江苏省靖江外国语学校2022-2023学年八年级下学期期中物...

• 1. 一枚鸡蛋的体积大约为（ ）

  A . 0.05m³ B . 5cm³ C . 50cm³ D . 500cm³

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• 2. 下列说法正确的是（ ）

  A . 汤姆生发现电子揭示了原子是有结构的 B . 破镜不能重圆是因为分子间存在较大的斥力 C . 用力挤压海绵，海绵的体积变小了，说明分子间存在间隙 D . 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳才是宇宙的中心，地球不是

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• 3. 对密度定义式的理解，下列说法中正确的是（ ）

  A . 密度与物体的质量成反比 B . 密度与物体的体积成正比 C . 密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 D . 密度是物质的一种属性，与物体的质量和体积无关

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• 4. (2017八下·桥东期末) 如图所示的事例中，属于增大压强的是（   ）

  A . 书包背带做得较宽 B . 压路机的碾子非常重 C . 铁轨铺在枕木上 D . “好奇”号火星车轮子大而宽

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• 5. 近年来、足球逐步进入中小学生的课堂。足球运动中也蕴含许多物理知识，下列说法正确的是（ ）

  A . 脚踢足球感到疼痛，说明力的作用是相互的 B . 足球静止在水平地面上时，受到地面施加的摩擦力 C . 空中飞行的足球，在重力和踢力的共同作用下，运动状态发生改变 D . 在草坪上滚动的足球，滚动得越来越慢，是由于它的惯性小于它受到的摩擦力

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• 6. (2021八下·苏州期中) 下列做法属于减小摩擦的是（   ）

  A . 冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走 B . 在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些 C . 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物体垫在车轮下 D . 体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落

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• 7. 以下四种对生活中一些惯性现象的解释，其中说法正确的是（ ）

  ①物体受非平衡力作用时运动状态会改变，说明受非平衡力作用的物体没有惯性

  ②跳远运动员助跑起跳可以跳得更远，说明速度越快惯性越大

  ③汽车驾乘人员要系好安全带，这可以减小惯性带来的危害

  ④歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，更加灵活

  A . 只有②③ B . 只有③ C . 只有③④ D . 只有①③

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• 8. 消防员经常进行徒手爬杆训练，以下说法不正确的是（ ）

  A . 静止在杆上时，手受到的摩擦力方向向上 B . 向下滑动时，手受到的摩擦力方向向上 C . 静止在杆上时，增加手的握力会增大杆对手的摩擦力 D . 向下滑动时，增加手的握力会增大杆对手的摩擦力

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• 9. 如图所示，物体A在拉力F的作用下沿斜面做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）

   

  A . 物体A处于平衡状态 B . 斜面对物体的摩擦力与拉力F大小相等 C . 物体A受到的重力与斜面对它的支持力是平衡力 D . 物体对斜面的压力大于斜面对它的支持力

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• 10. 乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（ ）

  A . 顺着水流方向 B . 逆着水流方向 C . 与水流方向垂直向上 D . 与水流方向垂直向下

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• 11. 如图甲所示，水平桌面上放有一竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点，如图乙。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定，如图丙。解锁后，小球竖查向上弹出筒口并能竖直回落。若不计一切摩擦，下列说法正确的是（ ）

   

  A . 图乙中圆筒对桌面的压力是因为桌面形变而产生的 B . 小球处在最高点瞬间，速度为0，处于平衡状态 C . 图丙中小球向上运动到A位置时速度最大 D . 小球回落时，从虚线位置至最低点，受到的弹力先增大后减小

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• 12. 下列关于生活中物理知识的描述，其中正确的说法有（ ）个

  ①拦河坝的截面上窄下宽，是为了增大与河床接触面积，减小大坝对河床的压强

  ②自行车的车座设计成马鞍形，是为了减小人对车座的压力

  ③教室内的吊扇匀速转动时，悬杆对它的拉力小于电扇自身的重力

  ④摩擦力的方向可能与运动方向相同

  A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

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• 13. 上周五，我们走进生祠镇东进村、丽园开展践行红色之旅、点燃热血青春的社会实践活动。丽园内桃红柳绿，鸟语花香，渲染着盎然春意。闻到花香，这是现象：同学们发现树叶上的露珠可以保持近似球形，表明分子间存在相互作用的。

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• 14. 用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒会带上电（选填正或负）：摩擦起电的实质是发生了转移；原子的结构与太阳系相似，电子受（选填平衡力或非平衡力）的作用而绕原子核高速旋转。

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• 15. 如图所示，可探究压力的作用效果与受力面积的关系的是（选填甲、乙、甲、乙均可或甲、乙均不可，下同），可探究压力的作用效果与压力的关系的是。

   

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• 16. 现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。

   

  1. （1） 向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸，这表明液体对容器的有压强；
  2. （2） 将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示位置的过程中，橡皮膜向外凸的程度会（选填变大、变小或不变）；
  3. （3） 当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是（选填凸面、凹面或平面’），理由是。

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• 17. 如图所示，物体A和B叠在一起放在水平地面上，在大小始终为5N的恒力作用下，甲乙两图中A和B均相对静止并沿水平面一起做匀速直线运动，则：

  1. （1） 甲图中A物体所受摩擦力大小为N；
  2. （2） 乙图中物体A和B之间是光滑的，地面A是光滑的（选填可能、不可能）

      

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• 18. 执行中国首次自主火星探测任务的天问一号于2020年7月23日由长征五号遥四运载火箭发射升空。点火后，发动机向下喷射高温火焰，火箭开始加速上升，此时使火箭上升的力是施加的（选填发动机空气或高温火焰）；火箭离开大气层后整流罩与火箭分离，此时由于整流罩具有，会继续沿火箭运动方向运动一段距离，最终在作用下回到地面。

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• 19. 量筒中盛有一定量的水，记录水的体积为V=100cm^3. ， 某冰块内包裹一个实心金属球，冰块总质量为290g。若将冰块浸没于该量筒中（水不溢出），记录总体积为V=280cm³；一段时间过后，冰全部熔化，发现液面下降，记录此时总体积为V₀=270cm³（ρ_冰=0.9g/cm³）。则：

  1. （1） 冰块中冰的体积为cm³；
  2. （2） 冰块中金属块的质量为g、金属块的密度为g/cm³

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• 20. 如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向始终水平向右的推力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，t=2s时，摩擦力大小为N；t=10s时，物体受到的摩擦力是N；t=7s时，水平方向所受力的合力大小为N，合力的方向与物体的运动方向（填相同或相反）。

   

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• 21. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲，乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是（填序号）。

   

  ①容器对桌面的压力：F_甲=F_乙

  ②液体对容器底部的压力F′_甲>F′_乙

  ③容器对桌面的压强：p_甲>p_乙

  ④液体对容器底部的压强：p′_甲=p′_乙

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• 22. 物体受到与水平方向成30°角斜向右上方、大小为20N的拉力，请在图中画出该力的示意图：

   

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• 23. 重50N的物块静止在如图所示的斜面上，对斜面的压力为40N，请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图：

   

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• 24. (2017八下·齐齐哈尔期中) 如图是一个放在水平桌面上正在摆动中的不倒翁玩具，其重心在图中虚线上，作出不倒翁受到重力的示意图．

  

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• 25. A、B是质量分布均匀的同种材料制成正方体物块，A为实心体，B为空心体，其边长分别是10cm、20cm。将它们按如图所示方式放置。若测得实心体A的质量为2kg，此时A对水平地面的压强为1.6×10⁴Pa、求：

  1. （1） 材料的密度；
  2. （2） 物块A对地面的压力；
  3. （3） 空心体B中空心部分的体积。

      

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• 26. 国家标准规定以克重来表示纸张每平方米的质量。小明买回一包A4打印纸，外包装上标注着60g/m²500张的字样，用刻度尺期得总厚度是5cm，求；

  1. （1） 小明将其中一张纸撕去一半后，剩余半张纸的克重为g/m²；
  2. （2） 这种A4打印纸的厚度h及密度
  3. （3） 将其中一张平摊在水平桌面上，对桌面的压强是

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• 27. 本次综合实践活动中，年级组设置了拔河友谊赛的拓展活动，各班级选派了八男八女16位同学参加比赛。赛后，同学们就这一拓展活动中涉及的物理知识进行了分析和实验探究，真正做到了格物致知。

   

  1. （1） 理论分析：拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力（选填“>”、“=”或“<”，下同）乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力乙队受到的地面的摩擦力；
  2. （2） 实验探究：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动，由的知识可知，此时木块受到的摩擦力与拉力大小相等；
  3. （3） 归纳总结：实验现象说明，滑动摩擦力的大小与和接触面的粗糙程度有关；
  4. （4） 成果应用：在拔河比赛中组队时，应选体重大的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中（选填AB或C）种鞋；
  5. （5） 拓展延伸：为在体育中考中取得优异成绩，小明的妈妈帮他买了一双新的运动鞋。小明发现这款运动鞋采用了新型材料的鞋底，鞋子轻巧且富有弹性，那么与自己的旧鞋相比，是不是新鞋的鞋底更加粗糙呢？小明决定测量鞋子在同一水平地面所受的滑动摩擦力来对此进行比较（经小明测量可知新鞋重为6N，旧鞋重为8N），小明用弹簧测力计水平地拉着鞋子如图丙所示做匀速直线运动，根据图中信息（选填能或不能）判断新鞋鞋底较粗糙，理由是。

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• 28. 为学习了密度知识后，同学们进行了如下实验。

     

  1. （1） 第一组同学用电子秤完成了以下几个实验：

     ①小明在两个完全相同的烧杯中分别装入等体积的两种液体，并用电子秤测出了液体和烧杯的总质量，电子秤的示数如图A所示，则这两种液体的密度关系是ρ_甲ρ_乙（选填>/=或<）；

     ②小华想通过图像比较甲、乙两种液体的密度大小。她用量筒测出液体的体积V并用电子秤测出了量筒和液体的总质量m，用甲、乙两种液体各测两组数据后，在如图B所示的m-V图像上描出了四个点。但是小华忘记标注这四个点的数据分别属于哪种液体。根据小明实验测出的数据分析可知属于甲液体的两点是；

  2. （2） 第二组的同学尝试利用电子秤测量甲液体密度，进行了以下实验操作：

     ①取密度为8g/cm³的合金块，用电子秤测得其质量为80.0g（图C）；

     ②将合金块放入溢水杯中后向溢水杯中注满甲液体，测得杯、甲液体、合金块的总质量为100.0g（图D）；

     ③取出合金块，向溢水杯中补满甲液体，测得杯和甲液体的总质量为31.0g（图E）。根据以上数据，计算出甲液体的密度ρ=g/cm³；若取出合金块时带出了一些液体，则以上步骤测得的甲液体密度与真实值相比（选填偏大不变到偏小）；

  3. （3） 第三组的同学尝试利用电子秤测量鸭蛋的密度，步骤如图甲、乙、丙、丁所示：图中电子秤显示的四个数据，其中步骤侧量的数据是多余的，利用其他三个步骤的数据，测得鸭蛋的密度为g/cm³。

     

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• 29. 在探究压力的作用效果时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验。

   

  1. （1） 实验中通过观察海绵的来比较压力的作用效果；
  2. （2） 比较图甲、乙所示实验，可以得出结论：，压力的作用效果越明显；
  3. （3） 分析图丙和图所示两图实验，可以得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
  4. （4） 专业溜冰运动员的冰鞋上装有冰刀，是通过的方法来增大压强；进一步的研究表明。当压强增大时，冰的熔点会，冰刀下的冰更容易熔化成水，冰刀与冰面间的摩擦由干摩擦变为湿摩擦，摩擦力变。

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• 30. 如图是探究阻力对物体运动影响的实验装置示意图。其实验过程用到了许多科学方法。

   

  1. （1） 怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？方法是：把小车放在同一斜面上的，由静止开始下滑；
  2. （2） 当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是（ ）

     A . 小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力 B . 小车受到的重力和小车对木板的压力 C . 小车受到的重力和木板对小车的支持力
  3. （3） 怎样反映阻力对物体运动的影响呢？方法是：转换法，比较小车放在不同表面上；
  4. （4） 怎样得出小车不受力作用时的运动状态呢。必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受阻力的作用，那么小车将做运动；所以，力是（选填维持或改变）物体运动状态的原因；
  5. （5） 研究牛顿第一定律时运用了实验加推理的方法，八年级物理中，探究也运用了该方法。

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• 31. 如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

   

  1. （1） 小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码。若安装的两个定滑轮不在同一高度，（选填“能或不能”）完成实验；
  2. （2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能或不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究；
  3. （3） 若将图中的卡片换成轻质弹簧测力计，左右各挂2.5N的钩码，则测力计示数为N。

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• 32. 在生祠镇利珠村参观苗木生产基地时，同学们看到工作人员将软管连到自来水龙头上，打开水龙头后利用软管喷出的水来浇苗木。细心的小明发现，工作人员将软管出水口按变扁后，从软管出来的水喷得更远。为了弄清其中的道理，小明进行了相关研究。

   

  1. （1） 查找资料：小明了解到一个新的物理量——流量：通过某一横截面的流体的体积与时间的比值叫做流量，用字母Q表示，即 ， 流量在生产和生活中有广泛的应用。流量的定义方法叫比值定义法，初中物理中采用该方法定义的物理量有（列举一例即可）；

     建立模型：如图所示，截取一段软管AB（粗细均匀的软管可视为圆柱体），若水流在内向右匀速流动，设水流速度为v、管内通道的横截面积为S、水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的体积V=（用含S、v、t的表达式表示，注意体积V和速度v字母符号的区别）：从而根据流量的定义可得Q=vS，它表示流量等于流速与横截面积的乘积；

  2. （2） 小明很快明白：水龙头接上软管打开后，在水流量相同的前提下，将出水口按住变扁后，出水口的面积变细，根据Q=vS可知出水口水流的速度变，所以喷得更远；
  3. （3） 水流在下落过程中，会做（选填加速、减速或匀速）运动，所以，仔细观察你会发现：撤去软管，打开水龙头后（流量不变），只要水流不散开，水柱会（选填变粗、变细或不变）。

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