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广东省茂名市电白区第三中学2022-2023学年九年级下学期...

更新时间:2024-03-22 浏览次数:13 类型:开学考试
一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的)
  • 1. 如图分别展示了世界上三种古老的文字,它们产生的地点分别是(   )

               甲骨文               楔形文字        象形文字

    A . 古中国、古巴比伦、古埃及 B . 古巴比伦、古埃及、古中国 C . 古埃及、古中国、古巴比伦 D . 古中国、古埃及、古巴比伦
  • 2. 早期的工厂基本上都用水作动力,受到地理位置和季节的限制。使工厂可以设在远离河流的地方,传统手工工场逐渐被大工厂取代的条件是(   )
    A . 爱迪生发明了耐用的碳丝灯泡 B . 哈格里夫斯发明了纺纱机 C . 瓦特蒸汽机提供有效便捷的动力 D . 内燃机作为动力机器的使用
  • 3. 美国在《1787年美国宪法》颁布后仍存在奴隶制,并对印第安人进行血腥驱赶和屠杀;法国在海外仍大肆进行殖民扩张,压迫殖民地人民。这说明美国和法国(   )
    A . 对人权的宣传具有虚伪性 B . 都确立资本主义制度 C . 镇压本国的民族解放运动 D . 都主张保护私有财产
  • 4. 美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图,F1是它发展的动力,F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是(   )

    A . 图中动力F1是受拉美独立运动影响 B . 图中阻力F2是英国殖民统治 C . 图中a处是美利坚合众国的诞生 D . 图中b处是独立战争的转折点
  • 5. 十五、十六世纪的意大利多达40个假日,且不包括星期日,而大多节日是宗教节日。在节庆日子里,人们纷纷扮演各种宗教神话中的角色,沉浸在如痴如醉的境界之中。这表明当时意大利(   )
    A . 摆脱神学影响 B . 商品经济高度发达 C . 人性得以复苏 D . 居于贸易中心地位
  • 6. 二战前,非洲国家的边界线多是按经纬线或几何方法划分(见下图)。该现象出现的主要原因是(   )

     

                第二次世界大战前的非洲地图

    A . 三角贸易的影响 B . 西方国家的殖民争夺 C . 世界市场的确立 D . 第一次世界大战爆发
  • 7. “纲领指出,有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史,号召工人阶级组织起来,建立无产阶级自己的政党,即共产党,用暴力推翻资产阶级统治。”材料中“纲领”的发表标志着(   )
    A . 无产阶级政权建立 B . 第一国际的创建 C . 马克思主义的诞生 D . 普法战争的失败
  • 8. 1777年,一支6000余人的英军陷入大陆军的包围,被迫投降。该战役(   )
    A . 揭开了独立战争的序幕 B . 成为独立战争的转折点 C . 宣告北美殖民地的独立 D . 迫使英国承认美国独立
  • 9. 《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力,而在于明确划分了议会和王权的权力界限,使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的冲突。这表明,《权利法案》(   )
    A . 完全限制了英国国王的权利 B . 消除了国王和议会的矛盾 C . 肯定了“君权神授”的理论 D . 有利于英国资本主义发展
  • 10. 他推行君主专断政策,无视议会的权力,并挑起内战,最终被推上断头台。“他”是(   )
    A . 查理一世 B . 詹姆士二世 C . 威廉三世 D . 玛丽二世
  • 11. 作品以“作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的情感与理想。”该作品是(   )
    A . 《神曲》 B . 《罗密欧与朱丽叶》 C . 《哈姆雷特》 D . 《安娜·卡列尼娜》
  • 12. 中世纪的欧洲,父母给孩子们起名字,大多取自圣经中的人物或基督教的圣哲。十五世纪后,民间按喜好起名蔚然成风,如“夏洛特”、“安妮”等。这一变化(   )
    A . 反映出罗马教廷的开明 B . 植根于神权至上的观念 C . 导致了雇佣关系的形成 D . 蕴含着人文主义的诉求
  • 13. 13世纪中叶,牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特对亚里士多德著作提出质疑,并用数学和实验证明自己的哲学观点,其学生也曾进行科学实验和讲学,批评神学。据此可知,英国早期大学(   )
    A . 成为启蒙运动的中心 B . 摆脱基督教会的控制 C . 推动市民文学的产生 D . 鼓励质疑的科学态度
  • 14. 日本是中国一衣带水的邻邦,经过约半个世纪的改革,模仿中国建立了中央集权国家。这场“改革”是(   )
    A . 梭伦改革 B . 大化改新 C . “光荣革命” D . 明治维新
  • 15. 下图所示城市面积变化出现的主要原因是(   )

    10-14世纪德国科隆城市面积的变化

    A . 庄园法庭的设立 B . 农奴负担的增加 C . 商品经济的发展 D . 租地农场的出现
  • 16. 中世纪的欧洲庄园有公共牧场、草场、林地或池塘,供全体佃户使用,还拥有绝大多数的农具和牲畜,很少需要对外交换。这体现欧洲庄园经济的特征是(   )
    A . 流通自由 B . 精耕细作 C . 自给自足 D . 商业发达
  • 17. 下图可用于研究(   )

    A . 佛教的早期传播 B . 基督教的扩张 C . 伊斯兰教的创立 D . 十字军的东征
  • 18. 时空观念是历史学科核心素养之一。罗马共和国建立于公元前509年,可以表述为(   )
    A . 公元前6世纪初 B . 公元前6世纪末 C . 公元前5世纪初 D . 公元前5世纪末
  • 19. 有专家认为,古印度的某项制度“人为地制造以血缘、职业等为基础的藩篱,从而分裂社会与分隔社会群体,以此保证统治阶级的压迫与剥削。”这种制度是(   )
    A . 法老制度 B . 种姓制度 C . 元首制度 D . 哈里发制度
  • 20. 《汉谟拉比法典》规定:“盗窃或隐藏他人奴隶的人处以死刑;欠债到期不还的人,责令其妻子和儿子到债主家里充当奴隶三年。”据此可知,《汉谟拉比法典》(   )
    A . 司法程序较为严密 B . 注重维护平民利益 C . 重视维护私有财产 D . 保证公民参政议政
  • 21. 希腊古典文化丰富多彩,是人类宝贵的精神遗产(   )

    A . 是希腊建筑艺术的典型代表 B . 完整再现了雅典的繁荣景象 C . 说明雅典人民崇拜武力扩张 D . 应与文献材料印证才有价值
  • 22. 古代尼罗河流域的埃及文明、古代两河流域文明、古代印度河流域文明,都有一个明显的优势,即有一片极其肥沃的土地。据此可知,影响文明产生的重要因素是(   )
    A . 交通条件 B . 社会习俗 C . 经济效益 D . 地理环境
  • 23. 关键词搜索是学习的重要方法。有同学在历史学习中搜索了下列关键词:“宪章运动”“新和谐公社”“共产主义者同盟”“阶级斗争”。据此判断,该同学的学习主题是( )
    A . 工人运动的兴起 B . 共产国际的创立 C . 马克思主义诞生 D . 巴黎公社的建立
  • 24. 1830年,英国正式启用第一条商业铁路,因为火车比马车快太多,所以各地时间的微小差异就造成了巨大困扰,时间的不同、不精准,带来生产的混乱和社会生活的无序。于是,十年后铁路时刻表产生了。推动铁路时刻表产生的原因是(   )
    A . 光荣革命的需要 B . 工业革命的影响 C . 宗教改革的推动 D . 环境污染的影响
  • 25. “1648年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的革命……它们宣告了欧洲新社会的政治制度。这两次革命不仅反映了它们发生的地区即英法两国的要求,而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。”“当时整个世界的要求”是(   )
    A . 反对殖民压迫 B . 工业革命的深入开展 C . 建立民主共和 D . 建立起资本主义制度
  • 26. 某学者指出:“1689年英国《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。”以上三部文献核心内容的共同点是(   )
    A . 体现三权分立相互制衡的原则 B . 力图打破封建专制束缚 C . 体现自由、平等、民主的原则 D . 奠定了欧洲民法的基础
  • 27. “这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度”。“这场革命”是(   )
    A . 英国光荣革命 B . 美国独立战争 C . 法国大革命 D . 中国辛亥革命
  • 28. “运动中,思想家们用‘理性’与‘自由’批判并反抗封建君权与宗教神权的专制统治……为欧洲、北美,乃至整个世界范围内的资产阶级革命浪潮做了充分的理论准备和思想动员。”这场运动应该是(   )
    A . 文艺复兴 B . 启蒙运动 C . 宪章运动 D . 工业革命
  • 29. “这种制度既避免了中央集权制权力过分集中带来的僵化,又防止了政府的权力过分分散而导致的政治分裂与混乱,维护了国家统一。”材料中的“这种制度”是(   )
    A . 英国君主立宪制 B . 法国民主共和制 C . 美国三权分立制 D . 美国实行联邦制
  • 30. 英女王伊丽莎白二世90岁寿辰时,英国发布了照片《英国皇室家族四世同堂》。摄影师最开始挑选在白金汉宫的黄色会客厅进行拍摄,但是由于权力意味过重而放弃,最后选择了照片中的白色会客厅。这体现了英国(   )
    A . 君主立宪制的传统 B . 文化环境相对宽松 C . 封建专制根深蒂固 D . 人文主义源远流长
二、非选择题(本大题共3小题,共40分)
  • 31. 阅读下列材料,完成问题。

    材料一  明朝初年,社会经济迅速发展,明成祖遂派郑和下西洋,据《明史·郑和传》记载,郑和航海宝船共63艘,最大的长44丈4尺,宽18丈,是当时世界上最大的海船。一艘船可容纳千人,船队每天用指南针导航,在“洪涛接天,巨浪如山”的险恶条件下,“云帆高张,昼夜星驰”。郑和时代的中国,则是真正承担了一个文明天国的责任:强大却不称霸;播仁爱于友邦。

    材料二  以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船于1807年8月17日在哈得逊河试航,并取得成功,它是由美国人富尔顿建造的。在此船之前,水面航行船只以人力和风力作为动力。

    材料三  如下图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”

    1. (1) 根据材料一指出郑和下西洋取得成功的条件。与稍后开辟新航路的目的相比,郑和时代的中国海外交往有什么特点?
    2. (2) 材料二中以蒸汽为动力的“克莱蒙号”轮船反映的是什么事件中在交通革新方面的成就?请写出同一时代交通领域中的另一项重要发明及发明者。
    3. (3) 这些“关押在船舱里的黑奴”将被运往哪里?材料三揭示出“非洲奴隶贸易”产生了什么影响?
  • 32. 文明在碰撞与交流中不断进步。阅读材料,回答问题。

    材料一:中国和亚、欧、非三洲之交的地中海沿岸,是世界上两个重要的文明起源之地……欧洲文明的东渐,大约以希腊人的东迁为最早。汉通西域时所接触的西方文化,就都是希腊人所传播、所遗留……西方的文化,因此而东渐,东方的文化,因此而西行者不少。

    —吕思勉《中国通史》

    材料二:在中日文化交流中,隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明,带去生产工具和生产技术。隋唐时期,中日主要通过互派使节人员往来,尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华。交流内容则以制度文化层面为主,同时也涉及精神文化方面。如日本学习唐朝律令制度,实现了历史的飞跃。

    —王晓秋《中日文化交流史话》

    材料三:世界各大洲占世界总人口的比率变化(%)

    年份

    欧洲

    非洲

    美洲

    世界总人口(人)

    1490年

    18.3

    18.3

    2.4

    5.45亿

    1570年

    19.2

    13.1

    1.6

    7.28亿

    1650年

    22.7

    8.1

    5.1

    11.71亿

    1852年

    24.9

    7.4

    9.0

    18.12亿

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,写出“希腊人的东迁”所指的事件以及该事件的影响。
    2. (2) 根据材料二归纳隋唐以前和隋唐时期中日交流的变化。结合所学知识回答“日本实现了历史的飞跃”的含义。
    3. (3) 指出材料三中美洲人口占世界人口比率的变化趋势。根据材料和所学知识分析产生这种变化的原因。
    4. (4) 综合上述材料,请你谈谈对文明交往的认识。
  • 33. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一  九年级(1)班以“歌曲中的历史”为主题开展跨学科学习活动,选取了《马赛曲》的歌词为研习素材。(注:法国大革命爆发后,欧洲一些国家的军队侵入法国。法国人民群情激愤,纷纷组织义勇军开赴前线。马赛的义勇军高唱着一支进行曲奔向巴黎,这支进行曲就是《马赛曲》,它激励着法国人民保卫国家的斗志,后来成为法国的国歌。)

    起来,祖国的儿女们!光荣之日已来到!血腥的旗帜已升起了,那是暴君们的旗帜,那是暴君们的旗帜!听那战场上的呼喊声,可怕的敌人在咆哮!他们闯入到我们中间,屠杀你们的孩子,屠杀你们的伴侣!公民们,武装起来!公民们,严阵以待!前进,前进!……——摘自《马赛曲》歌词(部分)

    保卫巴黎公社(1871年)

    起来,饥寒交迫的奴隶!起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争!旧世界打个落花流水,奴隶们起来,起来!不要说我们一无所有,我们要做天下的主人!这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现!——某歌曲歌词(部分)

    材料二

    1. (1) 黄老师请同学们为材料一中的《马赛曲》歌词谱曲,小历同学采用激越高昂的旋律,小史同学采用低沉、舒缓的旋律。你认为应采用怎样的旋律才符合法国大革命时期的历史情景,根据材料一并结合所学法国大革命的知识,说明理由。
    2. (2) 根据材料二,简述该歌曲的名称,并结合所学知识简述其影响。
    3. (3) 综合以上材料并结合所学知识,概述18-19世纪法国人民追求的时代精神。

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