四川省成都市2023-2024学年高一上学期1月期末调研考试...

更新时间：2024-03-22 浏览次数：10 类型：期末考试

一、选择题

1. 中华传统文化蕴含大量化学知识，下列关于“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”的说法正确的是（）

A . “化为铜”的过程属于氧化还原反应 B . 铁釜中的铁能导电属于电解质 C . 用红色激光笔照射胆矾溶液，能看到光亮的通路 D . 铁的氧化性比铜强

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2. 将某干燥剂（主要成分是 $\text{[math]}$ 或者 $\text{[math]}$ ）露置于空气中，下列说法正确的是（）

A . ①两端的物质均为碱性氧化物 B . ②两端的物质都为钙盐 C . ③两端物质间发生复分解反应 D . ④两端的物质间不反应

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3. 实验时要根据物质性质明晰原理，注意安全操作．下列做法不恰当的是（）

A . 将用剩的钠块放回原试剂瓶中保存 B . 金属钾着火用沙土盖灭 C . 炽热的铁水注入潮湿模具成型 D . 用带火星木条伸入试管内验证 $\text{[math]}$ 与水反应产生 $\text{[math]}$

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4. 用 $\text{[math]}$ 代表阿伏加德罗常数的值．下列说法正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 溶液中含有 $\text{[math]}$ 数目为 $\text{[math]}$ B . 呼吸面罩中 $\text{[math]}$ 完全失效，转移电子数目为 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的混合气体含氧原子的数目为 $\text{[math]}$ D . 常温常压下 $\text{[math]}$ 与足量的铁完全反应，转移电子数目为 $\text{[math]}$

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5. 下列关于物质用途的说法错误的是（）

A . 铝制餐具可用来长时间存放酸性或碱性食物 B . 应用储氢合金可解决液化氢气耗能高、储存不便等问题 C . $\text{[math]}$ 可做食用碱 D . 五彩缤纷的烟花所呈现的是金属元素的焰色

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6. 我国在可控核聚变研究上处于世界领先水平，其反应为： $\text{[math]}$ ．下列说法错误的是（）

A . $\text{[math]}$ 原子符号可以表示为T B . $\text{[math]}$ 是两种不同的核素 C . $\text{[math]}$ 的中子数为2 D . $\text{[math]}$ 粒子的质量相同

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7. 钠、铁、铜等金属在空气中容易变质腐蚀．下列说法错误的是（）

A . $\text{[math]}$ 很活泼，在湿润空气中久置变质为 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 表面包裹一层植物油可以减缓锈蚀 C . 生活中大量使用铝制品的原因是 $\text{[math]}$ 常温下不与氧气反应 D . 古铜器表面生成铜绿 $\text{[math]}$ ，说明铜在空气中腐蚀时 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 参与反应

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8. 下列反应的离子方程式错误的是（）

A . 氯气通入 $\text{[math]}$ 溶液： $\text{[math]}$ B . 氯水中次氯酸见光分解： $\text{[math]}$ C . 向 $\text{[math]}$ 溶液中滴加稀硫酸： $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 溶液中滴加稀盐酸： $\text{[math]}$

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9. 下列实验中仪器使用合理的是（）

A . 用慑子夹持铁丝在氯气中燃烧 B . 用坩埚蒸发食盐水得 $\text{[math]}$ 固体 C . 用分液漏斗、铁架台、烧杯完成过滤操作 D . 透过蓝色钴玻璃观察钾元素的焰色

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10. 实验室中下列物质转化不能通过一步反应实现的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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11. 某同学配制 $\text{[math]}$ 溶液，下列描述正确的是（）
甲乙

A . 应选用 $\text{[math]}$ 规格的容量瓶 B . 图甲为将烧杯中热的溶液转移至容量瓶 C . 图乙是定容操作，胶头滴管应伸入容量瓶内 D . 定容时俯视刻度线，所配制溶液浓度偏低

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12. 右图是碳元素的价类二维图，相关推断不合理的是（）

A . a是一种清洁能源 B . c、d都能与 $\text{[math]}$ 溶液反应 C . b形成的两种不同单质互为同素异形体 D . b转化为d需加氧化剂

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13. 短周期主族元素A、B、X、Y核电荷数依次增大，A与X同主族，X的最外层电子数是内层电子总数的一半，B的原子半径在短周期主族元素中最大．下列说法正确的是（）

A . 离子半径： $\text{[math]}$ B . 简单气态氢化物的稳定性： $\text{[math]}$ C . B在空气中燃烧生成离子个数比为 $\text{[math]}$ 的离子化合物 D . 最高价氧化物水化物的酸性： $\text{[math]}$

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14. 市售“84消毒液”显碱性，其有效成分是 $\text{[math]}$ ．下列分析错误的是（）

A . 制备“84消毒液”的离子方程式： $\text{[math]}$ B . 加入 $\text{[math]}$ 溶液有沉淀生成，证明“84消毒液”中含有 $\text{[math]}$ C . 消毒液作用于物体表面时适当放置一段时间效果更好 D . 用次氯酸盐代替 $\text{[math]}$ 做消毒剂，存储更方便、使用更安全

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15. 为达到实验目的，下列方案设计恰当的是（）

A
B
C
D
实验目的
制备 $\text{[math]}$ 胶体
观察钠燃烧的现象
证明热稳定性： $\text{[math]}$
实验室收集氯气
装置

A . A B . B C . C D . D

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16. 下列实验现象与操作相对应的是（）

	操作	现象
A	向 $\text{[math]}$ 固体滴加几滴水，用温度计测定温度变化	温度升高
B	用玻璃棒蘸取 $\text{[math]}$ 与水反应后的溶液，涂抹在 $\text{[math]}$ 试纸上	试纸变蓝
C	在盛有 $\text{[math]}$ 溶液中加入过量铁粉	溶液由浅绿色变为棕黄色
D	将镁条投入冷水中，滴加两滴酚酞，充分反应	无明显现象

A . A B . B C . C D . D

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17. 下列离子在溶液中一定能大量共存的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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18. 某小组测定 $\text{[math]}$ 中杂质 $\text{[math]}$ 的质量分数，设计实验：取固体混合物 $\text{[math]}$ ，与足量稀硫酸充分反应，逸出的气体经干燥后用碱石灰吸收，质量增加 $\text{[math]}$ ．下列方案评价不合理的是（）

A . 若换用盐酸溶解固体则不易达到实验目的 B . 气体用碱石灰吸收前可经浓硫酸干燥 C . 碱石灰盛装在如右图仪器中 D . 该方案中只测得m和n无法计算出 $\text{[math]}$ 的质量

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19. $\text{[math]}$ 是一种常见化工原料，工业上可通过电解熔融 $\text{[math]}$ 制备金属 $\text{[math]}$ ．下图中a为含钠化合物，以下分析错误的是（）

A . a是 $\text{[math]}$ B . b是 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 中只含共价键 D . $\text{[math]}$ 在水中的电离可表示为： $\text{[math]}$

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20. 已知反应 $\text{[math]}$ ．下列分析错误的是（）

A . X是 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 是还原产物 C . 每生成 $\text{[math]}$ ，共转移 $\text{[math]}$ 电子 D . 反应中 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 得到电子

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二、非选择题，共60分

21. 某小组设计实验探究钠与水的反应，请完善下列实验方案并回答相关问题．

（1） [实验用品] $\text{[math]}$ 、水、石蕊试液、玻璃片、小刀、滤纸、、烧杯

（2） [实验设计与实施]

猜想	钠可能具有强还原性，依据是
实验	在烧杯中加入一些水，滴加几滴石蕊试液，取绿豆大小的一块钠，吸千表面煤油，放入水中
实验现象		分析及结论
①钠浮于水面上		钠的密度比水小；
②钠形状的变化：
③溶液变为色		有碱生成

（3） [结论]可由现象（填序号）证实猜想．
写出钠与水反应的化学方程式并用双线桥表示电子转移：．

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22. 人体内含有60多种元素，其中C、O、 $\text{[math]}$ 等为大量元素， $\text{[math]}$ 、I等为微量元素．图1是元素周期表中 $\text{[math]}$ 的相关信息，图2是 $\text{[math]}$ 的原子结构示意图．

回答下列问题：

（1）大量元素中位于同周期的是（填名称）；C、O构成的三原子分子的电子式为．
（2）根据图1，铁元素所有核素的质子数均为．
（3）根据图2， $\text{[math]}$ 在元素周期表中的位置为．
（4）利用元素周期律进行比较，用“>”、“<”、“=”填空．
①碱性： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；②还原性： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

（5）实验比较 $\text{[math]}$ 金属性以及 $\text{[math]}$ 、I非金属性．

目的	比较 $\text{[math]}$ 的金属性	比较 $\text{[math]}$ 、I的非金属性
选择试剂	氨水、 $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 盐酸	新制氯水、 $\text{[math]}$ 溶液、蒸馏水
装置
操作及现象	Ⅰ．①向试管中加入 $\text{[math]}$ 溶液，然后滴加过量的，直至不再生成白色絮状沉淀． ②将生成 $\text{[math]}$ 分装两只试管，向一支试管中加入 $\text{[math]}$ 盐酸，另一支试管中滴加 $\text{[math]}$ 溶液．观察到两只试管中沉淀均完全溶解． ③换成 $\text{[math]}$ 溶液重复上述实验，观察到 $\text{[math]}$ 只能在盐酸中溶解．	Ⅱ．如图所示，向点滴板孔穴1、2中滴加溶液．孔穴1内现象是孔穴2的作用是
解释	Ⅲ．由上述操作（填“①”、“②”或“③”）可知： $\text{[math]}$ 属于两性氢氧化物．结论：金属性 $\text{[math]}$	Ⅳ．由孔穴1内的反应可得到的结论是

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23. 右图是饮用矿泉水标签的部分内容，阅读标签并计算．
饮用矿泉水
净含量： $\text{[math]}$
配料表：纯净水、硫酸镁、氯化钾
保质期：12个月
主要成分：水
钾离子 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$
镁离子 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$
氯离子 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$
硫酸根离子 $\text{[math]}$
1. （1）每瓶水最多含 $\text{[math]}$ 的物质的量
2. （2）镁离子浓度最大时 $\text{[math]}$ 的物质的量浓度．
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24. 电子工业中常用覆铜板为基材制作印刷电路板，原理是利用 $\text{[math]}$ 溶液作为“腐蚀液”将覆铜板上不需要的铜腐蚀，使用后的“腐蚀液”可回收利用．回答下列问题．
1. （1） $\text{[math]}$ 溶液腐蚀电路板的化学方程式为．
2. （2）过量试剂①为；过量试剂②为．
3. （3）鉴别滤液③中的金属阳离子，应滴加的试剂依次是，现象是．
  $\text{[math]}$ 长时间暴露在空气中会变质，主要原因是．
4. （4）取 $\text{[math]}$ 滤液③加入试管中，逐滴加入 $\text{[math]}$ 溶液．填写下列表格：
  序号
  现象
  用方程式解释现象
  ①
  开始无明显现象
  ②
  稍后出现白色沉淀
  $\text{[math]}$
  ③
  空气中放置一段时间后，出现红褐色沉淀
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25. 某实验小组设计如下装置（夹持装置未画出）模拟工业生产氯水和漂白粉．
1. （1）气体发生装置A应选用（填“甲”、“乙”或“丙”），反应的化学方程式为．
2. （2）装置B中试剂为．
3. （3）制备氯水的装置是（填字母序号）．
4. （4）装置D用以制备漂白粉，三颈烧瓶中盛装冷的（写试剂名称）；采用多孔球泡而非常规导管导气的原因是．
5. （5）探究新制氯水的性质：用胶头滴管将氯水滴加到含有酚酞的 $\text{[math]}$ 稀溶液中，当滴到一定量时，红色突然褪去．
  ①[提出猜想]红色褪去的原因可能有两种：
  猜想Ⅰ：氯水具有漂白性；
  猜想Ⅱ：．
  ②[验证猜想]向褪色后的溶液中滴加，若溶液变红，则证明猜想Ⅱ正确；反之则猜想Ⅰ正确．
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试卷信息

小学

初中

高中

四川省成都市2023-2024学年高一上学期1月期末调研考试...

副标题：

*注意事项：

四川省成都市2023-2024学年高一上学期1月期末调研考试...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	A	B	C	D
实验目的	制备 $\text{[math]}$ 胶体	观察钠燃烧的现象	证明热稳定性： $\text{[math]}$	实验室收集氯气
装置

序号	现象	用方程式解释现象
①	开始无明显现象
②	稍后出现白色沉淀	$\text{[math]}$
③	空气中放置一段时间后，出现红褐色沉淀