部编版七年级上册历史第8课百家争鸣同步练习

更新时间：2023-09-26 浏览次数：19 类型：同步测试

一、基础知识

1. 我国古代的一位思想家说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”这位思想家是（）

A . 孔子 B . 庄子 C . 老子 D . 墨子

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2. 让每一名学生都享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2 000多年前的春秋时期，我国就有人打破了“教育不公平”的局面。他是（）

A . 老子 B . 孔子 C . 孟子 D . 墨子

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3. 春秋战国时期，提出“兼相爱，交相利”乃是“天下之治道”主张的思想家是（）

A . 老子 B . 孔子 C . 墨子 D . 韩非

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4. 战国时期，儒、墨、道、法、兵等学派对急剧变化的社会提出不同看法，形成了“百家争鸣”的局面。提出“民贵君轻”思想主张的是（）

A . 儒家 B . 墨家 C . 道家 D . 法家

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5. 《今日说法》是深受大众喜爱的电视节目。假如该节目开设在春秋战国时期，最有可能主张开设该节目的人是（）

A . 老子 B . 孔子 C . 墨子 D . 韩非

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6. 战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。当时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，这些学派史称（）

A . 诸子百家 B . “百家争鸣” C . 百家齐放 D . 学术争鸣

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二、巩固练习

7. (2022·百色) 下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（）

A . 道家思想 B . 儒家思想 C . 墨家思想 D . 法家思想

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8. 春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学（）

A . 适应了封建统治需要 B . 以批判法家刑罚为宗旨 C . 有利于缓和社会矛盾 D . 顺应了时代发展的要求

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9. (2021七上·泉州月考) 战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中墨家学派的创始人墨子主张（　）

A . “仁者爱人” B . 顺应自然 C . 以法治国 D . “兼爱”“非攻”

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10. (2021·荆州) 孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（）

A . 选贤举能 B . 复古崇礼 C . 富国强兵 D . 取得民心

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11. 某校七年级（2）班历史兴趣小组的同学们在编写历史短剧《诸子百家论治国》时，为扮演庄子的学生设计的台词应是（）

A . “以法治国，中央集权” B . “民为贵，社稷次之，君为轻” C . “为政以德，爱惜民力” D . “治国要顺应自然和民心”

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12. 习近平总书记在讲话中多次引经据典，寓意深邃，极具启迪意义。其中引用的经典“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，体现了诸子百家中哪家学派的思想（）

A . 墨家的兼爱 B . 儒家的仁政 C . 法家的法治 D . 道家的辩证

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三、知识提升

13. (2021·包头) 老子在政治上主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是（）

A . 弘扬社会正气 B . 寻求国家治理方案 C . 塑造理想人格 D . 建立中央集权统治

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试卷信息

小学

初中

高中

部编版七年级上册历史第8课百家争鸣同步练习

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

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高中

部编版七年级上册历史 第8课 百家争鸣 同步练习

副标题：

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