班级将开展以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动，请你完成相关练习。
①六一儿童节演出的照片
②老师的寄语
③书法获奖作品
④各类获奖证书
⑤班级集体留影
⑥同学们的祝福
多彩生活：
毕业赠言：
成长足迹：
上联：育人才献身忘我如蜡烛
下联：（ ）
学与问
①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
日新月异：
能者为师：
①提出的核心观点是：
②本文论述最主要的方法是：
A．引用
B．比喻
C．举例
D．对比
①这一自然段的中心句是：，它在全文中还起到的作用。
②大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》：
提出的问题是：
解决的办法有：
明白的道理是：
红岩（节选）
①夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。在那血迹斑斑的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……“现在愿意说了吧？”魔影狂乱地移动着。
②“不！”微弱的声音传来，仍然是那样平静。“十指连心，考虑一下吧！说不说”没有回答。
③铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。“钉！”
④人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……“说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！”
⑤江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……
⑥又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望的咆哮使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更重要的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫不能使江姐开口。
⑦一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……一阵，又一阵泼水的声……听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。
⑧江姐醒过来后请人代笔，给同志们回了一封信。同志们记得最清楚的，信上有这么几句话：“……这算不了什么！毒刑拷打，那是太小的考验……签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”
这句话在表现人物特点方面主要对江姐 和 的描写，突出了江姐 的革命品质。
