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当前位置： 初中生物 /人教版（新课程标准） /七年级上册 /第三单元　生物圈中的绿色植物 /本单元复习与测试
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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【A卷】第三单元 生物圈中的绿色植物 单元测试—人教版生物七...

更新时间：2023-12-03 浏览次数：53 类型：单元试卷
一、选择题（每题2分，共60分）
二、读图理解题（共20分）
  • 31. (2023七上·钦州期末) 如图是5种不同植物的形态结构示意图，请分析回答相关问题。

    1. （1） 图中植物只能生活在水中的是[]，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，主要特征是生活在水中，无根、茎、叶的分化；图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是(用代码回答)，其中[]体内具有专门运输物质的通道，因而所属类群的植物长得相对比较高大。
    2. （2） 图中代码①②所示结构都是植物的器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的，因而生命力、适应环境的能力都更强。
    3. （3） 图中植物都与环境密切依存，其中[]对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，它和A常作为监测空气污染程度的指示植物。
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  • 32. (2022七上·青岛期末) 肥城桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素” 等优良品质，而成为水果中的佳品。对照下面两图，结合所学生物学知识回答下列问题：

    1. （1） 图 1 中桃花的主要结构为（填名称），它们与果实和种子的形成有直接关系，图甲中的①、④、⑤构成 。桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常粘有一些黄色的粉末，这些粉末是由图 1 中[] 产生的。
    2. （2） 一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上，叫做。成熟的花粉粒落到柱头上，受柱头黏液刺激，萌发出，通过花柱到达胚珠，释放出精子，完成受精作用，受精卵发育成 。
    3. （3） 图 2 中肥城桃鲜嫩的果肉 A 是由图 1 中的[]发育而来的；B 是由图 1 中的[]发育而来的。
    4. （4） 桃树开花后，天气总是阴雨绵绵，当年坐果率很低，为了提高坐果率，你的建议是：。
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三、实验探究题（共10分）
  • 33. (2023七上·鞍山期末) 下图为某同学所做的模拟科学家探究光合作用产物的实验。请据图回答问题：（“[____]”中填序号、“____”上填文字。）

    1. （1） 图甲把盆栽的天竺葵进行“暗处理”的目的是，消耗掉叶片中的。
    2. （2） 图乙用黑纸把某叶片的一部分从正面和背面遮盖住，用曲别针夹紧，然后移到阳光下，照射3至4小时。此时遮光部分和未遮光部分形成实验。
    3. （3） 图丙表示摘下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯放入盛有热水的大烧杯内，水浴加热，直至叶片变成色。
    4. （4） 图丁，取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片部分呈现深蓝色。
    5. （5） 该实验表明，绿叶在光下能够产生。
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四、综合应用题（共10分）
  • 34. (2022七上·澄海期末) 综合应用：

    下图是绿色植物光合作用和呼吸作用的概念图，请回答以下问题：

    1. （1） 自然界中用孢子进行繁殖的绿色植物种类有植物、植物和蕨类植物，其中第一种植物每年产生地球上70%的氧气。
    2. （2） 从结构上来说，绿色植物细胞中具有②，从而能进行光合作用。光合作用的原料是：二氧化碳和③，产物是：有机物和⑤。
    3. （3） 呼吸作用是生物的共同特征，其实质是有机物，释放能量。所以，除了绿色植物以外，生态系统中的其他生物成分和也能进行呼吸作用。
    4. （4） 动植物细胞都具有⑥，只有呼吸作用（填“强”或“弱”）于光合作用时，植物才能积累有机物。
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