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河北省邯郸市曲周县2023-2024学年八年级上学期语文期中...

更新时间:2024-03-08 浏览次数:13 类型:期中考试
一、积累运用(21分)
  • 1. 阅读下面文字,回答后面的问题。

    清晨,“神舟十七号”矗立航天发射场,大家满心期待、翘首以盼,既期待发射成功,也祝愿乘组成员在完成任务后,通过返回舱安全着陆,回到地面。

    控制中心里此起彼伏的指令声音、身着航天服遨游太空的航天员的(xiāo sǎ)姿态、失重状态下微微飘浮的操作手册、令记者忍俊不禁的对话、(zhèn hàn)人心的发射场面……都让人铭记在心。

    1. (1) 根据文段中拼音写出相应的词语。

      (xiāo sǎ)(zhèn hàn)

    2. (2) 给文段中加着重号的词语注音。

      矗立    翘首

    3. (3) 下面是《现代汉语词典》(第7版)中“着”的常用义项,“安全着陆”“身着航天服”的“着”意思分别是(填序号)

      着(zhuó)①穿;②接触,挨上;③使接触别的事物;④派遣

  • 2. 阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。

    我们从古诗文中饱览山川之美。“树树皆秋色,①”晕染秋色浓郁的山野之美;“②,云生结海楼”绘就长江水的平静澄澈;“晴川历历汉阳树,③”勾勒出黄鹤楼外的明朗江景;“④,隐天蔽日”描绘三峡山高岭连;“⑤”(王维《使至塞上》)用简笔勾勒出雄浑壮丽的塞外奇特风光。

  • 3. 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是(   )
    A . 导语扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,是对导语内容的进一步扩展和阐释; B . 《记承天寺夜游》是唐代文学家白居易贬官黄州期间所写。文章描绘了一幅美丽月色图,创设了一种清冷皎洁的意境。 C . 《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 D . 《红星照耀中国》是美国记者埃德加,斯诺冒着生命危险,穿过重重封锁,深入根据地,切实了解中国共产党的生活经历和革命精神而写成的一部纪实文学,曾易名《西行漫记》。
  • 4. 下列句子词语运用不正确的一项是(   )
    A . 先生讲课时,他就在一旁正襟危坐,静静地听着。 B . 电影《长安三万里》的预告片对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。 C . 他对这件事情分析得非常透彻,其见解可谓入木三分。 D . 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
  • 5. 给下面新闻拟标题(不超过20个字)

    新华社北京8月11日电(记者余俊杰)第十一届茅盾文学奖11日在北京揭晓。杨志军《雪山大地》、乔叶《宝水》、刘亮程《本巴》、孙甘露《千里江山图》、东西《回响》5部长篇小说获此殊荣。

    记者从中国作协了解到,5部获奖作品从不同侧面体现民族精神和时代精神,展现新时代文学发展成就和思想艺术水平。

    茅盾文学奖由中国作协主办,每4年评选一次。自1981年创立至今,十届茅盾文学奖共评出48部获奖作品,在繁荣长篇小说创作、树立当代文学经典、体现时代文艺高度、推动文学事业发展方面作出了巨大贡献。

二、阅读理解(39分)
  • 6. 古诗阅读

    钱塘湖春行

    〔唐代〕白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    春兴

    (唐)武元衡

    杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

    春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

    【注释】武元衡,中唐诗人,洛阳人。

    1. (1) 同是春天,初春、仲春、暮春景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景物,《春兴》描写的景物属于春天的哪个阶段?说说你的理由。
    2. (2) 两首诗的作者都描写春天的景色,但表达的情感却不相同,说说你的理解。
  • 7. 文言文阅读

    【甲】春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    【乙】夷水①亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山,略无土岸。其水虚映③,俯视游鱼,如乘空也。浅处多五色石,冬夏激素飞清④,傍多茂木空岫⑤,静夜听之,恒有清响。百鸟翔禽哀鸣相和巡颓浪⑥者不觉疲而忘归矣。

    【注释】①夷水:古水名,即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷(hěn)山:即武落钟离山,在今湖北省长阳土家族自治县西北。③虚映:因清澈见底而显得空虚无物。④飞清:飞流的清泉。⑤空岫(xiù):空寂的山谷。⑥巡:巡视,巡逻。此处有“追逐”之意。颓浪:倾泻的水流。

    1. (1) 【甲】【乙】两文都选自《水经注》,作者是(朝代)地理学家
    2. (2) 解释加点词语

      ①哀转久    ②湍绿潭    ③略无土岸    ④有清响

    3. (3) 【乙】文中划线句子断句正确的一项是(   )
      A . 百鸟翔禽/哀鸣相和/巡颓浪者/不觉疲而忘归矣。 B . 百鸟翔禽/哀鸣相和/巡颓浪者不觉/疲/而忘归矣。 C . 百鸟翔禽哀鸣/相和巡颓浪者/不觉疲/而忘归矣。 D . 百鸟翔禽哀鸣/相和巡颓浪者/不觉/疲而忘归矣。
    4. (4) 把下面句子翻译成现代汉语

      ①每至晴初霜旦,林寒涧肃。

      ②水所经皆石山,略无土岸。

    5. (5) 结合【乙】文内容,用自己的话概括冬夏时节夷水的特点。
  • 8. 阅读下面的文段,完成文后试题。

    怀李叔同先生

    丰子恺

    ①距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,即后来的弘一法师,他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事,不做则已,要做就非做得彻底不可。

    ②他出身于富裕之家,他坠地后就遭父丧,又逢家庭之变,青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会,李先生应沪学会征文,名字屡列第一。当时在上海的他:丝绒碗帽,正中缀一方白玉,曲襟背心,花缎袍子,后面挂着胖辫子,底下缎带扎脚管,双梁厚底鞋子,头抬得很高,英俊之气,流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性:凡事认真。他立意要做翩翩公子,就彻底地做一个翩翩公子。

    ③后来他到日本。他赴日本留学的时候,作一首《金缕曲》,词曰:“披发佯狂走,莽中原,暮鸦啼彻,几株衰柳。破碎河山谁收拾?零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得,度群生那惜心肝剖。是祖国,忍辜负?”读这首词,可想见他当时豪气满胸,爱国热情炽盛。在日本时,看见明治维新的文化,就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度,改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社,并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小,扮作茶花女,粉墨登场。卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。后来,我见过李先生在日本时的照片:高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竟活像一个西洋人。由此可以想见,当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性:凡事认真。学一样,像一样。

    ④他回国后,在上海太平洋报社当编辑。不久,就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘,同时兼任两个学校的课,我就是杭州师范的学生。这时候,李先生已由留学生变为教师。这一变,变得真彻底:漂亮的洋装不穿了,却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家,所以对于仪表很讲究。他穿布衣,全无穷相,而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”,这诗句原是描写西子的,但拿来形容我们的李先生的仪表,也很适用。他一时代的服装,表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同,各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性:认真。

    ⑤我读二年级时,图画归李先生教。他本来常读性理的书,后来忽然信了道教,案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我,他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天,他果然辞职,到了虎跑寺。我们再去望他时,他已光着头皮,穿着僧衣,俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊(出家时间)二十四年。这二十四年中,他一贯到底,而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说:有一次我寄一卷宣纸去,请弘一法师写佛号。宣纸多了些,他就来信问我,多余的宣纸如何处置?有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动,然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此,我就启问。法师回答我说:“这椅子里头,两根藤之间,也许有小虫伏着。突然坐下去,要把它们压死,所以先摇动一下,慢慢地坐下去,好让它们走避。”读者听到这话,也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。

    ⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束,然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。

    1943年4月作于四川客寓

    (节选自《你的微笑》)

    1. (1) 李叔同人物性格的突出特征是什么?文章是从哪几个阶段表现这个特征的?
    2. (2) 文章第③段中写李叔同在日本留学,引用了他写的《金缕曲》词,有什么作用?
    3. (3) 请简述文章第①段的作用。
    4. (4) 文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束,然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。”请分析这句话的含义。
三、写作(40分)
  • 9. 根据下面的题目和材料写一篇文章。 

    告别幼稚、告别亲友、告别成功、告别痛苦、告别诱惑、告别黑夜、告别疾病……人生始终在告别与留恋、告别与庆幸中度过,在不断的告别中,我们逐渐长大,逐渐坚韧,逐渐 强壮……

    请以“告别    ”为题作文。 

    要求:①把题目补充完整然后完成作文,除诗歌外,文体不限;②要有真情实感;③不少于 600 字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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