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广东省佛山市南海区大沥镇2022-2023学年三年级上学期语...

更新时间:2023-11-07 浏览次数:36 类型:期末考试
一、基础•积累。(50分)
  • 1. 看拼音,写词语。    

    kǒng què

    nǎo dai

    là zhú

    chì bǎng

    hán lěng

  • 2. 辨析组词。                                                                                                                               

    dān

    dàn

  • 3. 按要求写词语。                                                                                

    五谷

    缤纷

    春光明媚(有关春季的成语)

  • 4. 我给加点字选择正确的读音。
    1. (1) 小明(bēi bèi)着书包去上学,一边走一边(bēi bèi)诵古诗。
    2. (2) 叔叔(tiāo tiǎo)选了一只最强大的蛐蛐向对方发起(tiāo tiǎo)战。
    3. (3) 在问题还没(chǔ chù)理好之前,不能到(chǔ chù)乱讲。
  • 5. 按要求改写句子。
    1. (1) 树上结了许许多多数不清的苹果。(在原句上用修改符号修改病句)
    2. (2) 战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)
    3. (3) 例:王老师急得直跺脚。(照样子补充句子)

  • 6. 按课文内容填空。
    1. (1) 《望天门山》的作者是唐代诗人。这首诗的两句诗:写出孤帆红日的壮美。
    2. (2) 两位男生因为意见不和打架,李老师用“,万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决,要以理服人。
    3. (3) “我停下车子不走了,是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。”请根据意思思写出诗句:
    4. (4) 与人,暖于;伤人矛戟。——《荀子》
二、阅读•感悟。(20分)
  • 7. 文言文阅读。

    ㅤㅤ群儿戏于 , 一儿登瓮,足跌没水中。众弃去,光持石击瓮破之,水 , 儿得活。

    1. (1) 解释文中加点字的意思。

      ①庭:

      ②皆:

      ③迸:

    2. (2) 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
      A . 光/持石/击瓮/破之 B . 群/儿戏/于庭 C . 一/儿登/瓮,足/跌没/水中 D . 众皆弃/去
    3. (3) 面对险情,可以看出司马光是一个怎样的孩子?这个故事告诉我们什么道理?
  • 8. 文学类文本阅读。

    风筝

    ㅤㅤ①我童年的梦里,飞得最高的就是风筝。

    ㅤㅤ②地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我长大了想当海军。此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

    ㅤㅤ③瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当一个昆虫学家。哟,那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮蛋小狗子的,这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击,唉,威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带。在空中失去平衡,摇摇摆摆地飞不稳了。

    ㅤㅤ④还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的:那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴。说实话,我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助,这竖琴不掉下来掉碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

    ㅤㅤ⑤最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么,所以只好照她的头的样子做了个风筝,让她到天上去好好想想吧。哈,风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子,唉,丑死了!

    ㅤㅤ⑥在地面上,我们一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远,手里的线越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。

    ㅤㅤ⑦可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀!

    1. (1) 根据词语解释,从文中第③自然段找出相关的词语。

      ①形容猛兽凶恶可怕,张开嘴巴又挥舞着爪子的样子。

      ②一同走向死亡或毁灭。

    2. (2) 文中为我们描写了种风筝,在这些风筝中,最棒的要数,最土的是,最美的是
    3. (3) 仿写句子。

      例:风筝,是理想的翅膀!风筝,是

    4. (4) 说说“可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀!”的理解。
    5. (5) 你的理想是什么?读了本文之后你打算做一只什么样的风筝?
三、习作•表达。(30分)
  • 9. 任选一个内容来写:
    1. (1) 童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。

      A.国王  黄昏  厨房

      B.啄木鸟  冬天  森林超市

      C.玫瑰花  星期天  小河边

      ㅤㅤ提示:看到这些词语,你想到了什么样的故事?故事发生在什么时间?是在哪里发生的?发挥想象,把故事写下来,题目自拟,文中不能出现真实姓名。

    2. (2) 题目:那次玩得真高兴

      ㅤㅤ回忆自己玩什么最高兴,当时又是怎么玩的,把玩的过程和感受写下来,文中不能出现真实姓名。

      ㅤㅤ提示;围绕题目,表达清楚,注意书写工整,正确使用标点符号,字数不少于200字。

四、附加题。(10分:2+2+2+4)

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