【活动一】社团学生考察纪念馆和博物馆
①墨子纪念馆
墨子纪念馆位于山东省滕州市龙泉广场的西南角，建于1993年，规模宏大，是世界上唯一一座集墨子文化研讨、墨学图书资料收藏、墨学科技教育场馆、是国家二级博物馆和全国科普教育基地。
②孔子博物馆
孔子博物馆是为了纪念孔子，传承弘扬以儒家思想为代表的中华优秀传统文化而建设的一座省级专门性现代化博物馆，于2019年9月6日正式开放，位于曲阜市孔子大道100 号，曲阜城中轴线南端。
【活动二】社团学生依次对孔子博物馆《大哉孔子展》的六个展厅“孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、永远的孔子”进行了参观研学，拍照留存资料：
展厅简介： 周王室东迁后， 天子威望骤降， 诸侯争霸， 干戈不息。在孔子的时代， 诸侯国内世卿、 大夫摄政擅权， 礼崩乐坏， 社会动荡， 民生维艰。 这场翻天覆地的时代变动， 也激发了思想者们积极的思考。 面对时代的困局， 孔子的学说有着重大的现实意义。
请回答：
依据材料并结合所学， 参照示例， 写出孔子博物馆对孔子的解说。
示例：①墨子姓墨，名翟，春秋战国之际思想家、教育家、军事家、科学家、社会活动家，战国时期小邾国(今山东滕州市)人，墨家学派的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家， 批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
材料一：
材料二：秦统一天下后，有大臣上奏分封子弟功臣镇守疆土，但是秦始皇以“天下共苦战斗不休， 以有侯王。赖宗庙， 天下初定，又复立国，是树兵也， 求其宁息， 岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。
材料三：西汉初期中央和封国力量对比。
材料四：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——黄朴民《“大一统”之梦》
请回答：
结合所学， 谈谈你对材料中所述两种地方行政模式分封制、 郡县制的认识。
材料一：
楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记》
江南之为国盛矣……地广野丰， 民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料二：
时间 | 从东汉末年到西晋 |
概况 | 氐族、羌族： 由西向东迁入陕西关中 匈奴族、羯族： 由北向南迁入山西一带 鲜卑族： 由北向南迁入辽宁、陕西及河套地区 |
结果 | 北方陷入了十六国的混战时期 |
材料三：
材料四：
请回答：
