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广东省佛山市禅城区2023-2024学年九年级上学期语文第三...

更新时间:2024-02-29 浏览次数:24 类型:月考试卷
一、积累运用(29分)
  • 1. 默写古诗文。
    1. (1) 金樽清酒斗十千,。(《行路难》其一)
    2. (2) 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
    3. (3) 云横秦岭家何在,。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)
    4. (4) 塞下秋来风景异,。(《渔家傲•秋思》)
    5. (5) 辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是
    6. (6) 古往今来,文人墨客对月色的描写描述极多,月色与人的情感自然交融在一起。如李商隐在《无题》中借清冷夜月写对爱人思念之深重:晓镜但愁云鬓改,。苏轼在《水调歌头》中借中秋明月表达对天下人的美好祝愿:。范仲淹则在《岳阳楼记》中以湖上明月写登楼之喜:而或长烟一空,,浮光跃金,
  • 2.  根据拼音写出相应的词语。

    著名词人李清照出身官宦之家,生活优渥,气质高贵。文学艺术的⑴rú yǎnɡ,又让她能更深切⑵jīnɡ wēi地感知生活,体验美感。中年之后,饱经磨难,家族原本的功名富贵⑶dànɡ rán wú cún。她凭着极高的艺术天赋,将时代与人生的漫天愁绪⑷chōu sī bō jiǎn,梳理创造,化愁为美,写下了令人惊叹的词作珍品。

  • 3. 知行中学举办“明德•至善”校园体验活动,请你参与并完成以下任务。

    甲 

    春望

    杜甫

    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

    乙 

    我爱这土地

    艾青

    假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……

    ——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

    对诗歌理解不正确的一项是( )

    A . 杜甫长于律诗,有“杜律”之称。《春望》为五言律诗,表达了忧国伤时、念家悲己之情。 B . 艾青是“土地的歌者”,代表作《我爱这土地》,诗节形式自由,句子长短错落,不讲究押韵和对仗。 C . 甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情,能够引起广泛的同情和共鸣。 D . 两首诗都是基调沉郁、感情凝重,深沉中蕴含着炽烈昂扬,悲愤中预示着新生希望。
  • 4. 甲诗以“”字领起前四句,由远及近,视域开阔;乙诗以“”一词统领四句,由近及远,虚实相映,以声夺人。

    【点亮美德灯塔】

  • 5. 小语同学参加学校开展的“点亮美德灯塔”演讲活动,演讲稿结尾有三个句子有语病,这三个句子是( )

    ①雷锋的故事历久弥新,精神的力量超越时空。②我们虽然过去了大半个世纪,依然能从雷锋精神中获得人生的启迪,汲取奋进的力量。③雷锋精神,人人可学。④无论你多么平凡,也不管你的善行多么微小,只要坚持不懈,就能谱写不普通。⑤让我们践行雷锋精神,努力为中国现代化建设添砖加瓦而奋斗!

    A . ①②③ B . ①③⑤ C . ②④⑤ D . ③④⑤
  • 6.  学校开展劳动实践活动,小林爸爸认为这很浪费学习时间,不让他参加,小林该如何劝说爸爸?请选出语言表达最恰当、最得体的一句( )
    A . 爸爸,你不懂,中学生要德智体美劳全面发展,我能不参加吗? B . 爸爸,我会合理安排学习时间的,参加劳动实践活动不仅能让我获得劳动技能、养成劳动习惯,更能磨炼意志、培养担当意识,您说呢? C . 爸爸,这是集体活动,我必须参加! D . 爸爸,同学们都参加了,我不想搞特殊化。
  • 7. 小林想以对联的形式赞美劳动,但他只写出了上联,请你运用对联知识,筛选备选词语,帮他完成下联。

    上联:热爱劳动生活美好

    下联:

    备选词语:勤奋创业  钟情学习   愿景   前程   辉煌   锦绣

  • 8. 请填写《水浒传》阅读记录卡的空缺处。

    阅读策略

    内容呈现

    阅读记录

    关注人物

    他措手不及,就那一跳里,和身一转,那棒直扫着自己臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。

    ①句中的“他”是:

    关注情节

    《水浒传》中,“夜”是屡屡被用来修饰叙事情景的重要字眼。如“史大郎夜走华阴县”“武行者夜走蜈蚣岭”。

    ②请参考示例。再说出一个与“夜”有关的情节

    关注评价

    有人这样评价《水浒传》中的宋江:宋江结交了一帮讲义气的兄弟,他是一个幸福的人。

    ③对此评价,“我”以原著相关情节为依据与小明同学进行辩论。

    小明:宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟,但他不顾武松、李逵等人反对,执意接受朝廷招安,最终导致兄弟各自分散,谈何幸福?

    我:

二、阅读(41分)
  • 9. 阅读下面的文字,完成下题。

    【甲】

    余幼时即嗜学。家贫,无从书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    (《送东阳马生序》节选)

    【乙】

    葛洪,字稚川,丹阳句容人也。洪少好学,家贫,躬自伐薪以贸纸笔,夜辄写书诵习,遂以儒学知名。性寡欲,无所爱玩,不知棋局几道,摴蒱齿名。为人木讷不好荣利闭门却扫未尝交游。于余杭山见何幼道、郭文举,目击而已,各无所言。时或寻书问义,不远数千里崎岖冒涉,期于必得,遂究览典籍,尤好神仙导养之法。太安中,石冰作乱,吴兴太守与周玘等起兵讨之,秘檄洪为将兵都尉,攻冰别率,破之,迁伏波将军。冰平,洪不论功赏,径至洛阳,欲搜求异书以广其学。(《晋书•郭璞 葛洪》节选)

    【注释】①樗蒲(chū pú):古代的一种赌博游戏。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      ①致 ②趋 ③俟

    2. (2) 把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

      ②先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

    3. (3) 下列加点字意义与用法相同的一项是( )
      A . 计日还/遂儒学知名 B . 或遇叱咄/安陵君许寡人 C . 益慕圣贤之/不知棋局几 D . 笔录/躬伐薪以贸纸笔
    4. (4) 请用“/”给文中画线的句子断句。

      为人木讷不好荣利闭门却扫未尝交游

    5. (5) 结合【甲】【乙】两文,说说宋濂和葛洪两位大家的性格和经历有什么共同之处。
  • 10. 阅读下面的文字,完成下题。

    童话中的苦难

    毕淑敏

    ①各位小朋友、中朋友,咱们今天谈谈关于苦难的问题,你们可有兴趣?我原来总以为研究“苦难”这个大题目,要放在人比较成熟的时候,可是生活根本就不理会我们的安排,它我行我素,肆无忌惮。可以顷刻之间,就把严酷的灾难,比如山崩地裂,比如天灾人祸,比如父母离异,比如病魔降身……莅临到无数人头上,毫不对儿童和少年稍存体恤之情。

    ②这就证明了一个铁一般冷酷的事实——苦难的降临是不以人的善良意志为转移的。它就像空气一样,围绕着成人,也围绕着未成年人。对于注定要发生的风浪,单纯地依靠一厢情愿的堤坝,是无法躲避灾难的。

    ③有一句说得很滥的话——“不要总是生活在童话中”。这话是什么意思呢?大概是说童话总是很美好的。其实我不同意这种说法。在那些最优秀的童话里,是充满了苦难和对于苦难的抗争的。比如说“灰姑娘”吧。她小小的年纪,就失去了母亲,父亲也并不关爱她。她在继母的冷漠和姐姐们的白眼下生活,没法读书,做着力所不及的杂役……嗨!简直就是未成年人被家庭虐待的典型。比如“卖火柴的小女孩”,更是悲惨至极。没有吃的,没有喝的,在节日的夜晚,还要光着脚在风雪中售卖火柴,以至于饥寒交迫冻饿而死……真是惨绝人寰的景象。再说白雪公主。亲妈早早仙逝,后母不容,因为嫉妒她的美丽,竟然雇了杀手要取她首级。好不容易死里逃生,被好心的小矮人收留。为了报答恩人,她从高贵的公主摇身一变,成了打扫家务烹炸菜肴的小时工,这个落差不可谓不大。就这样,她的厄运还远未终结,后母死死追杀,最后被毒苹果险些夺去红颜……

    ④怎么样?以上所谈童话中的阴谋与死亡、贫困与灾难……其力度和惨烈,就是今人也要为之垂泪吧?

    ⑤我还可以举出许多。比如小人鱼变鳞为脚的痛楚,小红帽面对狼外婆的恐惧,孙悟空戴上紧箍咒的折磨和唐僧九九八十一难的艰辛……怎么样,我说得不错吧?

    ⑥也许是因为童话多半有一个光明的结尾,好人得到神灵相助,就使人们忽略了那些惨淡的忧郁,以为童话总是祥云笼罩,这实在是一个大误会。

    ⑦小朋友和中朋友们,说句真心话,依我这些年跋山涉水走南闯北的经验,苦难就像感冒,几乎是不可避免的,如果谁告诉你们世界永远是阳光灿烂,请记住——他是一个骗子

    ⑧灾难埋伏在我们前进的拐弯处,不知何时会突袭我们。怕,是没什么用的。我们不能取消灾难,各位能够做到的就是面对灾难不屈服。

    ⑨既然灾难不可避免,灾难之后,我们怎么办?我想答案一定是形形色色的。不过万变不离其宗,大致可以分成两大类。

    ⑩一条路是——我们可以终日啼哭,用泪水使太平洋的海拔高度上升。我们可以一蹶不振徘徊在墓地,时时沉湎在对亲人的怀念和追悼中。我们可以怨天尤人,愤问苍穹的不公和大自然的残忍。我们可以从此心地晦暗,再也不会欢笑和宽容……

    ⑪沿着这条路一直走下去,那结局是末日的黑色和冰冷。

    ⑫还有一条路是——我们拭干眼泪,重新唤起生的勇气。掩埋了亲人之后,我们努力振奋新的精神,以告慰天上的目光。我们更珍惜生命的价值和意义,争取用自己的存在让这颗星球更美。我们对他人更多温情和宽厚,因为我们从患难中理解了友谊和支援……

    ⑬沿着这条路走下去,那结局是火焰般的桔黄色,明媚温暖。

    ⑭小朋友和中朋友们,这两条路可是南辕北辙的啊。灾难之后,何去何从,千万三思而后行!

    ⑮灾难是一把双刃剑,可以把一个人从精神上杀死,也可以把他锻造得更加坚强。所以,选择非常重要。

    ⑯如果说,何时我们遭遇灾难,是不受我们控制的,但灾难之后我们如何走过灾难却是我们一定能掌握的。在灾难的废墟上,愿生命之树依然常青。

    1. (1) 下列对文章的理解与分析,错误的一项是( )
      A . 文章多处用问句与小朋友、中朋友进行互动,让苦难这个凝重的话题失去了庄重感、严肃感。 B . 文章⑩—⑬小节,通过对比论证,强调了面对灾难不能屈服。 C . 文章第③段列举了很多童话里的苦难,作者讲述故事的口吻风趣幽默,贴合作者的写作对象。 D . 文章第⑧段加点的“埋伏”、“突袭”,用了拟人手法,把灾难当作敌人来写,表现它不为人知、突如其来、破坏力大的特点。
    2. (2) 概括文章的中心论点。
    3. (3) 结合文章内容和下列材料,说说灾难的意义。

      材料一: 一个聪明的民族,从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。——恩格斯

      材料二: 2020 年突如其来的新冠疫情,经过全中国人民众志成城、团结一致的努力,终于取得了阶段性成果。

      材料三: 长篇小说《乱世佳人》写的是美国历史上林肯发动的解放黑奴的运动,南方庄园主从有到无,再从废墟中站起来的过程。展现了女主人公面对困难不屈不挠,自始至终拥有乐观主义精神,及对这片土地的热爱!

  • 11. 阅读下面的文字,完成下题。

    父亲的排箫

    李伶伶

    ①吴战在病房守了3天,父亲吴炳坤终于醒了。吴战的心并没有放松下来,因为大夫说过,父亲的情况很危险,恐怕维持不了几天。88岁的父亲身体一向很好,这次回老家给祖父母扫墓,不小心摔了一跤,一下子摔到生命垂危。

    ②父亲睁开眼睛,环视围绕在他床边的人,有两个儿子和媳妇们,还有孙子、孙女,都是他最亲的人。父亲的目光在每个人的脸上掠过,然后喃喃地说,这是父母留我,我就不走了,箫……箫……大家都不知道他最后一句想说什么。

    ③大家一起猜父亲的话。二儿子吴战说,父亲是不是想要他的排箫?大儿子罗援一拍大腿说,肯定是。俩人赶紧把父亲的包包箱箱翻了个遍也没找到排箫。吴战说,是不是放在家里没拿来?罗援说,应该是,排箫是父亲的宝贝,他不可能随时带在身上。吴战想了想说,要不我回去取一趟吧,咱爸的情况可能回不了山东了。罗援沉默了一会儿,点点头。

    ④吴战立即动身,乘汽车、转高铁,回到山东枣庄。在父亲卧室的柜子里,找到了父亲的排箫。这个排箫原来虽不是父亲的,却改变了父亲的人生轨迹。

    ⑤排箫是用废旧的子弹壳做的,它真正的主人是父亲的战友罗耀祖。俩人一起参加过抗美援朝战争,父亲差点死在战场上,而罗耀祖永远地留在了那里。父亲曾给吴战讲过那段经历。那次要攻占一个高地,上级下达命令,必须在天亮前占领那个高地。可敌人的火力很猛,战斗持续了6个多小时,仍然没有任何进展。眼看天就亮了,连长急得眼睛都红了。连长说,都背上炸药包,一个一个上,直到把对方的地堡炸毁为止。“我先来!”连长背着炸药包、拿着手榴弹就冲出了战壕。在我方火力的掩护下,连长匍匐前进,爬向对方的地堡。眼看着就要爬到目的地时,被敌人发现,中弹牺牲。

    ⑥连长的牺牲激发了大家的斗志,副连长毫不犹豫地接着冲出战壕,随后是排长、副排长、班长、副班长,再后是士兵,按入伍时间排序,入伍时间最长的排到最前面。为了炸掉敌方的地堡,我方已经牺牲了38个人,再下一个就是吴炳坤。吴炳坤前面那个战友平时胆子小,大家都叫他“胆小鬼”。“胆小鬼”在他前面的战友刚跳出战壕,就跟吴炳坤交代了遗言。他说,如果我回不来,别告诉我父母,他们会受不了的。A过了一会儿,他又改口说,如果我回不来,跟我父母说,让他们别难过,我是为保卫国家牺牲的,这是我的荣耀。B

    ⑦ “胆小鬼”刚改好遗言,就传来前一个战友牺牲的消息。“胆小鬼”没有迟疑退缩,勇敢地冲了出去。吴炳坤的大脑瞬间一片空白。那一刻,吴炳坤整个人都变得僵硬起来,紧张得说不出话。后面的战友见他站在那儿发愣,拍了他一下,问他要跟父母说什么。吴炳坤回过神儿来说,告诉我父母,别想我,我来生再回报他们的养育之恩。吴炳坤说完背好炸药包,拿好手榴弹,准备冲出战壕。就在这时,一阵巨响,“胆小鬼”竟成功炸毁敌方地堡,我方乘胜而上,一举拿下了那个高地。可是“胆小鬼”却永远地留在了那里。

    ⑧ “胆小鬼”大名叫罗耀祖,山东枣庄人。吴炳坤回国后辗转找到罗耀祖的父母。罗耀祖五个姐姐,家里就他一个男孩。他没能回来,父母都受不了这个打击,一夜之间苍老了很多。罗父罗母失去独子的那种悲恸,吴炳坤永远都忘不了。

    ⑨吴炳坤不知道自己是怎么离开罗耀祖家的,到火车站买票时才发现,排箫还没还给罗耀祖的父母。这个排箫是罗耀祖生前最喜欢的乐器,没事的时候他经常用它吹老家的曲子。吴炳坤返回罗家,发现一家人正抱在一起失声痛哭。罗母竟哭得晕厥过去。这时,吴炳坤作了个决定,留在罗家,给罗耀祖父母当儿子,给他们养老送终。吴炳坤成家生子后,让大儿子姓了罗家的姓,二儿子才姓自己的姓。

    ⑩吴战找到排箫后,马不停蹄地往辽宁老家赶。父亲好像知道儿子帮他取排箫似的,几次眼看要不行了,又挺了过来。当吴战拿着排箫奔回父亲的病房,轻声唤他时,父亲竟又睁开了眼睛。看到排箫,父亲的眼神似乎亮了一下,他把排箫握在手里放在胸口上,说,传,传下去……当大家还在猜测父亲的意思时,吴战已经明白了,他说,您是不是想说,让我们把____传下去?父亲点点头,放心地闭上了眼睛。

    父亲一定是听到了罗耀祖的箫声,不然他的嘴角不会微微地翘起来。

    (选自《解放军报》,有删节)

    1. (1) 【读悬念】第⑨段“吴炳坤成家生子后,让大儿子姓了罗家的姓,二儿子才姓自己的姓”这个安排,是对前文所设悬念的照应。请你将前文原句找出来。
    2. (2) 【读结构】请分析第④段在文章内容和结构上的作用。
    3. (3) 【读人物】小罗要将这篇文章推荐给班级,但由于篇幅有限,他删掉了第⑥段的A、B两处。请你推断,以下的原文,应该对应哪一处,为什么?

      ①原文“说完,他没有哭”对应。 

      ②原文“说完,他哭了”对应

    4. (4) 【读精神】文章的结尾横线处,吴战可能会说哪些话?请根据文章内容,说出你的理解。
三、作文(50分)
  • 12.  请以“为了这一天”或“为了那一天”为题,写一篇记叙文或议论文。

    要求:①不少于500字;②文中不得出现真实姓名和校名。

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