湖北省十堰市2024年中考物理模拟适应性训练试卷

更新时间：2024-03-25 浏览次数：14 类型：中考模拟

一、单选题：本大题共10小题，共25分。

1. 世界因光而变得五彩缤纷，如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）

A .
冬奥会大跳台在水中的倒影 B .
树荫下的圆形光斑 C .
人透过水球成的像 D .
光通过水杯形成的彩色光带

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2. 下列生活中的简单机械，正常使用时属于省力杠杆的是（）

A .
镊子 B .
鱼竿 C .
托盘天平 D .
瓶盖起子

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3. 一个凸透镜的焦距是 $\text{[math]}$ ，将点燃的蜡烛放在距离这个凸透镜 $\text{[math]}$ 处时，移动光屏，在光屏上得到一个清晰的像，该像是（）

A . 正立、缩小的实像 B . 倒立、缩小的实像 C . 正立、放大的虚像 D . 倒立、放大的实像

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4. 小圆为学校保密室设计了一种电动锁，该锁配备一把指纹钥匙 $\text{[math]}$ 和两把机械钥匙 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。保密室必须由指纹钥匙与任意一把机械钥匙配合使用，才能驱动电动机开锁。图中的电路符合设计要求的是（）

A . B . C . D .

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5. 下列现象中，不属于液化现象的是（）

A . 夏天打开冰箱门时，门附近出现的“白气” B . 衣柜中的樟脑丸变小了 C . 春天早晨常见的雾 D . 冬天，从人口中呼出的“白气”

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6. 家庭中线路被短路是指（）

A . 所有用电器都断开的电路 B . 线路很短的电路 C . 某一个开关的两个接线头被连通 D . 某一个插座的两个接线头被连通

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7. (2021·大连) 小红坐在行驶的火车上，如果认为她是静止的，所选的参照物是（　　）

A . 所坐的座椅 B . 铁路边的树 C . 远处的房屋 D . 身边走过的人

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8. 单缸四冲程汽油机工作时，有些冲程是辅助冲程，需要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成。在 $\text{[math]}$ 吸气冲程； $\text{[math]}$ 压缩冲程； $\text{[math]}$ 做功冲程； $\text{[math]}$ 排气冲程这四个冲程中，辅助冲程有（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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9. 港珠澳大桥是由桥梁和海底隧道组成，隧道由空心沉管连接而成，建隧道时，先将沉管两端密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后其漂浮在海面上，再用船将密封沉管拖到预定海面上，向其内部灌水之沉入海底，设一节密封长方体沉管的体积为 $\text{[math]}$ ，总质量 $\text{[math]}$ （海水密度取 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取10N/kg），下列说法中确的是（）

A . 密封沉管灌水前漂浮在海面上受到的浮力为 $\text{[math]}$ B . 密封沉管灌水下沉过程中上表面受到海水的压强变小 C . 密封沉管灌水下沉过程中上表面受到海水的压力不变 D . 向沉管内灌 $\text{[math]}$ 水后，密封沉管将悬浮在海水中

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10. (2016九上·蔚县期中) 在如图所示的实物电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向右移动，小灯泡亮度变化的情况是（）

A . 变亮 B . 变暗 C . 保持不变 D . 无法确定

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二、填空题：本大题共7小题，共21分。

11. (2020·揭西模拟) 2020年5月18日21时47分在云南昭通市巧家县发生5.0级地震，此次地震造成4人死亡，23人受伤。地震观测站是利用接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的。而工业生产中声呐探伤则是利用（两个空格选填“声波”、“超声波”或“次声波”）；无论哪一种，它们在真空中都传播（选填“能”或“不能”）。

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12. 兴趣小组利用热传感器设计一款高温报警电路，要求闭合开关后，当环境温度过高时，电磁铁的磁性增强，电铃会被接通发出报警声。电磁铁通电时，它的上端是极，热传感器应接在电路中的位置，电铃应接在电路中的位置。 $\text{[math]}$ 均选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$

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13. 常见的打火机是通过方法将可燃气体 $\text{[math]}$ 填物态变化名称 $\text{[math]}$ 后储存在其中的。

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14. (2023·齐齐哈尔模拟) 如图甲所示为小明家的电能表，若小明家此时只有电烤箱在工作，该电能表的转盘能表，若在 $\text{[math]}$ 内转了 $\text{[math]}$ 转，则可以算得电烤箱的功率为 $\text{[math]}$ ，小明观察发现电烤箱内的电热丝热得发红，而电烤箱连接电源的导线却发热不明显，通过比较图乙实验中的 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 两个 $\text{[math]}$ 形管中液柱高度差可解释说明这种情况。

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15. 自来水钢笔在吸墨水时能够把墨水吸入钢笔内，主要是由于的作用．

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16. 如图所示，物体的质量为 $\text{[math]}$ ，斜面的长 $\text{[math]}$ 为高度 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 倍，物体沿斜面向上匀速运动的速度为 $\text{[math]}$ ，若滑轮的效率是 $\text{[math]}$ ，斜面的效率是 $\text{[math]}$ ，则绳子拉力 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ，拉力 $\text{[math]}$ 做功的功率为 $\text{[math]}$ 。

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17. 如图所示，用刻度尺测量一张纸的平均厚度。书的总厚度为 $\text{[math]}$ ，书共有 $\text{[math]}$ 页，则一张纸的平均厚度为 $\text{[math]}$ 。

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三、作图题：本大题共1小题，共3分。

18. 水里的光源 $\text{[math]}$ 发出的光线射向水面，其反射光正好照亮 $\text{[math]}$ 处鱼的脊背，请作出经水面照亮鱼脊背 $\text{[math]}$ 点的光路图。

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四、实验探究题：本大题共5小题，共18分。

19. 如图所示，在“观察水的沸腾”的实验中：

（1）请你指出图中实验操作错误之处是。

（2）改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔 $\text{[math]}$ 记录的水的温度如表所示：

时间 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
温度 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 水沸腾时大量气泡上升，图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为 $\text{[math]}$ 填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 。

$\text{[math]}$ 由实验数据分析可知：水的沸点是，那么此时大气压一个标准大气压 $\text{[math]}$ 选填“低于”、“等于”或“高于” $\text{[math]}$ 。

$\text{[math]}$ 水在沸腾过程中，需要 $\text{[math]}$ 选填“吸收”或“放出” $\text{[math]}$ 热量，温度 $\text{[math]}$ 选填“升高”、“不变”或“降低” $\text{[math]}$ 。

（3）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 $\text{[math]}$ 填物态变化名称 $\text{[math]}$ 形成的。

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20. 小飞利用图甲所示装置进行探究什么情况下磁可以生电。

序号	磁极	导体运动	电流计
$\text{[math]}$	上 $\text{[math]}$ 下 $\text{[math]}$	上、下运动	不偏转
$\text{[math]}$	上 $\text{[math]}$ 下 $\text{[math]}$	水平向右运动	向左偏转
$\text{[math]}$	上 $\text{[math]}$ 下 $\text{[math]}$	水平向左运动	向右偏转
$\text{[math]}$	上 $\text{[math]}$ 下 $\text{[math]}$	水平向左运动	向左偏转

（1）小飞将导体棒 $\text{[math]}$ 置于磁场中静止，发现灵敏电流计没有偏转。他从能量的角度进行了分析，此时没有电流产生才是正常的，如果有电流产生，它将违背了定律；
（2）接下来，小飞进行了表格乙中所示的实验，他由 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 得：并不是只要导体在磁场中运动就可以产生感应电流，导体的运动必须磁感线：
（3）分析第 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两次实验记录，说明感应电流的方向与有关。

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21. 小科在学校期间，使用一种医用免洗洗手液 $\text{[math]}$ 如图甲 $\text{[math]}$ 对手部进行消毒过程中，闻到了浓浓的酒精味，并看到该液体流动性较差。查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液主要成分为 $\text{[math]}$ 的酒精。于是，小科所在的兴趣小组对这种洗手液的密度进行了测量。
1. （1）实验前，将托盘天平放在水平工作台上，游码移到标尺的“ $\text{[math]}$ ”刻度线处，指针静止在如图乙所示位置，为了使天平平衡，接下来的操作是。
2. （2）将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘，天平重新平衡时，右盘所加砝码及游码位置如图丙所示，将烧杯中的部分洗手液倒入量筒，测得烧杯和剩余洗手液的总质量为 $\text{[math]}$ ；观察到量筒内的液面如图丁所示，则这种洗手液的密度为 $\text{[math]}$ 。
3. （3）小科对洗手液的密度测量结果有疑惑，回到家后上网查阅了相关资料，发现该洗手液的密度为 $\text{[math]}$ ，你认为造成密度测量结果与真实值差异较大的原因可能是：。
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22. 小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和某种液体，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置如图所示，并记录了圆柱体在水中下降过程中弹簧测力计读数 $\text{[math]}$ 随圆柱体下降高度 $\text{[math]}$ 变化的图像。 $\text{[math]}$ 已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）分析实验步骤 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，可以说明浮力大小跟有关。分析实验步骤 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 可以说明浮力的大小与有关。
2. （2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用图的装置来进行操作。
3. （3）分析图像可知：圆柱体重力是 $\text{[math]}$ ；圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是 $\text{[math]}$ ；圆柱体的体积是 $\text{[math]}$ ；圆柱体的密度是 $\text{[math]}$ 。
4. （4）若将该圆柱体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ 如图 $\text{[math]}$ ，通过题中相关信息计算得出，这种液体的密度是 $\text{[math]}$ 。
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23. 小乐同学按图甲所示的电路图，探究“小灯泡的亮度和实际电功率的关系”。可用器材：标有“ $\text{[math]}$ ”字样的灯泡、电压恒为 $\text{[math]}$ 的电源、滑动变阻器 $\text{[math]}$ “ $\text{[math]}$ ”、 $\text{[math]}$ “ $\text{[math]}$ ”、 $\text{[math]}$ “ $\text{[math]}$ ”、电流表 $\text{[math]}$ 量程为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、电压表 $\text{[math]}$ 量程为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$
1. （1）请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物连接成完整电路 $\text{[math]}$ 导线不允许交叉 $\text{[math]}$ 。
2. （2）小乐按照正确步骤操作后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来小乐应该____ $\text{[math]}$ 填选项前的字母 $\text{[math]}$ 。
  
  A . 更换小灯泡 B . 检查电路是否开路 C . 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
3. （3）正确操作后，小乐闭合开关，移动滑片，电压表示数为 $\text{[math]}$ ，在甲电路图中，若要灯泡正常发光，则应向 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 端移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数为 $\text{[math]}$ ，小灯泡的额定功率为 $\text{[math]}$ 。
4. （4）小乐又陆续测量出了灯泡在不同电压下对应的电流，并填入表中。根据表中数据可知，小乐选择的滑动变阻器是 $\text{[math]}$ 选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ” $\text{[math]}$ 。若将这样两个完全相同的小灯泡串联在电压为 $\text{[math]}$ 的电源上，则电路的总功率为 $\text{[math]}$ 。
  电压表的示数 $\text{[math]}$
  电流表的示数 $\text{[math]}$
  灯泡亮度
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  暗
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  较暗
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  较亮
       $\text{[math]}$
       $\text{[math]}$
  亮
5. （5）根据实验数据和现象，小乐得出结论：小灯泡的实际功率越 $\text{[math]}$ 选填“大”或“小” $\text{[math]}$ ，灯泡越亮。
6. （6）小乐同学还发现每组数据求出的灯丝的电阻不同，你认为可能是因素的影响。
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五、计算题：本大题共2小题，共13分。

24. 小明学习了热学的有关知识后，想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水、煮饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水时间，相当于每天将 $\text{[math]}$ 千克 $\text{[math]}$ 的水烧开． $\text{[math]}$ 标准大气压下 $\text{[math]}$
1. （1）小明家每天烧水做饭需要多少热量？
2. （2）如果普通煤的燃烧值为 $\text{[math]}$ 焦 $\text{[math]}$ 千克，从理论上讲小明家每天烧水做饭需要多少千克煤？
3. （3）小明家实际平均每天需要烧 $\text{[math]}$ 块蜂窝煤，按每块蜂窝煤含煤 $\text{[math]}$ 千克算，他家每天实际用煤 $\text{[math]}$ 千克，由此请帮小明计算出他家煤炉的效率．
4. （4）你认为小明家煤炉效率低的原因可能是什么？家用煤炉除了热效率低浪费能源的缺点外，另一个主要缺点是什么？
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25. 如图所示，在科普节目 $\text{[math]}$ 加油向未来 $\text{[math]}$ 中，有一项对抗性实验，甲、乙两人站在平衡板上，滑轮组将平衡板提升至一定高度后，两人在平衡板上挪动，并保持平衡板平衡。若甲的质量为 $\text{[math]}$ ，乙的质量为 $\text{[math]}$ 。平衡板质量为 $\text{[math]}$ ，且质量分布均匀，重心在点 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$
1. （1）甲、乙两人竖直站在平衡板上，滑轮组在 $\text{[math]}$ 内将平衡板匀速提升至离地面 $\text{[math]}$ . 的高度处。提升过程中平衡板始终保持水平平衡，拉力 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ . 。求在此过程中：
  $\text{[math]}$ 滑轮组所做的有用功为多少？
  $\text{[math]}$ 拉力 $\text{[math]}$ 的功率多大？滑轮组的机械效率为多少？
2. （2）当甲、乙两人竖直站立在图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 位置时，平衡板在空中处于水平平衡。甲、乙两人从图中位置同时向平衡板左、右两侧沿同一直线向相反方向缓慢挪动至 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 竖直站立时，平衡板也恰好处于水平平衡，则两人挪动的距离 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 之比为多少？
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试卷信息

小学

初中

高中

湖北省十堰市2024年中考物理模拟适应性训练试卷

副标题：

*注意事项：

湖北省十堰市2024年中考物理模拟适应性训练试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

电压表的示数 $\text{[math]}$	电流表的示数 $\text{[math]}$	灯泡亮度
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	暗
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	较暗
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	较亮
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	亮