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重庆市南川区三校联盟2023-2024学年八年级上学期语文期...

更新时间:2024-03-25 浏览次数:6 类型:期中考试
一、语文知识及运用(30分)
  • 1. 阅读下面材料,完成后面的小题。

    桥,重庆的梁!崔巍耸立于千里大渝。你看!江水浩hàn( ),石板坡长江大桥便毫不犹豫地跳入奔涌的激流;你看!峰峦缥miǎo( ),龙驹特大桥便毅然决然轩昂于险峻的崇山。

    首远望,白居寺长江大桥如轻柔的飞天飘带,与前面提到的桥相比,它别具匠心的设计呈现出另一种美。

    目之所及,清雅淡丽。这里没有美轮美huàn( )的高楼,这里没有____的霓虹,纯白的涂装以谦虚高雅的姿态融于自然水墨,水滴般的桥型似瑶池仙子裙裾间飞扬的玉坠,点了这一江春水。

    因水而兴,因水而美。白居寺长江大桥的精心设计,充满人文情怀,彰显地域特色,为重庆的“城市名片”增添了唯美一笔。

    1. (1) 选文中加点字注音有误的一项是( )
      A . 脊梁(jí) B . 翘首(qiáo) C . 宛如(wǎn) D . 点缀(zhuì)
    2. (2) 根据选文中的拼音写汉字。

      浩hàn 缥miǎo 美轮美huàn

    3. (3) 下面四个词语,填入文段中横线处最恰当的一项是( )
      A . 鹤立鸡群 B . 黯然失色 C . 振聋发聩 D . 眼花缭乱
  • 2. 下列句子组成语段排列正确的一项是( )

    ①舒缓的音乐能减缓脉搏、心跳及呼吸速度,降低血压并放松肌肉,使紧张情绪得以缓解。

    ②大自然音乐由自然韵律组成,比如淅淅沥沥的雨声,叮咚缠绵的泉水声,千回百转的鸟鸣声等,给人纯净、一尘不染的感觉,让人身临其境,唤起心中美好的感觉。

    ③其次,与人的身体产生“互引作用”,就像产生了共振。

    ④大自然音乐,究竟有怎样的魔力呢?首先,引发回忆和联想。

    ⑤而这种频率的脑电波是大脑处于平静放松状态下的理想波动频率。

    ⑥另外,聆听自然声音,如流水声,能诱发大脑产生更多的α脑电波。

    A . ④①⑥③⑤② B . ②⑥④①⑤③ C . ④②③①⑥⑤ D . ②⑤③①⑥④
  • 3. 请你参照示例,从下列备选词语中任选一个,写一句话。要求:与示例的修辞手法保持一致,诗意表达,句式不限。

    示例:山峰——在氤氲着雾气的黎明打着哈欠,睁开双眼,与清晨的第一缕阳光亲切拥抱。

    备选词语:桃花扁舟晚霞

  • 4. 名著阅读。

    红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后,就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征,在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载,从参加了远征的百余个作家那里收集稿子,现在合计已经超过了五十万字了,但仍然是不完全的。

    1. (1) 《红星照耀中国》又名《》是(作者)写的部文笔优美的作品。
    2. (2) 下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时,以“领袖人物形象”为主题进行梳理,整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出,请帮他完成。

      A: B:

      C.细节① 细节②

  • 5. 学校将举办“人无信不立”的综合性学习主题活动,请你参与并完成以下任务。
    1. (1) 学校准备出期小报,要求各班从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句和诚信故事至少一个。

      名言警句: 诚信故事:

    2. (2) 请给下面这则新闻拟一个标题(不超过10字)

      大河报重庆10月18日电重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车,导致宝马车倒车镜损坏,车身多处划伤。肇事后,该学生在原处等待车主半个多小时,后来留下一封包含联系方式的道歉信,并将道歉信包着身上的全部现金三百余元,粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时,发现了道歉信和钱,深受感动。他与媒体联系,想要将钱还给对方,并资助其一万元“助学金”。

    3. (3) 陈同学因为上述诚信行为引起网络关注,获评“诚信少年”,参与年度网络人物颁奖典礼。你恰好是陈同学的表弟,班主任李老师对你说:“我们班想要举办一次诚信主题班会,听说你的表哥获评‘诚信少年’,我想邀请他后天下午5点来到班上为同学们做个关于诚信的演讲,请你问问他能来吗?”第二天,你应该如何给表哥转述班主任李老师的话?

      【采访先进学诚信】

    4. (4) 校报小记者小王打算去采访陈同学和宝马车主,请你帮小王分别设计一个问题:

      采访陈同学: 采访宝马车主:

二、古诗文积累与阅读(25分)
  • 6. 根据积累,填写古诗文句子。
    1. (1) 请将下表中的古诗文句子补充完整。

      主题

      古诗文句子

      作者及出处

      绘景

      ①晴川历历汉阳树,

      崔颢《黄鹤楼》

      ,长河落日圆。

      王维《使至塞上》

      传情

      ,万里送行舟。

      李白《渡荆门送别》

      ④最爱湖东行不足,

      白居易《钱塘湖春行》

      宏志

      ⑤相顾无相识,

      王绩《野望》

      ,终岁常端正。

      刘祯《赠从弟(其二)》

    2. (2) 志存高远,坚定信念,人生充满力量,生命风光无限。刘祯远眺山上凌霜傲雪的松柏,给予从弟在恶劣环境中更要正气凛然的勉励:“。”(《赠从弟》(其二))。陆游信步青翠可掬的山峦,看到“”的前途希望。
  • 7. 阅读下文,回答问题。

    【甲】

    三峡

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    【乙】

    湘水又北迳衡山县东。山在西南,有三峰:一名紫盖,一名石囷,一名芙蓉,芙蓉峰最为竦杰 , 自远望之,苍苍隐天。故罗含云:“望若阵云,非清霁素朝不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此沿湘七百里中有九向九背。故渔者歌曰:“帆随湘转,望衡九面。”山上有飞泉下注,下映青林,直注山下,望之若幅练在山矣。

    【注释】①迳:同“经”。②竦杰:高耸突出。③罗含:人名。④清霁:雨止雾散,天气晴朗。⑤素朝:早晨天亮的时光。⑥九向九背:向,指面向山。背,指背向山。

    1. (1) 下列关于【甲】文的表述,有误的一项是( )
      A . 本文作者郦道元,字善长,北魏地理学家。 B . 三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。 C . 《水经注》是《水经》的注释,所以全书只大略记载了800多条河流的位置、环境、水文特征等内容。 D . 《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位。
    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

      ②自远望之,苍苍隐天。

    3. (3) 【甲】文第一段描写群山占据天地,只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意?
    4. (4) 【甲】【乙】两文都引用了渔者之歌,它们的作用有何不同?
三、现代文阅读
  • 8. 阅读下面的文学类文本,完成下题。

    想我的母亲

    梁实秋

    ①父母对子女的爱,子女对父母的爱,是神圣的。我写过一些杂忆的文字,不曾写过我的父母,因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话,辞不获已,谨先略述二三小事以应,然已临文不胜风木之悲。

    ②我的母亲姓沈,杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁,时外祖母尚在,年近八十。外祖父入学后,没有更进一步的功名,但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙,尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书,冷得腿脚僵冻,取大竹篓一,实以败絮,三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊,遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九,以后操持家务尽瘁终身,不复有暇进修。

    ③我同胞兄弟姐妹十一人,母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里,我怕痒,总是躲躲闪闪,总是格格的笑个不住,母亲没有功夫和我们纠缠,随手一巴掌打在身上,边洗边打边笑。

    ④北方的冬天冷,屋里虽然有火炉,睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后,脖子后面透风,冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕,头朝外,一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝,叽叽喳喳的笑语不停,便过来把油灯吹熄,然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧,被窝立刻暖和起来,不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法,只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适,我至今想起来还是快乐的,可是那个感受不可复得了。

    ⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩,里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材,她要做一下缝缝连连的工作,这时候我总是一声不响的偎在她的身旁,她赶我走我也不走,有时候竟睡着了。母亲说我乖,也说我孤僻。如今想想,一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁?

    ⑥在我的儿时记忆中,我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来,给我们梳小辫是一桩大事,一根一根的梳个没完。她自己要梳头,我记得她用一把抿子蘸着刨花水,把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心,都有人预备好了,但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前,否则要儿媳妇做什么?【A】在公婆面前,儿媳妇永远是站着的,没有座位的。足足的站几个钟头下来,不是缠足的女人怕也受不了!最苦的是,公婆年纪大,不过午夜不安歇,儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了,有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此,母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年,祖父母相继去世,我母亲才稍得清闲,然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。

    ⑦我想一般人都会同意,凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房,但是她高兴的时候,尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候,在父亲特烦之下,她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华,每星期回家一天,母亲就特别疼爱我,几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝,起锅时浇一勺花雕酒,这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒,别人炒味道就不一样了。

    ⑧我自从入了清华,以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧,最常去的地方是吉祥,因为离家近,打个电话给卖飞票的,总有好的座位。我很后悔,我没能分出时间陪她听戏,只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。【B】我父亲曾对我说,我们的家所以成为一个家,我们几个孩子所以能成为人,全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后,音讯中断,直等到恢复联系,才知道母亲早已弃养,享寿九十岁。养生送死,两俱有亏,惨痛惨痛!

    (有删改)

    为了更好地品读课文,体味情感,小渝结合本文制作了一份“回忆性散文阅读攻略”,请你参与完成。

    方法攻略

    【概括典型事件】回忆性散文是片段式的,不追求完整,所以,文中选取的事例常常是最典型、最具有代表性的。

    【注重人物描写】阅读回忆性散文要善于在人物描写的细节处,如动作、神态,品析人物的形象。

    【品析深情语言】阅读回忆性散文要善于通过品析语言体会作者的情感。品析语言可以运用推敲策略,如词语、句式等。

    【赏析结构之美】回忆性散文的开头或结尾部分往往会用意味深长的语言集中表达复杂的情感。

    【探究叙述视角】回忆性散文往往采用双重叙述视角,即“过去的自己”与“当下的自己”,有着特殊的表现力。

    任务探究

    1. (1)  阅读文章,完成下面的结构图。

      生活的困苦

      母亲的做法

      冬夜读书,败絮取暖

      抚育之劳

      给我们塞棉被

      亲自给我炒菜

      侍奉之辛

      熬夜侍候公婆安歇

    2. (2) 请根据文中第④段画波浪线的句子,品析母亲的形象特点。
    3. (3) 本文语言朴素平实,字里行间饱含深情,请从【A】【B】处任选一处,体会其中蕴含的情感。

      我选择处,

    4. (4) 通读全文,依据文章内容推断文章首段末句中的“风木之悲”指的是怎样一种悲伤,并分析“然已临文不胜风木之悲”这句话在文中的作用。
    5. (5) 小渝在阅读朱德《回忆我的母亲》时,发现了双重视角(见示例),请仿照小渝的话,在本文中也找出一处(摘录时标明第几段,写明头尾几个字,中间可用省略号),品味作者蕴含的思想感情。

      小语的发现:“父亲有时吸点旱烟,喝点酒:母亲管束着我们,不允许我们染上一点……至今在我心中留有深刘的印象。”作者年少时期受到母亲的严格管教,母亲高尚的品格对作者起到了潜移默化的作用,如今回忆起来,是多么温馨,让人怀念。

      你在本文中的发现:

  • 9. 阅读下列实用类文本,完成下题。

    当下,生活节奏越来越快,心理建设越来越重要。为帮助我们更好地拥抱阳光心态,学校初二某班的同学们针对“emo”开展了如下讨论和研究。请阅读以下四则材料,完成下面小题。

    【材料一】

    小伍

    emo就是单词“Emotional”的缩写,原意味“情绪硬核”,是一种独立的摇滚风格,后来在网络上被网友用来形容各种负面情绪,如抑郁、不开心、悲伤、失落等。

    小艾

    青春就是这样:“为赋新词强说愁”,一件小事,一句无心的话,都可能成为个人emo的触发器。emo可以不分早晚,只要感觉到位,随时可以开e整个世界。

    小文

    现在的社会太“卷”了,压力也大。学习压力、工作压力……看到别人在努力,我就总感觉自己在虚度光阴。

    小峰

    四月的山城总是阴雨绵绵。山多,雾多,雨也多。每每遇到这样的天气,我的心头总是产生一种莫名的悲伤心情……

    【材料二】

    美国心理学家埃利斯创建了著名的情绪ABC理论。其原理如图所示:

    【材料三】

    生理和心理学研究认为,应激状态可使人抵抗力降低,易患疾病。情绪在一些躯体疾病中,起着重要作用。而人的疾病状态,反过来也可引起情绪变化,两者互为因果。我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。当人情绪变化时,往往伴随着生理变化。负面情绪的压抑、暴躁、恐惧、焦虑状态无法治愈的话,就会产生精神疾病,如精神分裂症、双相情感障碍、痴呆、强迫症、恐怖症、疑病症等,会对我们的正常生活和工作带来比较严重的伤害。

    情绪是心理的晴雨表,能显示一个人的心理健康程度,也能传达我们的所思所想,因此人类的情绪也会相互感染。当一个人总是处在消极的状态,那么他的消极情绪也会不自觉地影响周围的亲朋好友。

    长期的情绪恶劣,如果不能及时进行自我调节,还可能会妨碍个体正常的心理功能,如注意力、记忆、思考和抉择能力,同时导致社会功能的下降,如上学、上班、家务、社交能力,从而影响个体自身的发展。

    成年人的崩溃只在一瞬间,年轻人的情绪变化也在一瞬间。情绪会影响一下子,但绝不是一阵子。换一个角度来看,作为一个情绪点,emo表达的其实是场景式的“触景生情”,它是一种短效情绪,并不会让人长时间沉浸其中。与此同时,emo很多时候只是年轻人调侃消解的一种正常情绪表达。大多数时候,年轻人说自己“emo了”,只不过是情绪的小小宣泄,暂时让紧绷的身心“短路”,或是调侃一下而已。

    当然凡事都需有度。西班牙有句谚语:“如果常常流泪,就不能看见星光”。如果让emo变成一种生活常态,消解了自己真实的情绪,那我们也将失去真正的情绪出口。

    【材料四】

    如何防止emo呢?学校邀请了专家为同学们支招:

    阻断思维

    有时候深陷于emo情绪的时候,很容易出现思维反刍。思维反刍是指头脑里反复出现消极想法的现象,如不停地想自己的人生是不是很失败,刚刚做过的某事是不是很傻,别人有没有在嘲笑我等。这些想法就像反刍一样,无法停止,并让你的emo情绪爆表。

    这时要及时从思维反刍中抽身出来,通过转移注意力来减少消极情绪。如慢跑、听.歌、看电影和玩游戏等,任何需要集中注意力的事情都可让自己停止沉思。同时,还可以多和他人进行交流沟通,将自己的压力烦恼向他人倾诉,通过相互鼓励、沟通感情,缓解压力。

    转换认知

    认知决定一切。为了防止emo,我们应该杜绝一些常见的错误思维:

    不合理认知类型

    1.糟糕至极:认为一件不好的事情发生,将是非常可怕、非常糟糕的想法。“完蛋了”、“糟糕透顶了”

    2.绝对化要求:以自己的意愿出发,对某一事物怀有其必定会发生或不发生的信念。“我必须获得成功”、“别人必须很好地对待我”。

    3.过分概括化:以偏概全、以一概十。当面对失败就是最坏的结果时,往往会认为自己一无是处。“我被老师批评了,我真的是个废物”…

    适度自恋

    有时候,适度的自恋并不是一件坏事,反而是一种积极的自我肯定,会让人幸福感爆棚,觉得生活充实自在。因此,在生活中我们要多试着寻找自己的优点,多肯定自我。

    在一些不好的事情发生时,我们可能很容易就会受到情绪的影响,但当我们冷静下来去审视这些影响我们的因素时,就会发现,其实只是一些很小的事情。每个人都会有一些难熬的低谷,但是请一直相信你自己,更要明白,那些不能将你打倒的必然会使你变得更坚强。

    寻找支持

    当我们经历内心疼痛时,往往会感到孤独和无助。这时候,寻找支持是非常重要的。可以找朋友、家人、医生或心理医生谈谈,听取他们的建议和安慰。这种支持不仅可以帮助我们减轻压力,还可以让我们感受到关爱和支持,从而增强内心的力量。

    放松身心

    当我们经历内心疼痛时,往往会感到身心疲惫。这时候,放松身心是非常重要的。可以尝试一些放松身心的方法,如冥想、瑜伽摩等。这些方法可以帮助我们放松身心,缓解压力,增强身体和心理的健康。

    1. (1) “我emo了”是当下一句流行梗。阅读材料一和材料二,探究并提炼“emo”产生的原因。
    2. (2) 根据以上材料,下列对相关内容的理解或推断正确的一项是( )
      A . 根据情绪ABC理论,我们可以知道:导致情绪行为C的直接原因是诱发性事件A。 B . 精神分裂症、双相情感障碍、痴呆等心理疾病往往是由负面情绪过多导致的。 C . “看到别人在努力,我就总感觉自己在虚度光阴。”属于“不合理认知”。 D . 年轻人说自己“emo了”,只不过是情绪的小小宣泄。因此,我们不必过分紧张。
    3. (3) 根据以上材料,评价小渝的观点。

      emo就是“丧”。它是颓废的一种表现!emo带给我们的伤害太多了!

      我认为:

    4. (4) 学校初二某班的同学们为防止过度emo,开展了创写“阳光格言”的活动。参考示例,完善此表。

      阳光格言

      心理学原理

      生活没有失败,只有停止成功。

      家以爱为圆心,以幸福为半径。累了,乏了,就回家看看。

      心灵不在它生活的地方,而在它所爱的地方。

      放松身心

      我的格言:③

四、写作(55分)
  • 10. 以下两题,选做一题。

    题目一:人生路上,总有一些人,一些事,甚至一句话,一则故事……在不经意间触动你的心,启迪你的,点亮你的心灵。

    请以“点亮心灵的灯”为题,写一篇作文,不少于600字。

    题目二:以下是小渝同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:

    我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师交流,不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好?

    题目:请你以“知心朋友”的身份,给小华同学回一封信,劝导他重新振作起来。

    要求:①内容具体,有真情实感。②除诗歌外文体不限。③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现个人信息。

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