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上海市静安区2023年中考历史二模试卷

更新时间:2024-03-06 浏览次数:12 类型:中考模拟
一、材料解析题(本大题共<strong>3</strong>小题,共<strong>30.0</strong>分)
  • 1.  历史场馆是历史的记录者与见证者。某校计划在暑假组织上海历史场馆研学夏令营,让学生实地感触历史。 
    1. (1)  根据示例,将以上场馆与其所见证的史事一一对应。 
    2. (2)  夏令营将根据研学主题规划参观线路。若以“中国近代民族资本主义的产生与发展”为研学主题,参观线路中可以包括哪两个场馆?(填写字母)
    3. (3)  请你再从所给材料中自主选择两个场馆,并为它们拟定一个研学主题。(填写字母)
  • 2.  我们经常可以在阅读中发现历史。小李同学在寒假阅读时从一本网络古言小说中摘录了如表场景:                                  

    场景一:女主角在元宵节的晚上,走在都城东京最繁华的商业街上,看到路上不时有胡商擦肩而过,到处都开有店铺,商业广告琳琅满目,商品种类非常丰富,各种小吃美食应有尽有。

                                     

    场景二:女主角进书店看到书架上摆满了竹简书,去瓦肆勾栏看了一场杂剧《窦娥冤》,还买了葡萄、石榴、甘薯等蔬果。

    1. (1)  根据场景一,这部小说最有可能以哪个朝代为背景?
    2. (2)  小李同学发现场景二中有与其所处的历史背景不符的情况,请你帮助他完成下列表格。                                                                                                                       

      错误场景

      真实历史

      竹简书

      当时已普遍使用纸质书

      《窦娥冤》

      ①  

      甘薯

      ②  

    3. (3)  小李同学想要更好地了解当时的社会面貌,你会为他推荐的材料是  、  (填写字母),并说明理由。 

      A.孟元老的《东京梦华录》 
      B.张择端的《清明上河图》 
      C.施耐庵的《水浒传》 
      D.电视剧《少年包青天》

  • 3. 历史老师组织全班同学举行讨论会,讨论历史上古今中外的改革与社会发展的关系。
    为了讨论会,同学们收集了以下材料:
    材料一 1861年俄国废除农奴制法令
    农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。农奴在获得解放时可以获得一份土地,需出钱赎买。
    材料二 19世纪70年代-19世纪末日本经济发展表
     19世纪70年代19世纪末
    企业约400个约3340个
    铁路20英里3000英里
    陆军费660万日元1240万日元
    海军费89万日元950万日元
    材料三

    材料四
    1. (1)  同学们首先列举了部分国家在不同历史时期进行的重大改革。请你帮助他们一起完成表格填写。                                                                                                                                                                                                                       

       

      古代

      近代

      现代

      中国

      商鞅变法

      ①  

      改革开放

      美国

      /

      废除黑人奴隶制改革

      罗斯福新政

      俄国

      /

      废除农奴制改革

      新经济政策

      日本

      ②  

      明治维新

      战后改革

    2. (2)  同学们分析了这些改革与社会发展间的关系,发现无论在什么历史时期,无论改革的结果和影响如何,改革的目的都是要革除现有的社会制度中不符合社会发展的部分,使之符合新的生产力发展的需要。 

      如材料一,19世纪中叶,俄国废除了严重制约经济发展的农奴制,推动俄国走上发展资本主义的道路。 
      请按照示例,任选一则材料进行说明。

    3. (3)  请结合上述材料和所学知识,在讨论会上谈一谈你对改革与社会发展关系的认识。

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