云南省昆明市盘龙区2023-2024学年九年级（上）物理期末...

更新时间：2024-03-06 浏览次数：7 类型：期末考试

一、选择题

1. 下列数据中，你认为最接近实际的是（　　）

A . 人体感觉舒适的室温约为37℃ B . 人体干燥的双手间电阻约为100Ω C . 手机充电器的输出电压约为220V D . 学生使用的LED节能台灯的功率约为10W

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2. “珍爱生命，安全用电”是公民应有的安全意识。关于安全用电，下图中做法正确的是（　　）

A .
电热水壶的金属外壳要接地 B .
可以用湿手触摸开关 C .
绝缘皮破损的导线仍可以继续使用 D .
使用测电笔时，手要接触笔尖金属体

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3. 下图中自然现象的形成过程，属于凝华的是（　　）

A .
飘渺的雾 B .
晶莹的露 C .
轻柔的霜 D .
凝重的冰

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4. 下列有关古诗词的说法正确的是（　　）

A . “清寒小雪前”，雪的温度很低，它的内能为零 B . “一朝秋暮露成霜”，霜的温度越低所含的热量越少 C . “蜡炬成灰泪始干”，“烛泪”是非晶体的熔化形成的 D . “大地阳和暖气生”，大地内能的增加是太阳通过做功的方式实现的

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5. 下列有关电现象的说法不正确的是（　　）

A . 充电宝给手机电池充电时，充电宝相当于电源 B . 用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电荷，说明摩擦可以创造电荷 C . 家庭电路中，空气开关“跳闸”，原因可能是电路中用电器总功率过大 D . 教室外楼道的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的

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6. 如图所示的电路，设电源电压和小灯泡灯丝电阻均不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中，下列有关说法正确的是（　　）

A . 电流表的示数变大 B . 电压表的示数变大 C . 小灯泡的亮度变亮 D . 电压表的示数与电流表的示数的比值不变

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7. 图示电路中，电源电压不变，R₁为定值电阻，R₂为滑动变阻器。闭合开关S，移动滑片P，多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I ，则绘出的U﹣I关系图像正确的是（　　）

A . B . C . D .

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8. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作。一段时间后，发现电路中有一个电表的示数突然变大，另一个电表的示数突然变小。若电阻 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 只有一处发生故障，其他元件仍保持完好。下列说法正确的是（　　）

A . 可能是 $\text{[math]}$ 断路 B . 可能是 $\text{[math]}$ 断路 C . 可能是 $\text{[math]}$ 短路 D . 可能是 $\text{[math]}$ 短路

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9. 如图所示，是某物质熔化时温度随加热时间变化而变化的图像（加热装置的功率不变），从图中得到的相关信息，正确的是（　　）

A . 熔化过程持续了4min B . 该物质为晶体，熔点为0℃ C . 该物质在AB段的比热容比在CD段的大 D . 该物质在B、C段两点时温度相同，内能不相同

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10. 用如图所示电路“探究电流与电阻的关系”，所用器材：电源（6V），定值电阻 $\text{[math]}$ （5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各1个）和规格为“15Ω 1A”的滑动变阻器 $\text{[math]}$ ，下表为实验数据记录表。关于该实验，下列说法正确的是（　　）
序号
电阻R₁/Ω
电流I/A
1
5
0. 6
2
10
0. 3
3
15
0. 2
4
20
未测

A . 实验过程中控制电压表示数为3V B . 将电阻 $\text{[math]}$ 由5Ω更换为10Ω时，应适当向b端移动滑动变阻器滑片 C . 若要完成第4次实验，需要换一个最大阻值至少为20Ω的滑动变阻器 D . 由实验数据可得出结论：当电压一定时，电阻与电流成反比

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二、填空题

11. 在炎热的夏天，我们经常会在城市道路上看到一边行驶一边向空中喷雾的雾炮车，如图所示。它喷出的水雾除了起到净化空气、美化城市的作用外，还能给城市降温。降温过程中水雾发生的物态变化是，此过程需要热。

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12. 生活处处皆“悟理”。用水壶烧水，同学们观察到水沸腾时水蒸气会将壶盖顶起。从能量转化的角度看，这与图中的汽油机（选填“甲”或“乙”）图冲程的能量转化相同。若一单缸四冲程汽油机的飞轮转速为1800r/min，则汽油机1s对外做功次。

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13. 验电器的工作原理是。如图所示，A验电器带正电荷，B验电器不带电，当用一个金属棒C将这两个验电器相连接的瞬间，金属棒中电流的方向是（选填“从A到B”或“从B到A”）。

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14. 如图所示，用同种材料制成长度相等但横截面积不同的电阻线a和b，a、b的电阻分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，由图可知 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“>”、“<”或“＝”）；若电阻线a的横截面积是导体b的4倍，把它们连接起来接入电路中，则通电后产生的热量分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 。

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15. 如图所示的电能表，3min铝盘匀速转过30转，则在这段时间内用电器消耗的电能是J，消耗的实际功率是W。

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16. 阅读短文，回答问题：
保温瓶的保温效果与什么因素有关
有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。在使用过程中发现：瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。据此，同学们在猜想后，甲、乙两组同学分别设计了一套方案并进行探究。
甲组方案：利用5个规格相同的保温瓶（容积均为2L）在同一天进行实验
A. 上午8：00将不同体积初温为98℃的热水，同时装入5个保温瓶内；
B. 下午6：00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。
乙组方案：利用同一保温瓶（容积为2L）分五天进行实验
C. 每天上午8：00将不同体积初温为98℃的热水装入同一保温瓶内；
D. 每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。
1. （1）同学们的猜想是：保温瓶的保温效果可能与有关。
2. （2）实验前同学们针对以上方案进行了讨论，认为两套都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但乙组方案不能保证每天的完全相同，故放弃乙组方案，而选择甲组方案。并在实验室进行实验（水的初温98℃），收集的数据如下表：
  保温瓶编号
  ①
  ②
  ③
  ④
  ⑤
  水的体积（L）
  1. 6
  1. 7
  1. 8
  1. 9
  2. 0
  水的末温（℃）
  79. 0
  81. 5
  83. 0
  85. 5
  84. 5
  水降低的温度（℃）
  19. 0
  16. 5
  15. 0
  12. 5
  13. 5
3. （3）本实验是通过来反映保温瓶的保温效果的。
4. （4）分析实验数据可以得出初步结论：
  a. 在其它条件相同的情况下，水量少于1. 9L时，水量越多，其保温效果越好；
  b. 水量在1. 9L～2. 0L时，水量越少，其保温效果越好。
  以上初步结论不一定可靠的是（选填“a”或“b”）
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三、作图题

17. 请根据图所示的实物图，在图的虚线框中画出对应的电路图。

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18. 请在图中将白炽灯和控制开关正确接入家庭电路。

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四、实验探究题

19. 某学习小组在做“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为3V，且保持不变，小灯泡的额定电压为2. 5V。
1. （1）请用笔画线代替导线，将图的实物图连接完整；（要求：滑动变阻器的滑片P向右移时，小灯泡的亮度变亮）（）
2. （2）正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表和电压表的指针偏转角度都非常小，原因可能是；
3. （3）实验中，当滑动变阻器的滑片P移动至某一位置时，电压表示数如图所示，此时小灯泡两端电压为V；要使小灯泡正常发光，接下来应将滑片P向（选填“左”或“右”）移动，直至电压表的示数为V；
4. （4）接下来学习小组的同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的I—U图像，图像不是直线而是曲线的原因是：；
5. （5）根据图像可知，小灯泡正常发光时的电阻为Ω；小灯泡的额定功率为W。
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20. 物理兴趣小组学习热值概念后，想要估测一小木块的热值，于是设计了如图所示两种对水加热的方案。
方案一：小木块在小烧杯中燃烧；
方案二：小木块在燃烧皿中燃烧。
1. （1）两种对水加热的方案中合理的是（选填“方案一”或“方案二”）；
2. （2）为保证实验中小木块充分燃烧，可行的操作是；
3. （3）在选用合理的加热方案进行实验时，先分别测出适量的水和小木块的质量，以及水的初温。待小木块燃尽时，再用温度计测出水的温度，从而计算出小木块的热值。则所测算出的小木块热值偏，原因可能是（写出一种即可）。
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21. 小伟同学在做“探究物质的吸热本领”的实验中，设计如图所示的实验装置，把甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化的图像如图22所示。
1. （1）实验前必须要控制甲、乙两种液体的相同；这里用到物理学中的研究方法是；为了方便观察，实验前还可以让二者的也相同；
2. （2）在此实验中，用（选填“加热时间长短”或“液体升高的温度”）来反映两种液体吸收热量的多少，这里用到物理学中的研究方法是；
3. （3）如图所示，若甲、乙两种液体中，一种液体是水，则液体（选填“甲”或“乙”）是水；另一种液体的比热容是J/（kg·℃）。[水的比热容为 $\text{[math]}$ ]
4. （4）如图所示，“沙滩温度低，海水温度高”，此时是一天中的（选填“中午”或“夜晚”）。
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22. 学习了电荷间的相互作用之后，爱思考的小华同学提出了新的问题，电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关呢？于是提出了以下两个猜想：
猜想一：可能与两电荷之间的距离有关；
猜想二：可能与带电体所带的电荷量多少有关。
为了探究猜想一，他设计了如图所示的实验，M是一个带正电的物体，把系在细线上的同一个轻质小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置时所受作用力大小。
1. （1）通过观察图的实验现象，可得出的结论是：；
2. （2）为了探究猜想二，小华同学要进行的下一步实验操作是。
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五、综合题

23. 如图所示，电源电压保持不变，定值电阻 $\text{[math]}$ 。当开关S₁、S₂断开，S₃闭合时，电流表的示数为0. 3A；当开关S₁断开，S₂、S₃闭合时，电流表的示数为0. 45A。求：
1. （1）电源电压；
2. （2）定值电阻R₂的阻值；
3. （3）当开关S₁闭合，S₂、S₃断开时，通电10s电阻R₁产生的热量。
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24. 如图甲是一款多功能养生壶，图乙是它的简化电路图，其中R₁、R₂为电热丝，且 $\text{[math]}$ ，设R₁、R₂电阻均不变。下表为养生壶的部分参数，已知 $\text{[math]}$ J/（kg·℃），养生壶正常工作时，求：
项目
参数
电源电压(V)
220
低温档功率(W)
400
中温档功率(W)
高温档功率(W)
1. （1）在1个标准大气压下，将质量为2kg、初温为20℃的一壶水烧开，水需要吸收多少热量？
2. （2）开关 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 处于什么状态时养生壶是高温档加热？此时功率大小是多少？
3. （3）若养生壶用高温档来加热且加热效率为84%，烧开这一壶水需要多长时间？
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试卷信息

小学

初中

高中

云南省昆明市盘龙区2023-2024学年九年级（上）物理期末...

副标题：

*注意事项：

云南省昆明市盘龙区2023-2024学年九年级（上）物理期末...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

保温瓶编号	①	②	③	④	⑤
水的体积（L）	1. 6	1. 7	1. 8	1. 9	2. 0
水的末温（℃）	79. 0	81. 5	83. 0	85. 5	84. 5
水降低的温度（℃）	19. 0	16. 5	15. 0	12. 5	13. 5

项目	参数
电源电压(V)	220
低温档功率(W)	400
中温档功率(W)
高温档功率(W)

序号	电阻R₁/Ω	电流I/A
1	5	0. 6
2	10	0. 3
3	15	0. 2
4	20	未测