅤ请选择一件你印象深刻的事,按一定的顺序把这件事写清楚。

    ㅤㅤ完成习作:根据本次任务主题与上面提示写一篇文章,自拟题目。

    ㅤㅤ要求:注意把事情写清楚;文中不出现真实的校名、人名、地名。

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