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山东省德州市宁津县重点中学2022-2023学年八年级下学期...

更新时间:2023-08-06 浏览次数:15 类型:月考试卷
一、题目
  • 1.  填空。 

    ㅤㅤ一句“山川异域,风月同天”,再次使古诗词成为大众瞩目的优秀传统文化元素流行开来。我国传统的古诗文就像一个开掘不尽的宝藏,从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想…… 

    ㅤㅤ通过古诗文,我们沉醉于小石潭“青树翠蔓,  ,参差披拂”(《小石潭记》)的幽静美丽,驰目于洞庭湖“  ,波撼岳阳城”(《望洞庭湖赠张丞相》)的汹涌澎湃,感慨于桃花源“阡陌交通,  ”(《桃花源记》)的安宁祥和。通过诗句“微君之故,  ”(《诗经》),我们看到了劳役者矛头直指统治阶级的质问与愤慨;通过诗句“求之不得,  ”(《诗经》),我们也看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情;通过诗句“  ,如三月兮”(《诗经》),我们也品到了女子徘徊城头,爱之责之,缠绵悱恻的急盼与矜持;通过诗句“海内存知己,  ”(《送杜少府之任蜀州》),我们读出了一扫别离的千古愁云,予人积极向上的力量;通过诗句“  ,君子好逑”(《诗经》),我们读出了女子“翩若惊鸿,婉若游龙。荣曜秋菊,华茂春松”的蕙质兰心与君子的见之不忘,思之如狂……浸润于古诗文的福泽,我们渐渐学会了观物、观人、观世界。

  • 2.  阅读下面文字,完成下面小题。 

    ㅤㅤ造字和用字有六个条例,称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》,但六书的各个的名字到汉人的书里才见。一是“象形”,象形的大概,如“日”“月”等字。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类,如“二”(上)、“”(下)两个字,短画和长画都是抽象的符号,各代表着一个物类。“二”指示甲物在乙物之上,“”指示甲物在乙物之下。这“上”和“下”两种关系便是无形的事类。又如“刃”字,在“刀”形上加一点,指示刃之所在,也是的。三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的,如“止”“戈”为“武”,“人”“言”为“信”等。四是“形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。如“江”“河”两字,“氵”(水)是形,“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字,“水”“金”“贝”是形,同以“戋”为声;但水小为“浅”,金小为“钱”,贝小为“贱”,三字共有的这个“小”的意义,正是从“戋”字来的。象形、指事、会意、形声,都是造字的条例;形声最便,用处最大,所以我们的形声字最多。 

    ㅤㅤ…… 

    ㅤㅤ象形字本于图画。初民常以画记名,以画记事,这便是象形的源头。但文字本于语言,语言发于声音,以某声命物,某声便是那物的名字,这是“名”;“名”该只指声音而言。画出那物形的大概,是象形字…… 

    ㅤㅤ秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用,演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字,不久便又有了“隶书”。当时公事忙,文书多,书记虽遵用小篆,有些下行文书,却不免写得草率些。日子长了,这样写的人多了,便自然而然成了一体,称为“隶书”;因为是给徒隶等下级办公人看的。这种字体究竟和小篆差不多。到了汉末,才渐渐变了,椭圆的变为扁方的,“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶,是隶书的标准。晋、唐之间,又称为“八分书”。汉初还有草书,从隶书变化,更为简便。这从清末以来在新疆和敦煌发现的汉、晋间的木简里最能见出。这种草书,各字分开,还带着挑笔,称为“章草”。魏、晋之际,又嫌挑笔费事,改为敛笔,字字连书,以一行或一节为单位。这称为“今草”。隶书方整,去了挑笔,又变为“正书”。这起于魏代。晋、唐之间,却称为“隶书”,而称汉隶为“八分书”。晋代也称为“楷书”。宋代又改称为“真书”。正书本也是扁方的,到陈、隋的时候,渐渐变方了。到了唐代,又渐渐变长了。这是为了好看。正书简化,便成“行书”,起于晋代。大概正书不免于拘,草书不免于放,行书介乎两者之间,最为适用。但现在还通用着正书,而辅以行、草。一方面却提倡民间的“简笔字”,将正书、行书再行简化;这也还是求应用便利的缘故。 

    (节选自《经典常谈》之《说文解字》)

    1. (1)  下列加点的字词全部正确的一项是                                                                                                                                                                                                            

      A.然而止[gā]

      辞[zhòu]

      [duō]

      旋[wò]

      篇[zhòu]

      B.然回首[mò]

      [qiào]

      [qiāo]

      辞[yáo]

      历篇[yuán]

      C.纠不断[gé]

      子[mí]

      [jié]

      [gé]

      天雨[sù]

      D.追本源[sù]

      暗[huì]

      默[jiān]

      [yú]

      吉凶[bǔ]

    2. (2)  下列说法有误的一项是 ____ 
      A . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它主要的表现手法是赋、比、兴。其中“比”是借物譬喻,“兴”是托物起兴。《礼记》中的“玉不琢,不成器,人不学,不知义”就运用了比兴的手法。 B . “垂髫”“加冠”“不惑”“始龀”“耳顺”是按它们所表示的年龄由小到大排列的。 C . “记”是一种比较自由活泼的古代散文体裁,熔记叙、议论、抒情于一炉。如陶渊明的《桃花源记》和柳宗元《小石潭记》。 D . 在中国礼节中,“高”字一族一般是用在对方身上,如称别人的见解为“高见”,称别人的学生为“高足”,称别人的议论为“高论”。
    3. (3)  下列句子中加点词语使用不正确的一项是 ____ 
      A . 初夏三月,漫步在落英缤纷的果林里,真让人神清气爽。 B . 行百里者半九十。全国脱贫攻坚战虽然取得重大阶段性胜利,但仍然面临严峻形势,需要付出更大的努力。 C . 《经典咏流传》将诗词与音乐相融合,古典韵味和现代旋律相得益彰 , 让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。 D . 舞台上,周杰伦的歌唱得抑扬顿挫 , 赢得观众的阵阵掌声。
    4. (4)  依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 ____ 

      ㅤㅤ____,是柳宗元以他的代表作“永州八记”,为中国的山水游记举行了隆重的奠基礼,并且开辟了散文创作的新天地。 

      A . 痛苦的心灵需要解脱之时,山水又是慰藉苦痛灵魂的好友,医治精神创伤的良药。 B . 从古到今的文学作品汗牛充栋,但到底有多少能够流传呢。 C . 时代衰落,家道衰落,但柳宗元并没有颓废,而是“以天下为己任”。 D . 在柳宗元之前,以自然为题材的篇章只是吉光片羽,在这方面也没有卓然特立的作家。
    5. (5)  根据要求,完成下列探究任务。 

      ㅤㅤ汉字的构造可以简括为“六书”,其中象形、指事、会意、形声,一般认为是造字法。名号虽异,实质相同:汉字表意,以象形为基础。 

      ①请在下面空格处写出与图片对应的象形字。 

                                                                                                                                                            

       

       

      ②请仿照示例,解释会意字“杳”的本义。 

      【示例】杲:从日,从木。日在木上,表示天已大亮。本义:明亮的样子。 

      【分析】杳:  

      ③下面是一个汉字的演变过程,根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。 

      ④汉字之美,美在字形,更美在表意,我们可以根据汉字字源理解字意。请你辨“即”字,完成下面表格。 

                                                            

      左边是一个盛食物的器皿,右边是一个跪坐着的人,面向食物,本义是“就食”。

      太守即遣人随其往。

      上面语句出自A  (作者)的B《  》。

      成语“可望不可即”中的“即”引申为:C  

  • 3.  阅读下面诗词,回答问题。 

    卜算子•黄州定慧院寓居作

    苏轼

    缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

    惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

    1. (1)  上文不可能出自 ____ 
      A . 《放翁长短句》 B . 《子瞻文集》 C . 《宋词集粹》 D . 《唐宋八大家文选》
    2. (2)  全词的核心形象是  ,词人上片用  、漏断人静来烘托它的孤独形象,下片用它不肯随意栖息的行为来表现它  的形象。
    3. (3)  这首词主要运用了什么手法?表达了怎样的思想感情?
  • 4.  阅读下面的文言文,完成问题。

    桃花源记

    陶渊明

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

    1. (1)  下列句中加点词意思相同的一项是                                                                                                                        

      A.便

      俨然

      B.寻所志

      便扶

      C.桑竹之

      予作文以记之

      D.不足外人道也

      坻,为屿,为嵁,为岩

    2. (2)  用现代汉语翻译下面的句子。

      ①阡陌交通,鸡犬相闻。

      ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

    3. (3)  下列对文音内容和写法分析不当的一项是 ____ 
      A . 文章以渔人行踪为线索,叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。 B . 文章第三段描述桃源人招待客人的细节,突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。 C . 文章结尾写刘子骥“欣然规往”,由此可以看出,本文记述的是一个真实的故事。 D . 文章描述了一个世外桃源,寄托了作者的政治理想,也暗含对黑暗现实的批判。
    4. (4)  选文中的桃源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活,但其形成的原因各有不同,试简述。

      【链接材料】滁①于五代干戈之际,用武之地也。自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争。今②滁介江淮之间,民安于畎亩衣食,以乐生送死③。而孰知上④之功德,休养生息,涵煦⑤于百年之深也。

      (节选自欧阳修《丰乐亭记》)

      【注】①滁:滁州。②今:北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死:百姓活着时能快乐地生活,去世后能得到好的安葬。④上:皇上。⑤涵煦:滋润化育。

  • 5.  阅读课外文言文,回答问题。 

    柳宗元传

    ㅤ元和十年,例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母行。如母子异方,便为永诀。 吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终连州。 

    柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。 江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。 

    [注释]①例移:古代官员按惯例调任。②得播州:今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。

    1. (1)  下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ____ 
      A . 吾与/禹锡执友 B . 裴度/亦奏其事 C . 宗元革其/乡法 D . 请以柳州/授禹锡
    2. (2)  解释文中加点的词。 

      偕:  

      易:  

      妻子:  

    3. (3)  翻译文中画线句子。 

      ①吾与禹锡执友,何忍见其若是。 

      ②江岭间为进士者,不远千里随宗元师法。

    4. (4)  选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点?试用自己的话概括。 

      ①为友:  

      ②为官:  

      ③为师:  

  • 6.  说明文语段阅读。 

    “刷脸”,正走入你我生活走进一家餐厅,即便没有手机和钱包,点餐后也能通过“刷脸”完成支付;走进一家银行,不带银行卡、身份证,靠“刷脸”也能取款。这样的场景,你是否体验过?如今,从考勤、购物,到坐飞机、住酒店,乃至领养老金,靠“脸”吃饭办事不再是玩笑。 

    人脸识别,已是人工智能浪潮中最火热的技术之一。目前,它正大规模走出实验室,走入各行各业,方便了生活、降低了成本、提高了效率,逐渐成为人们日常生活中的“标配”。人脸识别技术应用近年来在国内呈现出快速发展的势头。在业内人士看来,除了技术驱动这一根本原因外,还有多种因素共同作用。“ 如果将其比喻成一辆马车,人才优势、技术驱动、资本助力、政策支持等犹如车轮,正带动这辆马车跑得更快更稳。”艾媒数聚创始人兼CEO张毅说。商汤科技工程院院长沈徽分析,就“刷脸”技术而言,我国目前在应用落地方面走在前列,底层技术也在不断加速发展。清华大学中国科技政策研究中心发布的《中国人工智能发展报告2018》显示:中国已经成为全球人工智能专利布局最多的国家,在专利数量方面领先于美国和日本。

    1. (1)  第一段有什么作用?请简要分析。
    2. (2)  第二段中画线的句子主要采用了哪种说明方法?有何作用?
  • 7.  阅读下面叙述类文本作品,回答问题。 

    老人与树

    孙家正

    ㅤㅤ老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。老人望着那瓶里的水通过一根橡皮管,正在一滴一滴流进自己的血管里。 

    ㅤㅤ医生说:“无大碍,只是受了点风寒。挂了水,烧便会退掉;烧退了,病自然也就会好的。”老人将信将疑:“唉,七十出头了,死也值了,还花这个冤枉钱!”他瞥了医生一眼,一副来去无牵挂的样子,话虽这么说,其实,并非如此。 

    ㅤㅤ老人是个通情达理的人,他总是能够找到开导自己的理由。再说,还有家门前那棵老榆树呢。 

    ㅤㅤ这棵老榆树有多老,老人也不清楚。反正自己在光腚的时候,就在树下玩耍了。榆树的花、叶子、树皮都可以充饥,村里上了点年纪的人都记得,那几年闹灾荒,这棵老榆树救了村里不少人的命。 

    ㅤㅤ孙子进城后,老人去看老榆树的次数明显地多了起来。他常常扶着树于,望着远处的山路,一待便是大半天。有时,人们问他:“老爷子,望儿子还是望孙子?”他总是回答:“谁都不望,看树呢!” 

    ㅤㅤ这话一半是真,一半是假。说谁都不望,是假;说看树,那倒是真话。几十年来,父母走了,老伴走了,村里的老人也一个个都走了。比自己老的,又比较熟悉的,也就是这棵老榆树了。儿子、媳妇,特别是孙子,离家去城里以后,老人的魂就好像拴在这棵老榆树上了。 

    ㅤㅤ可是,谁会想到,老榆树竟然也离开他,进了城。 

    ㅤㅤ那天,从城里开来一辆大吊车,把老榆树连根挖起,拖到城里去了。老人平时沉默寡言,懒得去理那些闲事,这次到底还是忍不住了。老人忍不住冲着挖树的人责问道:“这树碍着你们啥事啦,大老远跑来动它?”一个中年人向老人作了解释,市里要创建生态文明城市,正在突击购树、栽树。还说,这棵树市里可是花了大价钱的,村里准备用这笔钱为村民打一口水井,今后,再也不必跑好几里山路去挑水了。 

    ㅤㅤ老人无言以对。 这件事很难说谁有什么不是,不仅没有,甚至可以说,这可是两全其美的好事;市长为城里人做了好事,村主任为村里人做了好事。 

    ㅤㅤ一般来说,想通了的事,老人便会释然。可这次不知怎的,道理似乎明白了,可心里老是憋屈得慌。自从老榆树被拖走后,老人像掉了魂似的,丢三落四,恍恍惚惚,竟不知这几个月是怎么过来的。 

    ㅤㅤ春天又来了,老榆树又该冒出新芽了,无须多久,那盛开的榆树花又要串串挂挂,满树摇曳了。老人下了决心,无论如何,得进城去看看那棵老榆树。 

    ㅤㅤ广场四周是一个环形的林带,全是新栽的树木。他一棵棵看过去,多是银杏、香樟等名贵树木,只是不见他的老榆树。他仔细寻了一遍,仍然不见踪影。 

    ㅤㅤ终于,老人在众木林立之中认出那疙瘩累累的老榆树。待到跟前时,老人不禁愣住了——远望是它,近看又几乎认不了出来了。主要是那庞大的树冠没了,树干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落,参差不齐。最让他诧异的是,老榆树的树干上还吊着两个水袋子——城里人正在给树挂水。 

    ㅤㅤ老人面对着老榆树,盘腿坐了好一阵,然后起身,上上下下又把老榆树打量了一番,还拍了拍那疙瘩累累的树干,摇了摇头,叹了口气,便离开了。 

    ㅤㅤ老人回家后不吃不喝,倒头睡了三天,村支书听说后,赶到家里摸了一下老人的额头,大喊一声:“送医院!“ 

    ㅤㅤ老人躺在病床上,床头立了个架子,架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候,医生又进来了。 

    ㅤㅤ老人一改原来那副无所谓的样子,郑重地问医生:“大夫,这挂水,真的就那么顶用吗?”老人态度的转变令医生甚为惊奇,但他并未深想,只是笑笑说:“当然。” 

    ㅤㅤ老人脱口又问道:“那么,树呢?” 

    ㅤㅤ“树?”医生怔怔地望着老人,一头雾水。 

    (文章有删改)

    1. (1)  结合全文,概括老人的形象。
    2. (2)  本文的叙事线索是什么?简要分析。
    3. (3)  体会文中画线句子所表达的思想感情。 

      这件事很难说谁有什么不是,不仅没有,甚至可以说,这是两全其美的好事:市长为城里人做了好事,村主任为村里人做了好事。

    4. (4)  本文在开头和结尾的安排上很有特点,简要分析这样写的好处。
    5. (5)  这篇小说写得比较通俗易懂,但内涵深刻。有关他的主题,有以下几种意见,你同意哪一种?说说理由。 

      ①提出了当前社会需要关注农村空巢老人的问题。 

      ②批判了一些人不顾植物生长规律,借绿化、美化之名盲目移栽花草树木的现象。 

      ③赞美了一位能够固守传统道德的老人的美好品质。

  • 8.  下面一则招领启事中有三处错误,请加以修改。

    招领启事今天上午,某同学在操场上捡到一件校服,内有钥匙、水卡、人民币 50元等物品,请丢失者前来认领。

    2019年5月10日

  • 9.  综合实践活动。 

    学校开展“菊文化的魅力”综合实践活动,下面是一名同学搜集的有关菊花的资料。阅读后回答问题。 

    【材料一】我国栽培菊花历史悠久。《礼记月令篇》中有“秋季之月,鞠有黄华”的记载,屈原《离骚》中有“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”的诗句,说明菊花与中华传统文化早就结下了不解之缘。 

    【材料二】菊花是我国十大传统名花之一,与梅、兰、竹一起成为“四君子”。因其傲我国有悠久的霜怒放、不畏寒风的气节,为古今文人所歌颂,也为历代人民群众所喜爱。无论是陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下,悠然见南山”,还是毛泽东《采桑子重阳》中的“战地黄花分外香”,这些佳句都给予菊花很高的评价。 

    【材料三】中国开封第36届菊花文化节于2018年10月18日隆重开幕,11月18日闭幕,历时1个月。 

    开封市本届菊花文化节展出菊花 279万盆,融入宋文化,“五城联创”,中、日、韩友好城市交流,改革开放40周年,中小企业发展大会,中国杂技“金菊奖”等元素,演绎深厚的历史文化,彰显绿色生态城市理念,体现地域特色、文化特色、菊花特色。

    1. (1)  阅读【材料一】和【材料二】的内容,写出你的探究结果。
    2. (2)  用一句话概括【材料三】的主要内容。
    3. (3)  请为“菊文化的魅力”综合实践活动拟一条宣传语。(至少用一种修辞方法)
  • 10.  阅读下面的文字,按要求作文。

    有人说,向日葵总朝着太阳,它永远不惧烈日,永远仰着头颅;有人说,失败总带给人灰暗,但是心中总要有光明,生活就不至于痛苦。

    请以“向阳而生”为题,写一篇文章。

    要求;①文体不限;②不少于 600字;③不得抄袭、套作;④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

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