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广东省深圳市名校中学集团2023-2024学年七年级上学期历...

更新时间:2024-03-11 浏览次数:14 类型:期中考试
一、<strong><span>选择题(23</span></strong><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>小题,每小题</span></strong><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>2</span></strong><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>分,共</span></strong><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>46</span></strong><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>分)</span></strong>
  • 1. 遗址是古人无声的语言,是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们(   )
    A . 半坡人会制作彩陶 B . 河姆渡人种植水稻 C . 北京人使用天然火 D . 元谋人会直立行走
  • 2. 时间轴是历史时空观的重要体现。观察如图的时间轴,你认为山顶洞人应该生活在哪一时期?(   )

    A . A B . B C . C D . D
  • 3. 在如图图片中,反映出我国黄河流域原始居民文化特征的是(   )

    A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①③
  • 4. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物可以印证我国原始居民(   )

    A . 饲养家禽家畜 B . 会制作陶器 C . 使用磨制石器 D . 会农业种植
  • 5. (2022·惠城模拟) 《淮南子》记载尧治天下时,“其导万民也,水处者渔,山处者木,谷处者牧,陆处者农”。这表明我国原始农业(   )
    A . 生产环境恶劣 B . 开始精耕细作 C . 受到气候限制 D . 生产因地制宜
  • 6. 中华民族发端于几千年前的黄河中游地区,所有中华儿女都自称是“炎黄子孙”,有着血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同,其主要原因是( )
    A . 全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代 B . 中华民族主体由炎黄部落融合发展而来 C . “炎黄”生活地区是中华文明唯一发源地 D . “炎黄”时期中华大地出现了最早的农耕文明
  • 7. (2022七上·涪城期中) 大禹治水的精神数千年来为人们景仰、传承和颂扬。大禹吸取父亲用“堵”的办法治水失败的教训,改用“通大川,决(疏通)壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海”(《吕氏春秋•古乐》),用疏导的办法治理了水患。《吕氏春秋》的记载彰显的大禹治水的精神是(    )
    A . 公而忘私 B . 勇于创新 C . 严于律己 D . 宽以待人
  • 8. 二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都,址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹,还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出

    (   )

    A . 商朝的王室生活很奢侈 B . 商朝社会贫富分化严重 C . 夏朝是当时世界上最大的王朝 D . 夏朝出现阶级分化和等级界限
  • 9. 西周时期,周王定期到各地巡视,考察诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王,接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在(   )
    A . 满足巡游爱好 B . 提高军队实力 C . 巩固国家统治 D . 加强封建专制
  • 10. (2023七上·紫金期中) 《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能(如图),据此可知,当时青铜器( )

    A . 种类丰富 B . 功能单一 C . 工艺简单 D . 象征皇权
  • 11. 如图是汉字“鱼”字演变的简单历程,据此可知(   )

    甲骨文

    金文

    小篆

    隶书

    楷书






    A . 汉字的演变由简到繁 B . 汉字都来源于象形文字 C . 汉字的发展一脉相承 D . 汉字是我国唯一的文字
  • 12. 管仲担任齐桓公的“相”,规定“慈孝”“聪慧”“拳勇”出众的人,由各级官员层层推荐,再经过“公所相(国君面试)”,就可以担任官职。这一人才选拔举措(   )
    A . 冲击了贵族世袭特权 B . 团结了主要政治力量 C . 体现了儒家文化影响 D . 确立了君主集权机制
  • 13. 战国历史的特点,一是“乱”,二是“变”。以下各项中,属于战国历史的是(   )

    ①商鞅变法②城濮之战③长平之战④楚王问鼎⑤三家分晋 

    A . ①②④ B . ①②⑤ C . ①③④ D . ①③⑤
  • 14. 国家“双减”政策有利于实现教育公平。孔子是春秋时期伟大的教育家,下列思想主张中最能体现教育公平的是(   )
    A . 因材施教 B . 为政以德 C . 有教无类 D . 仁者爱人
  • 15. 如表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知,当时(   )

    铁器出土地点

    铁器数量(件)

    铁农具数量(件)

    广西平乐银山岭

    181

    91

    河南辉县固围村

    93

    58

    长沙衡阳 61 座楚墓

    70 余

    17

    辽宁抚顺莲花堡

    80 余

    68

    山西长治分水岭

    36

    21

    A . 铁农具制造技术成熟 B . 铁器使用区域较为广泛 C . 南方冶铁业较北方发达 D . 铁主要用于制造农具
  • 16. 如图所示战国铜壶周身布满镶嵌图案,上层为采桑射猎图,中层为宴乐戈射图,下层为水陆攻战图。这最可能反映战国时期哪些历史信息(   )

    ①丝织业的发展

    ②宴乐场面的热闹

    ③战争形式的多样

    ④手工工艺的高超

    A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ①③④
  • 17. (2022七上·兴仁期中) “商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是(   )
    A . 免除徭役 B . 授予爵位、赏赐土地 C . 赏赐金钱 D . 赐予奴隶
  • 18. 战国时期,铁制工具的使用进一步推广,使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税,田地所有权就可以得到国家承认,新兴地主阶级逐渐壮大。同时,铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明( )
    A . 水利工程为国家统一创造条件 B . 铁制工具在全国得到广泛使用 C . 各国变法带来生产工具的改进 D . 生产工具的进步推动社会发展
  • 19. 老子主张“曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑”;孙武认为“乱生于治,怯生于勇,弱生于强”。他们思想的共同点是主张( )
    A . 顺应自然,无为而治 B . 事物有对立面且相互转化 C . 己所不欲,勿施于人 D . 兵无常势,水无常形
  • 20. 历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是( )
    A . 各家学派代表人物聚众讲学,研讨学术,著书立说。 B . 孔子是春秋后期鲁国人,年轻时做过小吏,后收徒办学,成为知名学者。 C . 墨子是墨家的创始人,主张“兼爱”“非攻”。 D . 百家争鸣促进了思想学术的繁荣,是中国古代第一次思想文化发展的高峰。
  • 21. 秦时,南郡郡守向所属各县重申朝廷律令,规定:各县长官若不能及时发现民间的违法行为,就是“不胜任”,发现了不敢管就是“不廉”,都要受到严惩。这表明,当时(   )
    A . 政府廉洁自律 B . 地方治理强化 C . 社会矛盾缓和 D . 中央机构完善
  • 22. 一九七五年十二月,我国文物考古工作者在湖北省云梦县睡虎地十一号秦墓中,发现了一千五百余支竹简,内容大部分是秦代的法律文书。这些文书大致分为三类:一为法律条文;二是法律解释;三是有关诉讼制度的各种规则。这些竹简内容折射出秦朝(   )
    A . 统治残暴 B . 重视法制建设 C . 强化思想控制 D . 经济发达
  • 23. “有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这副名联所包含的历史事件是(    )
    A . 晋楚争霸、吴越争霸 B . 楚汉之争、吴越争霸 C . 巨鹿之战、吴越争霸 D . 巨鹿之战、楚汉之争
二、<strong><span>非选择题(2</span></strong><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>大题,共</span></strong><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>24</span></strong><strong><span>&nbsp;</span></strong><strong><span>分)</span></strong>
  • 24. 秦始皇自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合,虎视何雄哉!”;司马迁说他“刻薄寡恩,心如虎狼…”,阅读以下材料,回答问题。

    材料一:“维二十八年(前 219 年),皇帝作始。端平法度,万物之纪。以明人事,合同父子。……器械一量,同书文字……黔首安宁,不用兵革。人   迹所至,无不臣者。功盖五帝,泽及牛马。莫不受德,各安其宇。”

    ——[秦]李斯《琅玡台刻石》

    《琅琊台刻石》拓本影像

    材料二:“……(统治者)怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,    废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”

    ——[汉]司马迁《史记》

    材料三:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的      一个杰出人物,是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向……开创了一个中央集权的封建专制主义的      新的历史时代。

    ——当代历史学家翦伯赞

    1. (1) 材料一和材料二从史料价值来看,属于第一手史料还是第二手史料?根据所学知识推测,《琅琊台刻石》所用的应该是何种文字?
    2. (2) 结合材料一和所学知识,简述秦始皇的历史功绩。
    3. (3) 材料一与材料二对秦始皇的评价有何不同?你觉得为什么会有这种差异?
    4. (4) 从唯物史观的角度看,秦始皇是否推动了中国历史的发展,为什么?
  • 25. 生产力和生产关系的矛盾运动是历史发展的重要主题。阅读材料,回答问题。(12 分) 材料:战国时期,铁制工具和    A 的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴        B    阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。在各国的变法中,秦国的商鞅变法成效最大。公元前 356 年,秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行的一系列改革措施……为以后秦统一全国奠定了基础。

    ——摘编自义务教育教科书《中国历史·七年级上册》

    阅读材料,回答以下问题:

    1. (1) 结合所学,填充材料中 A、B 的空缺部分。商鞅变法中的哪些措施提高了当时人民的生产积极性?
    2. (2) 请从材料中提取历史信息,以“生产力和生产关系的矛盾运动”为主题,自拟观点, 展开论述。要求:观点明确、史论结合、论证充分、结论正确。

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