①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的
镜头一：小冀自我介绍时说：我又高又瘦，爱打篮球，爱学习，我在小学时是班长，有领导能力，就是有时候说话有点“冲”，不喜欢妈妈的唠叨，经常与她“吵架”。他的《中小学生素质评价手册》是这样描述的：性格开朗，动手能力强，学习认真，不过要注意与他人沟通的技巧。
镜头二： 为了实现成为宇航员的梦想，小冀更加发奋学习，认真锻炼身体。可是中学阶段知识量增加了，知识难度也加大了，学习枯燥乏味。按照之前的学习方法，学习效果非常不理想。后来，他积极与同学交流，共享学习经验，并且充分运用思维导图法，将各科知识绘制成图，不仅直观性强，而且知识点之间的联系也很形象，对提高学习效率大有裨益。
情境一 班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。小青每天精神抖擞，教室中回响着朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影.....
情境二 期中考试后，小青的一些学科成绩很不理想，她有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，组建了一个学习合作小组。
情境三 现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地奋斗着....
请运用所学知识，探究解答。
