①生活体验日渐丰富
②理解能力达到最强
③自我意识逐步觉醒
④开始深入探寻生命的奥秘
①丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台
②各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门
③集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
④新的课程,引领我们探索新的知识领域
中学生活,像一盏灯,为你照亮人生的道路;它是一条河流,让你品味人生的滋味;也是一座高山,让你感受成功的喜悦,让我们一起踏上这段旅程。某班围绕“如何更好地适应初中生活”开展探究活动,请你参与其中。
活动一:感受描绘
小美和小林就“中学生活感受”展开讨论:
小美:进入中学后,我见到了很多实验器材,见到天文望远镜,还参加了很多活动,接触到新的老师,中学生活和小学生活真是有很多不一样! 小林:确实是这样的,进入中学学习一段时间后,我感到____中学生活真是一番别样的天地。 |
请结合你进入中学的感受将小林的话补充完整。
小学的小林有些调皮,学习成绩也一直不能让父母满意,进入中学后,他想要得到老师和家长的认可,改变自己以前“不完美”的形象,重塑一个“我”。但是他不知道应该重塑一个怎样的“我”比较符合中学生的形象,有点苦恼。
请你帮他描绘一下他应该重塑一个怎样的新“我”。
在一次“少年有梦”主题班会上,同学们谈论了自己各种各样的梦想。小林也有成为一名航天员的梦想。有同学笑他在做白日梦,但他却说:“我的梦想不是梦!我虽走的很慢,但一程一程向理想推进,总有实现的一天!”。
结合所学知识,谈谈从小林的话中你获得了哪些启示?
2022年7月21日,国家主席习近平在向世界青年发展论坛致贺信中指出,青年代表希望,青年创造明天,中国始终把青年看作推动社会发展的有生力量。七年级(3)班准备开展以“少年启程,乘风破浪”为主题的项目式学习,请你参与其中。
项目一:漫画赏析
项目二:感悟畅谈
习近平总书记说过:“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要,广大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习,既多读有字之书,也多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识……注重在实践中加强磨炼、增长本领。”
明明进入中学之后,觉得学习的科目增加了,花费的时间多了,没有自己的时间,而且他觉得学习又辛苦又无聊,是一件苦差事。然而,周围有的同学却享受着学习带来的快乐。他有些因惑,自己什么时候才能体味到学习的快乐呢?
结合所学知识,请你帮明明解答困惑。
中学时代是人生最美好的年华,中学生活把我们带进一个别样的天地。七年级学生林林和萌萌就中学学习生活展开了以下对话:
萌萌,中考刚结束,妈妈给我买了全套中考“学霸”的笔记,我准备照着“学霸”的笔记学习。
林林:虽然学习方法有好坏之分,但成绩好的同学学习方法就是好。照搬他们的学习方法一定可以考出好成绩。
你赞同以上两位同学的观点吗?说说你的理由。
其一,死记硬背,没有在理解的基础上记忆。
其二,有的同学做题偏少,有抄袭作业的现象,导致基础知识不扎实。
其三,有的学生对待学习三分钟热度,不能做到持之以恒地努力学习。
听了老师的讲述,你发现自己也存在这些方面的问题,你想改变自己,请为自己写一份学习改变计划划(只写要点)
某七年级同学关于自己学做饭的自我认识如下:小学的时候,我只会泡方便面、煮鸡蛋;现在的我,不但会简单的炒菜,如炒鸡蛋、炒豆芽,还会蒸馒头、包饺子。但是.我还不会做鱼和虾,要继续势力。
结会所学知识,说说以上同学的自我认识有什么重要意义?
入学一个月后,明明同学对自己初中学习和生活作了简单总结,部分描述如下:
我个子高高的、身体棒棒的;性格比较开朗,喜欢与同学一起打篮球;我竞选了班长,有时候说话有点“冲”,老师说我是认真负责的班干部,但要多多学习与人沟通的技巧。
请你结合所学知识,分析明明是怎样认识自己的?
以下是某学生进入初中后的两个生活情境:
情境一:小海擅长体育,运动会上为班级争得很多荣誉,却总是因为自己的学习成绩不好而认为自己一无是处,整天愁眉苦脸。
任务一:你的劝解:
情境二:进入初中后,小娟数学学得好,作文也写得好。但是当小娟看到很多同学在各种演出上纷纷展示自己唱歌、跳舞、说相声等特长,她却不擅长这些时,觉得很怅然。
任务二:你的建议:
请结合所学知识,完成以上任务。