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安徽省阜阳市临泉县2022-2023学年六年级上学期语文期末...

更新时间:2023-11-07 浏览次数:21 类型:期末考试
一、基础知识(53分) 
  • 1. 看拼音,写词语,做到规范、美观。
     

     zhòu rán 

     

     jī qì 

     

     yōu jìng 

     

     kāng kǎi 

     

     cuò zōng 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     fèng xì 

     

     dǐ yù 

     

     yōng dài 

     

     zāo gāo 

     

     líng luàn 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  • 2. 辨字组词。                                                                                         
     

     陡  

     
     

     爆  

     
     

     喧  

     
     

     弦  

     
     

     徙  

     
     

     曝  

     
     

     渲  

     
     

     炫  

     
  • 3. 用横线标出加点字的正确读音。 
    1. (1) 1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上用(qiǎng qiáng)有力的声音向全世界宣告:中华人民共和国中央人民政府成立!
    2. (2) 雨来捂着嘴,(chòng chōng)着妈妈笑。 
    3. (3) 指导员说:“你有什么困难 (jìn jǐn)管提出来,我们一定会难 (jìn jǐn)力帮助的。” 
  • 4. 关于阅读方法的叙述,下列说法错误的一项是(  ) 
    A . 阅读时与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样做可以提高阅读速度。 B . 阅读时,若是自己产生了疑惑,文中又没有给出答案,这时可动手查找一些相关的资料,把疑惑解开,阅读就会更加深入。 C . 走马观花、一目十行是阅读大忌,所以阅读时不管什么内容都要逐字逐句才好,马虎不得。 D . 阅读的目的不同,阅读的方法应该有所变化。
  • 5. 下列句子没有语病的一项是(  ) 
    A . 地球是人类共同的家园。 B . 老师那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前。 C . 由于天气太热,明明每天常常去游泳馆游泳。 D . 《好的故事》的作者是鲁迅写的。
  • 6. 按要求完成句子练习。 
    1. (1) 会场里安静极了!只听见 ,只听见 。 
    2. (2) 补充提示语,注意用不同的词代替“说”。 

       A.王刚紧握拳头,:“我一定行!” 

       B.那位游客 :“这里的风景太美了!” 

    3. (3) 牛斗,力在角,尼搞入两股间,谬矣。(写出加点字在文中的意思) 

       搐: 

       股: 

       乃: 

       谬: 

    4. (4) 选择一个场景,写出某个人物入迷的样子。                                                    
       

       读书 

       
       

       看电视 

       
       

       听音乐 

       
       

       打游戏 

       
  • 7. 下列说法是否正确。 
    1. (1) 高尔基的《童年》写出了他童年的悲惨遭遇,是用日记体写成的。 
    2. (2) “桑娜深思:丈夫不顾惜身体,冒着严寒和风暴出去打鱼……这是环境描写。 
    3. (3) 鲁迅先生一生创作了很多作品,以笔为武器,战斗了一生。 
    4. (4) 《宇宙生命之谜》一文告诉我们:宇宙中除了地球外,不可能存在生命。 
  • 8. 根据所学内容加以运用,完成填空 
    1. (1) 古诗词博大精深,且蕴含着美:“,水村山郭酒旗风。”是春之美;“,听取蛙声一片。”是夏之美;“,还来就菊花。”是秋之美。 
    2. (2) 这学期我们在课文中结识了英勇顽强的五壮士、的党支部书记、的三黑、的鲁迅先生、的贝多芬。 
    3. (3) 《伯牙鼓琴》一文中伯牙所念,锺子期必得之。我们说锺子期就是伯牙的 ,但知音难觅,有个成语叫 ,正表达此意。 
    4. (4) 的天空中挂着一轮 的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的 的西瓜。 
    5. (5) 疫情面前,无数白衣天使“,视死忽如归。”其行为让人为之动容。 
二、阅读理解(5+12=17分) 
  • 9. 阅读。 

     鹬相争 

    蚌方出曝 , 而鹬(yù)啄其肉,蚌合而箝(qián)其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蜂!”蚌亦谓鸽曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬!”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

     (本文节选自《战国策.燕策》) 

     [注释] 

     ①鹬:一种水鸟,羽毛呈茶褐色,嘴和腿都细长 

     ②蚌:贝类,软体动物,有两个椭圆形介壳,把东西夹住。 

     ③曝:晒。④箝:同“钳”,把东西夹住。 

    1. (1) 读一读文中表示鹬和蚌动作及语言的词句,完成填空。                                                                                                            
          

       动作 

       

       语言 

       

       鹬 

       

        

       

       今日不雨,明日不雨,即有死蚌! 

       

       蚌 

       

       箝其喙 

       

        

    2. (2) 两者不肯相舍,渔者得而并禽之。联系上下文,你能把这个成语补充完整吗?  

       鹬蚌相争,。 

    3. (3) “两者不肯相舍”中的“舍”理解正确的是哪一项?(    )
      A . 舍不得 B . 舍弃 C . 施舍 D . 宿舍,即住的地方
    4. (4) 对文中画线的句子,理解正确的是哪项?(    )
      A . 鹬和蚌,双方都不肯放过对方,渔夫发现了 B . 鹬和蚌,谁也舍不得离开自己住的地方,于是渔夫就把他们一起捉走 C . 鹬和蚌,是好朋友,他们不愿意分开 D . 鹬和蚌,不愿意互相施舍,渔夫发现了
  • 10. 阅读。 

     《竹节人》节选 

     ①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江 , 一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。 

     ②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。 

     …… 

     ③将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦 , 也永不会倒下。 

     ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! 

     ⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! 

     …… 

     ⑥破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。 

     …… 

     ⑦黑虎掏心!泰山压顶!双龙枪珠! 

     ⑧咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵! 

     …… 

     ⑨只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 

     ⑩他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。 

    1. (1) 根据上下文解释下列词语的意思。 

       ①剑拔弩张: 

       ②忘乎所以: 

    2. (2) 第①段划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果? 
    3. (3) 从第③段的划线词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?  
    4. (4) 第④⑤段末尾都有“神气”,这属于什么写法?有什么好处? 
三、习作。(30分) 
  • 11. 如果让你写一个故事,你会想到谁?想到他(她)的什么事?当时是什么情况?当然,你可以写生活中真实发生的故事,也可以写想象中的故事。 

     要求:⑴故事要完整具体:⑵情节尽可能吸引人;⑶题目自拟,不少于450字。 

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