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四川省乐山市马边彝族自治县2023-2024学年四年级上学期...

更新时间:2024-01-27 浏览次数:11 类型:期中考试
一、积累运用(34分)
  • 1. 下列四组词语中注音有错误的一项是(    )
    A . 葡萄(pú tao)霎时(shà shí) B . 研究(yán jiū)舒适(shū shì) C . 新鲜(xīn xiān ) 庄稼(zhuāng jiá) D . 住宅(zhù zhái) 均匀(jūn yún)
  • 2. 下列四组词语中书写有错误的一项是:(    )
    A . 锣鼓喧天 震耳欲聋 B . 神机妙算 各显神通 C . 未不先知 滕云驾雾 D . 山崩地裂 奔流不息
  • 3. 下面描述的画面最适合用 (     )形容。

    课堂上,班主任老师在讲解,个别同学在下面偷偷地交流。

    A . 人声鼎沸 B . 窃窃私语 C . 鸦雀无声 D . 心急如焚
  • 4. “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”告诉我们的道理是:(   )
    A . 比上不足,比下有余 B . 尺有所短,寸有所长 C . 机不可失,时不再来 D . 你中有我,我中有你
  • 5. 读“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,我明白与观察有关的道理是:( )
    A . 只要深入观察就能看得准 B . 经过反复、连续观察,结果才会准确 C . 从不同角度观察,结果会有不同 D . 只有细致认真观察,结果才会准确
  • 6. 下列词语搭配不当的一项是: (      )
    A . 鸟-洞 B . 虎-穴 C . 猪-圈 D . 马-厩
  • 7. 下列课文和作者搭配不当的一项是: (       )
    A . 《爬山虎的脚》—叶圣陶 B . 《蜷蜂的住宅》—法布尔 C . 《走月亮》—吴然 D . 《一个豆英里的五粒豆》—王尔德
  • 8. 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。这句话运用的修辞手法是: (   )
    A . 比喻 B . 拟人 C . 设问 D . 反问
  • 9. 下面不属于神话故事的是: (     )
    A . 《普罗米修斯》 B . 《精卫填海》 C . 《盘古开天地》 D . 《坚定的锡兵》
  • 10. 下列说法对课文理解和表述不正确的一项是 (     )
    A . 女蜗补天后,天和地终于恢复了平静,人类获得了新生 B . 《呼风唤雨的世纪》告诉我们 21 世纪是一个呼风唤雨的世纪 C . 《夜间飞行的秘密》中科学家通过三次科学实验,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 D . 《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写的.
  • 11. 按要求完成任务。
    1. (1) 修改病句:下课了,同学们连续走出教室。
    2. (2) 从方框中选择一种事物,任选两个加点的词语描绘它。

      火烧云

      烟花

      小狗

      雷雨

      霎时

      顿时

      忽然

      过了一会儿

    3. (3) 在学习中,不懂没有关系,但是只要我们多学习,就能学到更多知识,正如韩愈说“?”
    4. (4) 下了几场秋雨,天气渐渐冷了,人们穿上了厚棉服。真是“
    5. (5) 精卫填海的原因是“”(请用原文回答),于是“常衔西山之木石,以埋于东海。”此文为我们塑造了的精卫形象。
二、快乐阅读(36分)
  • 12. 课内阅读。

    普罗米修斯(节选)

    得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖审斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最____的惩罚,吩附火神____执行。

    火神赫淮斯托斯很____普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”

    普罗米修斯摇摇头,____地回答:“为人类造福,有什么错我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

    1. (1) 选择恰当的词语填在括号里。(填序号)

      A.敬佩 B.严厉 C.坚定 D.立即

    2. (2) 从文中找出下列词语的近义词。

      责罚—— 叮嘱—— 原谅—— 忍耐——

    3. (3) 根据意思在文中找出相应的成语。

      上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。

    4. (4) 把文中画横线的句子改为陈述句。
    5. (5) 把人物和对应的性格连一连。

      宙斯                      有正义感,但很软弱

      火 神                     冷酷无情,霸道

      普罗米修斯            不畏强权,不屈不挠

  • 13. 课外阅读。

    五色茶花

    小时候就听说,我们峡江的桂林村有棵奇异的古树,长在一户人家的庭院里乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人,一棵树能开几色的花。它的名字一一五色茶花深深地印在了我的脑海里

    有一年冬天,我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月,许多花木正在休眠,而这株五色茶花却开得如火如荼,格外招人。这株树高五米左右,出土分成两枝,呈对称状。树干饱经风吹日晒,斑痕累累,连树心也空了,只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠,主人在树下绑了不少撑架。

    树很古老,树身印满岁月的痕迹,花也开得迷人。你看,花儿压满枝头,远看就像繁星当空,令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看,花瓣一重叠一重,富丽堂皇,情态各异。最为奇妙的是,同为一株树,两个树杈上的花的颜色却不相同右边树杈上的花为纯白色,左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色,故名五色茶花。

    相传这株树是明朝嘉靖年间种的,至今已有四百多年的历史。据说它几经磨难,最为严重的一次是: 1985 年,几个陌生人想用高价买下它,守护它的主人认为,这是祖宗所传之物,不可变卖。不料,一天夜里,树上的枝丫被人锯了个精光,植株名贵的茶花只剩下两根树杈。树的主人一家痛惜不已,一边包扎护芽一边培土施肥。日日看,夜夜望,本以为难以成活了,可近几年它又满树新芽重新开花,真是奇迹!

    1. (1) 请写出“五色茶花”名字的来历。
    2. (2) 短文第 3 自然段是围哪句话写的?请用横线在文中画出来。
    3. (3) 最后一个自然段中的“奇迹”在文中指的是什么?
    4. (4) 文中画线的句子好在哪里?请简单说-说。
    5. (5) 丽丽在阅读短文时学会了一边思考、批注,一边积极提出问题。下面是丽丽提出的问题,请你分分类。(填序号)

      ①“五色茶花”是什么样的?

      ②“目不暇接”这个词在中是什么意思?

      ③“许多花木正在休眠”这句话运用了什么修辞手法?

      ④这篇短文给了我什么启示?

      ⑤这篇短文写法上有什么突出特点?

      ⑴针对课文内容提问的有:

      ⑵针对课文写法提问的有:

      ⑶针对从课文得到的启示提问的有:

    6. (6) 我提出的问题是:
三、快乐写作(30分)
  • 14. 亲爱的同学们,在你的身边,家人、朋友和哪些动物比较像? 生活在这个“动物园”里,你有什么样的感受? 请选择自己的家人或同学,抓住他们的特点,写一篇习作,表达自己的真实感受。

    要求:题目自拟,语句要通顺,卷面整洁,书写规范,字数在 400 字左右。

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