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辽宁省丹东市东港市2023-2024学年三年级上册期末语文试...

更新时间:2024-03-11 浏览次数:7 类型:期末考试
一、积累与运用(45分)
  • 1. 请你细致观察,选出下列加点字的读音不正确的一项是( )
    A . (bei) B . (dàn) C . 跤(shuāi) D . (pǔ)
  • 2. 请你再细致观察,选出下列词语书写有错误的一项是( )
    A . 绒球 B . 腊烛 C . 诚实 D . 颜料
  • 3. 请你比较观察,对“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”这句话中“扬”的意思理解正确的一项是( )
    A . 高举;往上升:~手|~帆|趾高气~|~起鞭子。 B . 在空中飘动:飞~|飘~。 C . 往上撒:~场|把种子晒干~净。 D . 传播出去:~言|表~|颂~|赞~。
  • 4. 请你仔细观察默读思考,下列短语搭配不恰当的一项是( )
    A . 手忙脚乱地做事 B . 四通八达的交通 C . 七嘴八舌地讨论 D . 秋高气爽的夏天
  • 5. 请你边观察边想象画面,选出下列词语使用不恰当的一项是( )
    A . 懒洋洋:阳光下,他懒洋洋地晒着太阳,享受着温暖的阳光。 B . 空荡荡:人们上了火车以后,闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡了。 C . 兴冲冲:李明这次考试没考好,放学后,他兴冲冲地跑回家。 D . 乱糟糟:小弟弟非常调皮,玩耍过后,把我的房间弄得乱糟糟的。
  • 6. 请你运用对比观察的方法,选出下列选项中意思与其它句子不同的一项( )
    A . 战士们没有离开他们的阵地,我不得不离开自己的阵地。 B . 战士们没有离开他们的阵地,我不能够离开自己的阵地。 C . 战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢? D . 战士们没有离开他们的阵地,我难道能离开自己的阵地吗?
  • 7. 请你运用多感官进行观察,下列诗句没有描写声音的一项是( )
    A . 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 B . 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 C . 好雨知时节,当春乃发生。 D . 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
  • 8. 请你按照一定顺序进行观察,选出下列排序正确的一项是( )

    ①原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

    ②花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

    ③花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;

    ④我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

    A . ④①③② B . ①③④② C . ④①②③ D . ①③②④
  • 9. 请你边观察边思考,选出下列对故事的预测不合理的一项是( )。

    有一座老屋,已经活了一百多岁了。它一直站在那儿,边晒太阳,陪伴着大家,为大家遮风挡雨。”

    A . 有一次,来了一只翅膀受伤的小麻雀,老屋帮助了它。 B . 有一次,来了一只躲避追赶的小兔子,老屋保护了它。 C . 有一次,来了一只迷失方向的小松鼠,老屋赶走了它。 D . 有一次,来了一只无家可归的流浪狗,老屋收留了它。
  • 10. “父母教____父母责须顺承”,按《弟子规》原文补充正确的一项是( )
    A . 应勿缓 B . 须敬听 C . 行勿懒 D . 勿擅为
  • 11. 为了养成良好的观察习惯,我们需要随时记录观察所得。请根据拼音,把下面的观察记录补充完整。

    我zhǔn bèi 按照老师gào su 我的观察guī zé ,走进大zì rán 中观察:来到草地上,我发现一群mǎ yǐ 正在 bān jiā ;来到hé liú 旁,我看见yú mín 正在bǔ yú 。观察真yǒu qù 啊!

  • 12. 学习时留心观察,会有更多的收获。请在下面的语言情境中,按照课内外积累的内容完成填空。
    1. (1) 通过想象画面读课文,我观察到了祖国的壮丽风景。杜牧笔下的岳(yuè)麓(lù)山,层林尽染:停车坐爱枫林晚,。苏轼笔下雨后的西湖,如同美人:欲把西湖比西子,。李白笔下的天门山,雄奇险峻:,碧水东流至此回。我觉得我的家乡也很美,这里有 (什么样)的 (什么)。
    2. (2) 通过观察,也带给我们很多思考。 ,万古胜负在于理。一个篱笆三个桩,。 ,暖于布帛; ,深于矛戟。
    3. (3) 通过阅读《司马光》一课中的“众皆弃去,,水迸,。”我明白了 
  • 13. 通过对语言细致入微的观察,我们发现有些句子的表达很有特点,请你也学着这样来表达
    1. (1) 例:他跑得像兔子一样快。

      仿:得 

    2. (2) 例:秋天的雨把金黄色给了田野,看,田野像金色的海洋。

      仿:秋天的雨把 ,看,

  • 14. 请你细心观察,发现句子中的语病,并用学过的修改符号进行修改。(提示:共有3处错误)

    妹妹穿着一件粉色的外套,一顶可爱的帽子,背着小书包

  • 15. 观察图片,完成“快乐读书吧”读书单。

    读书单

    ①观察目录,我们可以知道这本书的书名是《》。

    ②这本书妙趣横生、引人入胜。请看目录:目录中让你印象最深刻的一个故事是《》,你喜欢它的理由是 

二、阅读理解(30分)
  • 16. 观察身边景。阅读《海滨小城(节选)》,完成下列各题。

    海滨小城(节选)

    ①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。

    ②小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。

    1. (1) 根据选文内容,通过抓取关键词句的方法,完成思维导图

      在阅读时我们可以借助关键语句来理解整段话的意思。请你分别写出选文中每个自然段的关键句。

      第①自然段:

      第②自然段:

    2. (2) 请你从选文中找出一句有新鲜感的句子,抄写下来,再写一写这个句子好在哪里。

      有新鲜感的句子:

      好在哪里:

    3. (3) 作者细致观察身边的景物,写下了《海滨小城》。你细心观察过你的校园吗?

      请你仿照选段“总一分”的写法,以“我们的校园真美。”为总起句,写一段话描绘你们的校园。

      我们的校园真美。 

  • 17. 观察身边事。阅读《猪小弟过独木桥》,完成下列各题。

    猪小弟过独木桥

    ①一天,猪小弟要去好朋友家玩儿,一大早就兴高采烈地出门了。他走着走着,来到一条小河边。河上有一座独木桥,猪小弟在上面刚走出几步就不敢动了,他害怕了,桥很窄,还一颤一颤地左右摇晃,一不小心就会失足落水。

    ②正在这时,桥对岸走过来一只调皮的小猴子,他故意高声喊道:“坏啦,坏啦!你们瞧啊,猪小弟要掉下河啦!”

    ③猪小弟被小猴子这一吓唬,就更害怕了。他低头向下一看,真是让人心惊胆战,河水像个披散着长发的巫(wū)婆,还哇哇地怪叫着:“猪小弟,猪小弟,快下来,我要吃你!”

    ④猪小弟着急得哭起来:“妈妈,妈妈,快来呀!”但是,妈妈离这儿远哪,听不见呀。

    ⑤小青蛙们听见了,他们“扑噜,扑噜”从水里钻出头来,对猪小弟说:“猪小弟,猪小弟,你别害怕,把眼睛往前瞧,别往下看,你挺起胸,直起腰,迈开步,一二,一二,就过去啦!”

    ⑥猪小弟听小青蛙的话,努力让自己平静下来,他抬起头,眼睛向前看,挺起胸,直起腰,深吸一口气,迈开大步,一二,一二!嘿,真过去了。

    ⑦猪小弟高兴极了!他看见花儿在阳光下盛开,好像在向他祝贺;他听见鸟儿在空中鸣叫,好像在夸奖他勇敢。

    1. (1) 请你运用多种方法理解下列词语,并完成填空。

      ①“兴高采烈”的意思是 

      猪小弟“兴高采烈”地要去(做什么) 

      ②“心惊胆战”的意思是 

      猪小弟“心惊胆战”的原因是 

    2. (2) 请根据这个童话的故事情节,完成填空。

      起因:猪小弟要过河,他遇到了一个难题是 

      经过:吓唬他,他心惊胆战; 鼓励他,他大胆往前走。

      结果:最终,猪小弟 

    3. (3) 故事中猪小弟的心情经历了怎样的变化?请把表示心情的词语写在下面的括号里。

      (兴高采烈)→()→(更害怕)→( )→(平静)→(

    4. (4) 读了这个故事,你最喜欢谁?为什么?
三、写作(25分)
  • 18. 按照要求完成一篇习作。

    我们生活的世界是五彩缤纷的,如果你仔细观察,一定会有许多新的发现:会随着太阳转动的向日葵,会“害羞”低头的含羞草,会织网的小蜘蛛,淘气可爱的小狗……请把你本学期观察到的印象最深的一种事物写下来。

    ㅤㅤ要求:⑴注意运用多种感官去细致观察,可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,用嘴巴尝,要注意事物的变化;⑵可以用上积累的有新鲜感的词语和句子,做到语句通顺;⑶题目自拟,不少于300字。

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