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重庆市巴南区2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷

更新时间:2023-08-20 浏览次数:28 类型:期末考试
一、语文知识及运用(30分)
  • 1. 小渝学完七年级下册课文后,写了下面的文字,请你阅读这两段文字并完成各题。

    中华文明源远流长,中华人物长廊里,古至今,群星闪耀:两弹元(   )邓稼先以“鞠躬尽瘁 , 死而后已”的精神诠释了中国男儿的责任和担当;闻一多先生(   )而不舍,研究学问 , 反对独裁,慷概淋漓;志愿军战士奔赴朝鲜,创造了  ▲  的英雄事迹……我们不仅要追求杰出人物的非凡气质,更要看到无数平凡小人物闪现的人性光彩:《山海经》仅是一部刻印粗(   )的本子,却寄寓着长妈妈对迅哥儿纯粹的爱;老王的鸡蛋香油中蕴藏的深情厚谊使“我”深感愧怍……这样的光辉引导我们务实、向善、求美,抵达更高的人生境界。

    文学经典滋养了我们一代又一代的人,它是一把智慧的钥匙,促使我们开启神秘的世界门扉;它是一艘永动的航船,带领我们载向广阔的生活海洋;                           

    1. (1) 请你给文段中加点的字注音。

      A.元(   )        B.而不舍(   )      C.粗(   )

    2. (2) 文段中画波浪线的词语有错别字,请你将有误的一项选出来。(   )
      A . 鞠躬尽瘁 B . 慷概 C . 纯粹 D . 愧怍
    3. (3) 在文中横线处填入词语,最符合语境的一项是(   )
      A . 沥尽心血 B . 目不窥园 C . 气冲斗牛 D . 可歌可泣
    4. (4) 对文中画横线字词的词性和短语的类型依次判断正确的一项是(   )
      A . 介词      连词    主谓短语      副词 B . 副词      连词    动宾短语      介词 C . 介词      连词    动宾短语      副词 D . 助词      连词    主谓短语      介词
    5. (5) 请你根据画波浪线的句子仿写。

      文学经典滋养了我们一代又一代的人,它是一把智慧的钥匙,促使人类开启神秘的世界门扉;它是一艘永动的航船,带领我们载向广阔的生活海洋

  • 2. 名著阅读
    1. (1) 下列关于《海底两万里》故事情节简述正确的一项是(   )
      A . 本文主要人物有四个,这四人的先后出场顺序为阿罗纳克斯、内德·兰德、孔塞伊、尼摩。 B . 为了保护弱小的长须鲸,尼摩艇长对凶残的抹香鲸展开了一场史诗级的大屠杀。 C . 阿罗纳克斯最终决定离开“鹦鹉螺号”的关键原因是遭遇北冰洋大风暴,天气异常恶劣,阿罗纳克斯预感到生命危险。 D . 尼摩他们经历了很多险情,曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又击儒艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。
    2. (2) 请分析A、B两段祥子“几乎要哭出来”“想哭都哭不出声来”的原因。

      A.祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,

      B.祥子的车卖了,祥子像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣磕磕地随着大家转,可不知道自己做的是什么……他想哭都哭不出声来。

  • 3. 综合性学习

    孝,上为老,下为子,是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德,让老人都“老有所养、老有所乐”是每个人的义务。滨江中学七年级的同学们决定组织一次“孝亲敬老”社区行,请你完成以下任务。

    1. (1) 为呼吁更多的同学参与到此次活动中,年级委托你为此次社区行写一封邀请函并张贴在学校告示栏上,下列诗句中不适合放入邀请函正文的一项是(   )
      A . 父母唯其疾之忧。 B . 孝子之至,莫大乎尊亲。 C . 人不独亲其亲,不独子其子。 D . 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
    2. (2) 在前期调查中,同学们发现社区的老人们有行动不便、精神生活贫乏、健康状况欠佳等生活难处,请你针对老人们的生活问题,选择一个组加入并对将要开展的活动补充完整。

      采购组     表演组     导游组

      宜讲组——设立健康宣讲会,传授健康养生知识。

      陪伴组——陪老人聊天,帮忙打扫卫生。

    3. (3) 为了营造氛围,请你为此次活动拟写一则宣传语。

      敬老情系你我他,

二、古诗文积累与阅读(25分)
  • 4. 默写填空

    徜徉在古文诗苑中,我们认识了很多有趣的灵魂,领略了他们内心的爱恨情仇。“深林人不知,

    ”这是清净的幽篁里,王维独享与明月作伴的无限惬意;“马上相逢无纸笔,”,这是岑参报国与亲情难以两全的情感;“万里赴戎机,”,这是花木兰保家卫国、奔赴战场的坚定;“,隔江犹唱后庭花”,这是借古讽今,表达了杜牧忧患的意识;“”,这是龚自珍为国效力、甘于奉献的无私;“”,这是杜甫敢于攀登绝顶的雄心壮志;“念天地之悠悠,”,这是陈子昂用时间的悠长、空间的浩渺来写出孤独、愁闷的情怀;“杨花榆荚无才思,”,这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋。

  • 5. 阅读下面的文言文,完成各题。

    陋室铭

    刘禹锡

    山不在高,有仙则。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴 , 阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

    1. (1) 下列句子加点词意思有误的一项是(   )
      A . 有仙则(出名,有名) B . 谈笑有鸿儒(大) C . 往来无白丁(平民,指没有功名的人) D . 可以调素琴(雅致的琴)
    2. (2) 请用现代汉语翻译下列句子。

      ①斯是陋室,惟吾德馨。

      ②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

    3. (3) 下列对《陋室铭》的理解与分析不正确的一项是(   )
      A . 作者先以山、水起兴,引出所描写的对象一一陋室。 B . 作者认为陋室不陋的原因,是因为有陋室有香味。 C . 本文引用“何陋之有”结尾,暗示自己就是诸葛亮、扬子云一样的贤者,深化主题。 D . 本文作者主要从居室环境、交往之人、日常生活三个方面描述了陋室。
    4. (4) 选文和链接材料的主人公共同表现出怎样的精神?请结合选文和链接材料具体分析。

      【链接材料】

      王欢,字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽①学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储②,意怡如③也。其妻患之或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣④妻邪?”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固,遂为通儒。                                                ——《晋书·王欢传》节选

      [注]①耽:极爱好,沉迷。②斗储:一斗粮食的贮存。③意怡如:内心安适愉快。④朱买臣:西汉吴郡(今江苏吴县)人,家境贫苦,而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄,离他改嫁。⑤哂:讥笑。

三、现代文阅读(40分)
  • 6. 阅读下面文学类文本,完成各题。

    一棵不开花的苹果树

    崔修建

    ①那是一棵十分特别的苹果树,栽种在菜园子里五年多了,它还从来没有开过一朵花,我多么希望在即将来临的这个春天,它能开出一些粉红的花朵。

    这棵苹果树,原本生长在村西的草甸子里,孤零零的,站在那些肆意疯长的茅草中间,流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它,父亲便动了恻隐之心,觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是,父亲决定将它移植到屋前的菜园子里,成为那些蔬菜瓜果的邻居。

    ③被施了农家肥,浇足了水,喷撒了杀虫药,再加上父亲不时地修剪,懂得感恩的苹果树快速地成长起来,不到两年的工夫,便宛然出落成一个秀气的大姑娘,肌肤光鲜,仪态端庄,还有着楚楚动人的气质。

    ④“这么好的一棵苹果树,明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干,开始憧憬起来。

    ⑤它却始终没有开花,只是一年又一年地粗壮着枝干,一年又一年地茂密着叶子,在四季轮回里幸福地生长着,无忧无虑,仿佛从未听到过有关开花的召唤。

    ⑥那天,母亲要杀掉家里的一只老母鸡,招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪,现在几乎不下蛋了,尽管它原来是一个下蛋能手,但如今落到被淘汰的结局,似乎是注定的,我也爱莫能助。

    ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树,根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分,浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光,我对它越来越失望了,建议砍掉它算了,就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样,不必再犹豫了。

    ⑧父亲却执意留下它,理由是再等等,或许它现在还不想开花,还想无拘无柬地疯长两年,等某一天它突然想开花了,没准儿就会开出令人惊讶的花呢。

    ⑨我查阅了一些资料,但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言,它只是迷恋于生长,迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的草果树,至于是否开花,或者何时开花,它并不关心。再说了,谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果?难道它不能按着自己的心愿活一回吗?别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了,它只想尽情舒展自己的绿叶,为何要被责怪呢?

    ⑩突然间,我对这棵执意不肯开花的草果树敬佩起来:不管是命运注定了它无法开花,还是它自主选择了不开花,它都始终从容地赶着自己的路,倾听春风,笑对秋风,安然若素地迎接着四季的风霜雨雪,除了没有开出人们熟悉的花朵,没能结出人们想象的草果,别的什么也不缺少啊,即便是有些遗憾,也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢?何况这棵草果树活出了独特的自己,没有走进那种千篇一律的生活模式……

    ⑪如是一想,我便释然了,不再期盼着苹果树开花,反而觉得不开花的它更可爱,活得有想法,有个性,淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的,不然,他们早就听从邻居们的劝告,将它当作生火的柴烧了。

    ⑫多年以后的一个秋天,我和朋友一起去锦州游玩,到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果,令人口舌生津。蓦然,我想起那棵一直不开花的苹果树,便请教那位热情的果农,问他是否也遇见过不开花的革果树,他说当然碰到过,碰到了,就砍掉,倒出位置给开花的苹果树……

    ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树,是幸运的,我虽然曾期待过它开花,但很少抱怨它的不开花,还渐渐地理解了它,一点点地欣赏它了。

    ⑭与一位教哲学的老教授聊天时,我又提到了那棵不曾开花的苹果树,老教授感慨:那真是一棵有性格的苹果树,没有什么远大的理想,也没有什么值得炫耀的成就,就那么不疾不徐地活一回,自由自在,根本不理会别人异样的眼光,只是坦然地活自己,这样的一生也是富足的。

    ⑮时光流转,我见过种类繁多的开花的树,唯有那一株没有开花的苹果树,在我的心上深深地扎下了根,季季枝繁叶茂,在我出神的凝望与遐思中,那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花,引我朝着生命的深处,一步步地执着走去。

    1. (1) 请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。

      对苹果树的评价

      作者的情感

      这么好的一棵苹果树

      失望

      这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树。

      释然

    2. (2) 这篇散文文笔优美,你和小渝针对文章第②段和③段画线句从修辞角度展开了讨论。

      小渝:“第②段这个句子写得可真好!你看,作者运用拟人的修辞手法,‘流露’‘莫名的忧伤’等词赋予苹果树人的情态,生动形象地写出了苹果树形单影只和孤独。“

      我:“你说得太对了,第③段句子                                   ”

    3. (3) 小渝看了这篇散文,认为主要写作对象是苹果树,文章第⑥段却写到了老母鸡。请你结合上下文,分析这样安排的原因。
    4. (4) 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 第⑨段画线句子连用了三个疑问句,写出“我”对这棵不开花的苹果树的思考,引人深思,为下文做铺垫。 B . 这棵执意不肯开花的苹果树“安然若素地迎接着四季的风霜雪雨”,不疾不徐地展现出生命的另一种姿态,带给“我”深刻的感悟。 C . 文中的父亲虽着墨不多,但形象鲜明,他是个有爱心、有同情心,并且尊重生命、善待生命的人。 D . 父亲没有砍树,是期待他某一天可能开出令人惊讶的花。
    5. (5) 谈谈这棵“不开花的苹果树”给作者带来了哪些关于“生命”的思考?
  • 7. 阅读下面的文学类文本,完成各题。

    我的第一支钢笔

    梁晓声

    ①它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖,旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管,吸墨水时,捏一下,鼓起缓慢。墨水吸得太足,写字常常“呕吐”,弄脏纸和手。

    ②它是我使用的第一支钢笔,母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级。

    ③学校规定,每星期有两堂钢笔字课。某些作业,要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学,都有了一支崭新的钢笔,有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用,连支旧的也没有。我只有蘸水钢笔,每次完成钢笔作业,右手总被墨水染蓝,染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈,做梦都想得到一支崭新的钢笔。

    ④一天,我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔,逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。

    ⑤母亲对我说:“孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水笔,好吗?”我不停地哭闹,喊叫:“不不,我今天就要。你去给我借钱买。”

    ⑥A母亲叹了口气,为难地说:“你这孩子,真不懂事。这月买粮的钱,是向邻居借的;交房费的钱,也是向邻居借的;给你妹妹看病,还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水笔,你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗?叫妈妈怎么向邻居张得开口啊?”

    ⑦我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱,哭闹得更凶。母亲心烦了,打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……

    ⑧那天下雨,我在雨中游荡了大半日不回家,衣服淋湿了,头脑也淋得平静了,心中不免后悔自责起来。是啊,家里生活困难,仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子,母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人,每次向邻居家借钱,都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支吸水笔,就那样为难母亲呢?我觉得自己真是太对不起母亲了。

    ⑨于是我产生了一个念头,要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生,我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥,一些大孩子常等在坡下,帮拉货的手推车夫们推上坡,可讨得五分钱或一角钱。

    ⑩我走到那座大桥下,等待许久,不见有手推车来。雨越下越大,我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子,只有公共汽车偶尔驶来驶往。几根电线杆子远处,就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了

    ⑪我正感到沮丧,想离开,雨又太大;等下去,肚子又饿。忽然发现了一辆手推车,装载着几层高高的木箱子,遮盖着雨布。B拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出,那人拉得非常吃力,腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行了,两条裤腿都挽到膝盖以上,双臂拼力压住车把,每迈一步,似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣,头上戴顶萆帽。由于他上身俯得太低,无法看见他的脸,也不知他是个老头,还是个小伙儿。

    ⑫他刚将车拉到大桥坡下,我便从树下一跃而出,大声问:“要帮一把吗?”

    ⑬他应了一声。我没听清他应的是什么,明白是正需要我“帮一把”的意思,就赶快绕到车后,一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物,非常沉重。还未推到半坡,我便一点力气也没有了,双腿发软,气喘吁吁。那时我才知道,对于有些人来说,钱并非容易挣到的。即使一角钱,也是并非容易挣到的。我还空着肚子呢。又推了几步,实在推不动了,产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气,就觉得车轮顺坡倒转。不行,不容我“偷劲”。那拉车人,也肯定是拼着最后一点力气在坚持,在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关,憋足一股力气,发出一个孩子用力时的哼唷声,一步接一步,机械地向前迈动步子。

    ⑭车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道已经将车推上了坡,开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲,那拉车人身子太轻,压不住车把,反被车把将身子悬起来,双腿离了地面,控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间,始终贴着人行道边,一直滑到坡底才缓缓停下。

    ⑮我一直跟在车后跑,车停了,我也站住了。那拉车人刚转过身,我便向他伸出一只手,大声说:“给钱。”

    ⑯那拉车人呆呆地望着我,一动不动,也不掏钱,也不说话。

    ⑰我仰起脸看他,不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水,混和着汗水,从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了,像从水里捞出来的一样,湿漉漉地贴在身上,显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着,脸色苍白,大口大口地喘着气。

    ⑱我望着母亲,母亲望着我,我们母子完全怔住了

    ⑲就在那一天,我得到了那支钢笔,梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时,满怀期望地说:“孩子,你要用功读书啊。你要是不用功读书,就太对不起妈妈了……”

    ⑳在我的学生时代,我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今,二十多年过去了,我已经是个成年人了,母亲变成老太婆了。那支笔,也可以说早已完成它的历史使命了。但我,却要永远保存它,永远珍视它,永远不抛弃它。

    学校文学社为上文进行推广,想以此文拍成微电影并参与学校的艺术节展评,你作为摄制组成员之一,需要完成下列相关任务。

    1. (1) 摄制组打算拍摄一组最能表现母亲性格特点的特写镜头,计划从文中画波浪线的AB处选择一处,请根据文章上下文内容,从人物描写手法的角度结合自己的理解给摄制组推荐一处,说明理由。
    2. (2) 导演特别注重场景的布置,请你根据第 10 段画线句子谈谈为什么这样布置?
    3. (3) 导演说戏的时候,为了帮助演员深入把握人物内心,要求大家一起揣摩 18 段加点的句子,分别体会“我”和“母亲”当时的心理。

      我们母子完全怔住了。

    4. (4) 拍摄的时候有人建议把微电影的题目改为《深沉的母爱》,你觉得与原题目相比哪一个更合适?请谈谈你的理解。
    5. (5) 学校文学社《撷英》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目,你作为推广员,会向哪个栏目推荐本文,请从选材和主题的角度说明理由。
四、作文(55分)
  • 8. 以下两题,选做一题。

    要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用ABC等英文大写字母代替;③不得抄袭。

    ①冯唐说:“陌上花开,青山碧水,不染红尘。春水初生,春林初盛,春风十里,不如你。”人生中一定会有这样一个人,关心爱护着你,引导抚慰着你,让你觉得暖意无限,让你感受到美好的情怀,让你走得从容踏实……

    请以“春风十里,不如你”为题,完成一篇写人的记叙文,表达自己的真情实感。

    ②习近平总书记说:“一个流动的中国,充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑我们都是追梦人。”转眼间,七年级已经结束,请选择向你的母亲、同学或者老师写一封信,说说你是如何“追梦”的,落款人为小渝。

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