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浙江省宁波市奉化区2022-2023学年三年级上学期语文期末...

更新时间:2024-01-04 浏览次数:39 类型:期末考试
一、基础知识
  • 1. 把下面的句子工整地抄写在横线中。

    ㅤㅤ“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”

  • 2. 读句子,根据拼音写词语。

    ㅤㅤ我们的zǔ guó 地大物博,物产丰富。西沙群岛的海里,各种yán sè 的鱼chéng 群jié duì 地穿来穿去。海bīn小城里mǎn zài 着鱼虾的轮船kào àn 了,小兴安岭的森林向人们献出míng guì 的yào cái

  • 3. 下列选项中,字音和字形都没有错误的一项是(  )
    A . (chù)罚 (huò)者 玩耍 耳闻目睹 B . (xīng)奋 (jìng)令 穿戴 层林尽染 C . (ái)打 一(gū)碌 搭船 五彩宾纷 D . (yóu)豫 茶(jī) 打猎 各种各样
  • 4. 查字典,给加点字选择正确意思,填上序号

    爆bào:①猛然破裂:豆荚熟得都~了。②突然发生:~发,~冷门。③烹饪方法,用滚水稍微~煮或用滚油稍微~炸:~肚儿,~炒。

    1. (1) 爷爷最拿手的菜是爆炒牛柳。 
    2. (2) 新冠疫情爆发以来,全国人民同舟共济,共同战“疫”。 
    3. (3) 豆荚突然爆开,种子离开植物妈妈去旅行。 
  • 5. 将词语补充完整,并按要求完成练习。
    1. (1) 补充词语

      心 胆 

      头 

      手 脚 

      一叶 

      瓜果 

      春 秋 

    2. (2) 上述词语中,描写丰收景象的有 。我还能写一个描写冬天景象的四字词语:
  • 6. 下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
    1. (1) “瞧、睁、瞅、睛”,都是目字旁,都是表示用眼睛看。(  )
    2. (2) 安徒生是丹麦著名的童话作家。我们熟知的《丑小鸭》、《拇指姑娘》和《灰姑娘》都是他的作品。(  )
    3. (3) 《搭船的鸟》用孩子的视角细致观察了翠鸟的外形和捕鱼时的动作。(  )
    4. (4) 默读的时候不要发出声音,也尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。(  )
  • 7. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 例:淡黄 淡黄的菊花 淡黄的菊花在秋雨里频频点头。

      雪白   

    2. (2) 例:妈妈累得直不起腰。

      得 

    3. (3) 战士们没有离开自己的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(把划线句子换一种说法,意思不变)
    4. (4) 下面的句子有三处错误,请用正确的修改符号修改。

      ①同学们在教室里轻声地默读课文。

      ②节日的校园里漂扬着鲜艳的五星红旗。

      ③从超市回来,我买了很多食品,有速冻饺子、牙刷、馒头和饼干。

  • 8. 根据课文内容填空。
    1. (1) 深秋,看到红红的枫叶,使人不禁吟诵起唐代诗人杜牧的诗句:“”;看到美丽的西湖,苏轼《饮湖上初晴后雨》中的诗句“”便浮现在脑海;看到两岸青山高高耸立,一艘小船从天边驶来”。
    2. (2) 大自然中有很多奇妙的事物。你看,秋天的雨有一盒五彩缤纷的 ;它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把 ;它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚 
    3. (3) 《孟子》中“”这句话,是在告诫我们要做一个仁爱之人。
    4. (4) “众皆弃去,光 之,水迸,儿得活。”这里的“得”应该读作     _(A.dé B.de)
二、阅读理解
  • 9. 课内阅读。

    大自然的声音(节选)

    ㅤㅤ动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在唱歌

    1. (1) 这段话是围绕“动物是大自然的歌手”这个意思来写的,具体写了哪三个方面的内容?填一填。
      动物是大自然的歌手
    2. (2) 照样子,写一写。

      叽叽喳喳 

    3. (3) 为什么说动物是大自然的歌手?( 判断对错)

      ①动物真的会唱歌。 

      ②动物的叫声像我们唱的歌一样美妙。 

    4. (4) 你还听到过哪些“美妙的声音”,选择下面的一个意思,写几句话。

      ①鸟儿是大自然的歌手。

      ②厨房是一个演奏锅碗瓢盆交响曲的音乐厅。

      ③昆虫是天生的音乐家。

  • 10. 课外阅读。

    庐山的云雾

    ㅤㅤ    ①庐山的景色十分秀丽,那里有高峰,有幽谷,有溪流,尤其那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,云雾轻轻地抚摸着你的脸。漫步山道

    ㅤㅤ    ②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色线帽;那些缠绕在半山的云雾,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时

        ㅤㅤ③眼前的云雾,真是瞬息万变。刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

    ㅤㅤ    ④云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。

    1. (1) 对第①段中“变幻无常”的理解,正确的是(    )
      A . 云雾变化多样 B . 云雾反复出现 C . 云雾变化规律
    2. (2) 读第②段,照样子,填一填

    3. (3) 读第③段画横线的句子,发挥想象,云雾还会变成什么呢? 
    4. (4) 摘抄文中一个有新鲜感的句子。
    5. (5) 读了短文,庐山云雾给你留下了怎样的印象?摘抄文中三个四字词语来表达:
三、习作表达
  • 11. 习作表达

    ㅤㅤ仔细观察图画,想一想,第③幅画中的小猴会看到什么,结合所给图画编一个童话故事。注意把故事写清楚,把句子写通顺,并试着给故事加一个题目。

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