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陕西省西安市莲湖区2022-2023学年六年级下学期语文期中...

更新时间:2023-06-25 浏览次数:52 类型:期中考试
一、字词基础(20分)
  • 1. 给加点字选择正确读音。

    (qián jiàn)    厚(dūn guō)    雾(báo bó)

    翠(fěi fēi)    日(guǐ chǔ)    惆(zhǎng chàng)

  • 2. 选同音字组词。
    1. (1) [chóu]    密    丝   
    2. (2) [yíng]    利    输    晶
    3. (3) [fù]    盖    部    束
  • 3. 读句子,看拼音,写字词。
    1. (1) 过去,老家的乡亲们过新年,除夕夜áo通xiāo,不完全是为了玩乐。吃jiǎo子摆家yàn守岁、唠dao家常、rán放鞭炮,这都是自古流传下来的寄托心愿,祝hè来年美好生活的仪式。
    2. (2) 书jí是什么?它是明mèi的阳光,能给jù怕黑暗的人带来光明;它是耸立的灯塔,能给寂mò的人指明方向;它是进步的阶梯,能给fá味的人带来前进的动力;它是欢笑的浪花,能给无liáo的人带来无穷的乐趣。
  • 4. 给词语中的“异”选择正确的解释,把序号写在横线上。

    [异]:①不同的 ②另外的,别的 ③特别的 ④奇怪、诧异

    无比    特功能    国他乡    大同小

  • 5. 请用“传(chuán)”字组成不同的词语填在横线上。
    1. (1) 我们是祖国的未来,中华优秀文化要靠我们来
    2. (2) 2019年,李思媛来到云南独龙江乡支教,她认为,支教不仅仅要为孩子们书本上的知识,更要培养孩子们的品格、品行和品味。
    3. (3) 中国列人人类非遗代表作的昆曲、书法、京剧等,都是向世界中华文明的重要资源。
    4. (4) 唐代诗人李白、杜甫的诗真是经典,至今不衰。
二、积累运用(27分)
  • 6. 给横线上填上表示“第一名”的四字词语。(不得重复)

    2022年,中国体育健儿收获颇丰。北京冬奥会上,徐梦桃在女子空中技巧比赛中;世界游泳锦标赛上,王宗源在男子单人3米跳板比赛中;世界田径锦标赛中,王嘉男在男子跳远中……更让人感动的是,在印度进行的亚洲盲人足球锦标赛决赛中,中国队以2:1战胜泰国队

  • 7. 根据情境填写诗句、俗语。
    1. (1) 朱自清在《匆匆》一文中曾经感叹道“我们的日子为什么一去不复返呢?”《长歌行》中与之意思相似的诗句是:“?"
    2. (2) 《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代神话故事,这首诗里能够描述下图的诗句是:“。”

    3. (3) 读书不能走马观花,要专心致志地品读理解,书中的每个字都有价值,《增广贤文》中的“读书须用意,”说的就是这个道理。还有书中“听君一席话,”告诉我们:与见多识广、思想深刻、积极向上的人交谈,也会受益无穷。
  • 8. 根据教材内容填空。
    1. (1) 《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天,其他日子则一笔带过。这样写是因为
    2. (2) 以梗概的形式对书的内容进行概括,可以这样写:梳理清书中内容的,把握要点;然后,合并成段;最后适当,自然过渡,使语言清楚连贯。《鲁滨逊漂流记》中主人公流落荒岛后发生的事可以用列小标题的形式概括为:流落荒岛→→畜养种植→→回到英国。
    3. (3) 《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真情实感,在表达方式上不同的是:《匆匆》是散文,以成人的视角,运用了等修辞手法,以为主;《那个星期天》是记叙文,以视角叙述,把感情融入中。
  • 9. 按照要求写句子。

    “烟火气”是2022年的流行语之一,其本义是指“烧煮食物的气味”。时下流行的“烟火气”一词则指生机盎然、充满活力的生活气息。例如,肖复兴的《阳光的两种用法》这样写道:

    黄昏,她家的孩子放学了,毕大妈把孩子们都叫过来,一个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水,正温乎,孩子们连玩带洗,大呼小叫,噼里啪啦的,溅起一盆的水花,个个演出一场哪吒闹海。

    请你回忆自己的生活,描写一个具有“烟火气”的画面。

三、阅读理解(19分)
  • 10. 课内阅读(默读课文语段,填空或简答)。

    语段一:有名的老铺要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。

    语段二:我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看看无线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐的凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    1. (1) 在语段一这句话中,作者运用了冒号和分号来体现句子的层次性。前面用冒号表示后面的内容是,后面用分号告诉读者前三个“有的”是介绍灯的,后两个“有的”是介绍灯的,句子中的“”几个词都含有“全部”的意思,同义词的运用体现了作者语言的丰富性。
    2. (2) 语段二中的环境描写的作用是。“我感觉到……越来越缥缈”,既交代了时间的变化,更表现了“我”完全沉浸在
  • 11. 课外阅读(默读下面故事,并作答)。

    ①太阳早已隐没,湖面上吹来一股寒气。夜幕自天而降,幽暗的大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。

    男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴,除了他们之外他是无依无靠的了。

    这时候,他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方,样子像是马上就要断气一样,他的脖子无力地瘫在地上,双眼紧闭着,他的呼吸细如游丝。

    “亲爱的大雄鹅莫顿,”男孩子说道,“试试看去喝喝水吧!这里离湖边只有两步路。”

    可是大雄鹅一动也不动。

    男孩子过去对动物都很残忍,对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠,他害怕得要命,怕弄不好会失去雄鹅。②他赶紧动手推他、拉他,设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重,男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边

    雄鹅把脑袋扎进了湖里,他在泥浆里一动不动地躺了半晌,不久之后就把嘴巴伸出来,抖掉眼睛上的水珠,呼哧呼哧地呼吸起来,后来元气恢复过来了,他昂然在芦苇和蒲草之间游弋(yì)起来。

    大雁们比他先到了湖面上。他们降落后,既不照料雄鹅,也不管鹅背上驮的那个人,而是扎着猛子钻进水里。他们游了泳,刷洗了羽毛,现在正在吮吸着那些半腐烂的水浮莲和水草。

    那只雄鹅交上了好运气,一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把鱼啄住,游到岸边,将鱼放在男孩子面前。

    “这是送给你的,谢谢你帮我下到水里。”他说道。

    听到这话,他高兴极了,真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的脖子。

    1. (1) 本文选自《尼尔斯骑鹅历险记》,请给短文拟一个合适的题目,写在“”上。
    2. (2) 请从文中①②处任选一处,从写法和内容两方面进行赏析。
    3. (3) 文章最后写到“听到这话,他高兴极了,真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的脖子。”此时,他心里会想些什么?请联系上文写写他内心的想法。
    4. (4) 结合课文《骑鹅旅行记》和这个选段,你觉得尼尔斯是个怎样的孩子?试着分析一下,写出自己的理由。
四、表达与交流(34分)
  • 12. 口语交际。

    4月23日“世界读书日”即将到来,学校开展“世界名著陪伴我”快乐读书吧演讲活动,同学们热情很高,踊跃上台演讲。请你也准备一份简短精彩的演讲稿,积极参与后续的读书交流活动。可以介绍自己体会总结出来的读名著的方法,也可以介绍自己最感兴趣的某本名著内容,当然还可以讲述自己阅读名著中有趣的故事或者最大的收获。最后,提醒你要注意演讲的礼貌用语哦。

  • 13. 习作表达。

    题目:我得到了             

    提示:①在横线上填一个恰当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整;②选择一件你印象最深的事来写,注意围绕中心把印象深刻的内容写具体,把情感自然地表达出来,做到语句通顺,层次清楚;③字数不少于400字。

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