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河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期语文期中...

更新时间:2024-02-27 浏览次数:9 类型:期中考试
一、基础知识积累与运用(共20分)
  • 1. 阅读下面文字,回答后面的问题。

    华夏之邦,九州之首,今谓河北,古称冀州。春秋五霸分治,战国七雄争锋,秦皇四海归复,燕赵一脉相承。勤劳、智慧、(kuān hòu)的河北人民历代顽强拼搏,英勇奋斗,名杰辈出,功垂史册。正襟危坐,看河北波澜壮阔的历史画卷;抑扬顿挫 , 读河北可歌可泣的英雄故事。(míng jì)先贤教诲 , 心怀家国,志存高远,在新时代奋发进取,奋力开创建设经济强省、美丽河北新局面,努力把我们的家乡更加建设得幸福美好。

    1. (1) 根据文段中拼音写出相应的词语。

      ①(kuān hòu) ②(míng jì)

    2. (2) 给文段中加着重号的词语注音。

      ①抑扬顿挫 ②教诲

    3. (3) 下面是在《现代汉语词典》中查到的“危”字的四个义项,你认为该字在“正襟危坐”这个词语中的意思是( )
      A . 危险;不安全 B . 指人快要死 C . 高;高耸 D . 端正;正直
    4. (4) 文段中画横线句子有语病,请提出你的修改意见:
  • 2. 在下面的横线上填写出相应的句子。
    1. (1) 相顾无相识,。(王绩《野望》)
    2. (2) 庭下如积水空明,,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
    3. (3) 《使至塞上》一诗中,既言事,又写景,更在叙事写景中传达出漂泊无定、孤寂之感的句子是
    4. (4) 同样抒写思乡之情,崔颢在《黄鹤楼》中用“” 直抒胸臆;而李白在《渡荆门送别》中用“”这种拟人化的手法表达对故乡的无限眷念。
  • 3. 综合性学习。

    某校在“人无信不立”活动月期间,开展了“反电信诈骗进校园”综合性学习活动,请你积极参与,回答后面的问题。

    材料一:

    电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息,设置骗局,对受害人实施远程、非接触式诈骗,诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕,容易轻信来历不明的电话,被骗子套取家庭成员的信息,透露自己的身份证和银行卡信息,甚至向陌生人账户存钱。

    材料二:

    下面图片是网友给电信诈骗犯画的“自画像”:

    1. (1) 请你根据上面的材料,给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点,以提高大家的防范意识,避免上当受骗。

      预防电信诈骗知识小卡片

      ①不轻信来历不明的电话,尤其是对操着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。

      ②不随便向陌生人透露家人的信息。

    2. (2) 学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座,王晓明同学说:“我既没有手机,也没有银行卡,去听了也没用。”你打算怎么劝他呢?请把你要说的话写下来。
二、阅读理解(共50分)
  • 4. 阅读下面这两首古诗,完成问题。

    【甲】钱塘湖春行

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    【乙】饮湖上初晴后雨

    宋朝·苏轼

    水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。

    欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

    1. (1) 甲诗表达了作者怎样的思想感情?
    2. (2) 发挥联想和想象,描绘乙诗中“山色空濛雨亦奇”所展现的景象。
  • 5. 阅读下面的文言文,完成问题。

    (甲)

    与朱元思书

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (乙)

    答谢中书书

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    1. (1) 解释下面加点词语的含义。

      ①猛浪若 奔 :②鸢飞天者 戾:

      ③晓雾将 歇:④未复有能其奇者 与:

    2. (2) 下列选项中,加点词语意思相同的一项是( )
      A . 天下独 哀转久 B . 山异水 未复有能与其 C . 富阳至桐庐 康乐以来 D . 俱备 有见日
    3. (3) 翻译下列句子。

      ①经纶世务者,窥谷忘反。

      ②夕日欲颓,沉鳞竞跃。

    4. (4) (甲)(乙)两文都描写了“山川之美”,试从写作手法的角度选择一个共同点进行分析。
  • 6. 阅读下面文字,完成问题。

    我的母亲

    老舍

    ①母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。 

    ②为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活儿久已残缺不全,可是她的手使破桌面上没有尘土,残破的铜活儿发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。

    ③从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着。

    ④有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

    ⑤母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。A她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不得不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识宇,她给我的是生命的教育。

    ⑥当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,B而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”C她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。

    ⑦命是母亲给我的。我之所以能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。

    ⑧唉!还说什么呢?心痛!心痛!

    (选自《老舍散文》,有删改)

    1. (1) 阅读全文,简要概括文章写了关于母亲的哪些事。
    2. (2) 文章第⑦段写道:“我之所以能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。”阅读全文,说出“我”从母亲身上受到了哪些感化。
    3. (3) 品析下面句子中加点词的表达效果。

      晚间,她着一盖油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。

    4. (4) 文中多次写母亲的“泪'。从下面三句话中任选一句结合上下文,体会其中所蕴含的情感。

      A.她的泪会往心中落!

      B.而后含泪把我送出门去。

      C.她的回答只有一串串的眼泪。

      我选句,蕴含的情感

    5. (5) 文章结尾一段意蕴丰富,结合全文谈谈你的理解。
  • 7. 阅读下面的文字,完成问题。

    九霄逐梦再问天

    ——神舟十三号发射目击记

    任军川 于嘉

    ①“升起来啦”“太震撼啦”……遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭;点火发射、稳稳升空,发射场附近的观众们刹那间欢呼起来,与火箭的隆隆轰鸣形成合奏,响彻天地之间。

    ②远远望去,火箭吐着焰舌、加速升空,在夜空中划出一道银灰色烟迹。眼前,黑河倒映着冲天的火光,微风吹过,河面泛起粼粼波光。

    ③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快,直插天宇,渐渐缩小为一个光点。飞向太空,飞向天宫,光点越来越暗,若隐若现,逐渐消失在视野尽头……

    ④戈壁滩上,胡杨林间,黑河岸边,观众三五成群,迟迟不愿离去。有的人打着手电筒,兴奋地说着、笑着;有的追望天边,似乎在努力搜寻飞船踪迹;还有的翻看手机,回味刚刚记录下的震撼瞬间。

    ⑤三位航天员搭乘神舟十三号载人飞船,迈出中国人探索浩渺太空中的又一步,把中国足迹再一次镌刻在浩瀚宇宙。

    ⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇!”星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器,难掩激动感叹道。他辗转数千公里,早早守候在发射场附近,捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。

    ⑦对神舟飞天的骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟丈夫平时很早入睡,而今特意熬夜,守在窗前。“神舟就从我家附近飞天,我们特别骄傲,比过节还欢喜。”她说。

    ⑧乌尼尔家中最显眼的位置,摆着一张她与部分中国航天员的合影。这是她受邀参加一次载人航天飞行任务表彰活动时拍摄的,她倍感自豪。“三位航天员一定能圆满完成任务!我们牧民都为他们加油!”她满怀信心地说。

    ⑨此次太空之旅,三位航天员带人们追星逐梦,并让人们接触新的探索发现。“能看到航天员拍摄的太空美景”“能体验太空上的别样春节”……大家纷纷在社交平台上转发飞船成功发射的消息,写上一句句寄语。

    ⑩北京市中关村第二小学四年级学生肖浩泽是天文迷。他曾现场观看过神舟十二号发射,震撼的场面令他久久难忘。这几天,他时刻关注神舟十三号的动态。“我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲‘太空第二课’。”肖浩泽接受记者电话采访时说。

    ⑪在发射场外围,内蒙古自治区额济纳旗公安局古日乃边境派出所民警参与安保工作。民警们除了设卡检查、巡逻执勤外,还深入牧民家,讲解发射前后注意事项。“我们作为‘航天护卫队’成员执行此次任务,为国家航天事业出力,感到十分光荣。”该派出所教导员巴雅尔说。

    ⑫夜愈深,观众渐散去。黑色天幕与皎洁月光映衬下,身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳,静静守护在这广袤的戈壁滩上,守望中国航天事业的发展,守候一次次的点火运行。

    1. (1) 文章除了描写戈壁滩上聚集的观众外,还具体描绘了一些人物、事件和感受,请根据你的理解完成下面表格。

      人物

      事件

      感受

      捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间

      激动

      牧民乌尼尔

      ② 

      骄傲、欢喜

      四年级学生肖浩泽

      久久难忘

      派出所教导员巴雅尔

      设卡检查,巡逻执勤,讲解发射前后注意事项

    2. (2) 请从修辞角度赏析下面的句子。

      黑色天幕与皎洁月光映衬下,身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳,静静守护在这广袤的戈壁滩上,守望中国航天事业的发展,守候一次次的点火运行。

    3. (3) 文章中不止一次写到“观众”的表现,请分析这样写的作用。
  • 8. 阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字,完成问题。

    由于不抢就没有吃的,红军就不得不为了几头牛羊打仗。毛泽东告诉我,他们当时流行一句话叫“一条人命买头羊”。他们在藏民地里收割青稞,挖掘甜菜和萝卜等蔬菜。据毛泽东说,萝卜大得可以一个“够十五个人吃”。他们就是靠这种微不足道的给养过大草地。毛泽东幽默地对我说:“这是我们唯一的外债,有一天我们必须向藏民偿还我们不得不从他们那里拿走的给养。”他们只有俘获了部族人以后才能找到向导引路。他们同这些向导交上了朋友,出了藏族境界之后,许多向导继续参加长征。有些人现在是陕西党校的学员,有朝一日可能回到本土去向人民解释“红”汉和“白”汉的不同。

    在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断,只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹,才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶,同志们无从接手。沿途没有柴火,他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴,轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面,挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验,至少比追逐他们的白军强,白军迷路折回,只有少数的人生还。

    1. (1) 以上选段,它的作者是美国著名记者 , 当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名《》。
    2. (2) 选文中提到“出了藏族境界之后,许多向导继续参加长征”,这说明了什么?
    3. (3) 联系上下文,请谈谈红军过大草地遇到了哪些困难。
三、作文(50分)
  • 9. “春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节,以《我爱     季》为题,写一篇作文。

    提示:①要抓住所选季节的特点,尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开,夏天暴雨倾盆,秋天枫叶似火,冬天雪花纷飞等。②除了写某一季节独有的景致,还可以写某个景物在某一季节的特点。③要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间,做到寓情于景,情景交融。④不少于600字。

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