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黑龙江省七台河市勃利县2022-2023学年七年级上学期语文...

更新时间:2023-06-28 浏览次数:29 类型:期末考试
一、知识积累及运用(共22分)
  • 1. 阅读下面的文字,回答问题。

    七年级上册语文课本内容丰富,不必说春草的嫩绿绵软,夏雨的热烈粗犷,秋菊的泼洒烂(màn)         , 冬雪的娇羞可爱;也不必说寿镜吾的博学质朴,白求恩的热(chén)        淳朴,牧羊人的慷慨无私,商人庇护神的滑(       )可笑。单是难看的小猫被误认为“畏罪(       )逃”时的悲楚,就让我久久难以释怀。

    1. (1) 根据拼音写汉字

      烂(màn)     热(chén)

    2. (2) 给文中加点的字注音

             畏罪

  • 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是(       )
    A . 树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长(刘湛秋《雨的四季》) B . 我想拆散一家人,分成两路,各得其所 , 终不愿意。(莫怀戚《散步》) C . 趁这个机会,我刨根问底的,才从他嘴里知道了一些事。(让•乔诺《植树的牧羊人》) D . 任何不称职的或者愚蠢得锐不可当的人,都看不见这衣服。(安徒生《皇帝的新装》)
  • 3. 下列句子中没有语病的一项是(       )
    A . 随着在线教育的提质升级,使线上、线下相结合的混合式学习将成为教育的新常态。 B . 2022年北京冬奥会和冬残奥会的主题口号是“一起向未来”,体现了团结和集体的力量,体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景。 C . 今年春节七天假,全省高速公路通行车辆超过1200万辆左右。 D . 有报道说,由于疫情影响,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了一倍。
  • 4. 古诗文默写。
    1. (1) 乡书何处达?。(王湾《次北固山下》)
    2. (2) ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
    3. (3) 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,“

      ”两句选取两种富有季节特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛。

    4. (4) 李商隐的《夜雨寄北》中“”两句时空交错,虚实结合,借想象表达了对团聚的期盼。
    5. (5) 诸葛亮在《诫子书》中,“”两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭。
    6. (6) 风,吹绿了春草,吹红了夏花,吹黄了秋叶,吹白了冬雪。请你写出含有“风”字的上下连续的古诗词:
  • 5. 走近名著。
    1. (1) 中国古典名著《西游记》,相信你一定读过!有人对《西游记》总结道:“阳光灿烂猪八戒,百变猴头孙悟空,憨厚老成沙悟净,阿弥陀佛是。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子。”
    2. (2) 《朝花夕拾》一书中,阿长和衍太太是两个典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事以及“我”对她们的不同态度。
二、口语交际及综合性学习(共10分)
  • 6. “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”人生在世,离不开朋友。然而,大千世界,鱼龙混杂,友分易损。古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,展示自我风采。
    1. (1) 【拟写标语】为激发同学们参与活动的激情,请为本次活动拟一条宣传标语
    2. (2) 【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。

      活动一:

      活动二:

    3. (3) 【探究材料】阅读下面两则材料,用一句话写出你的探究结果。

      ①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他,王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天,王大哥突然对他说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。②小刘、小彭、小陈都是某校初一学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子。一次外出有外出游玩时,三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑,逐渐将他们拉拢成自己的小弟,三人跟随郑某四处游荡,最终走上犯罪的道路。

    4. (4) 李红刚到初中,陌生的环境让她有些胆怯,不愿意主动交友,你该如何劝说李红?
三、阅读理解及分析(共38分)
  • 7. 【古诗赏析】

         江南逢李龟年

    齐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

    正是江南好风景,落花时节又逢君。

    正是江南好风景,落花时节又逢君。结合本诗的时代背景“落花”有怎样的寓意?

  • 8. 【古文阅读】

    【甲】

    ①曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”②子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”

    【乙】

    孔子曰:“者三友,者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”

    (《论语•季氏篇》)

    1. (1) 解释下列句中加点词语。

      ①学而不思则                 ②不习乎

      者三友                     ④者三友

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①与朋友交而不信乎?

      ②友直,友谅,友多闻,益矣。

    3. (3) 【甲】【乙】两文中都谈到了一个什么共同的话题?这个话题的关键词是什么?
    4. (4) 请写出出自《论语》中的两个成语。
  • 9. 阅读《书桌上的“堡垒”》一文,回答问题。

    书桌上的“堡垒”

    ①在我们的教室里,在很多人的书桌上,都有一条神奇的“线”。

    ②这条线是两张拼在一起的书桌自然形成的线,也因此常被用来当作同桌之间的分界线。平时,谁也不能让自己的胳脖肘或是脏橡皮超过这条线,否则就会被对方说:“喂,你超线了。”

    ③与此同时,也一定会有两堆厚厚的书紧紧贴着这条分界线,被并排放在两张书桌之上。这两堆书就像是分界线旁的堡垒,界线两边的人齐心协力用它抵御来自讲台的视线攻击。但当两方领土的主人变得水火不容的时候,堡垒也会适时转移阵地。

    ④我和同桌阿承最近就处于这样的状态。

    ⑤阿承这家伙最喜欢上课睡觉,幸亏他脑袋灵光,考试的时候总能有不错的发挥,因此很多时候老师都对他睁一只眼闭一只眼。我苦口婆心地劝说阿承,叫他别再上课睡觉了,再睡就要睡成倒数了。没想到这厮竟还跟我嬉皮笑脸,说:“我成绩好,不在乎啦,倒是你,可别学我哦。”当时我就气得炸了毛,立刻把“分界线”旁的书堆移到了靠近过道的另一边,整个人也往那边坐了坐,心里暗暗发誓,再也不要靠近这个人了!”

    ⑥于是,在一片紧紧相依的“堡垒”之中,我和阿承那分开放的书堆显得如此扎眼。但是,我已经决定不再靠近他了。

    ⑦就这样在冷战中过了几天。又是一节数学课,因为上一堂课的老师拖了堂,等我发现自己没带数学书的时候,已经来不及出去借书了。我们的数学老师可是出了名的严厉,要是被他发现我上课竟然不带书,一定会挨骂的。我顿时急得像热锅上的蚂蚁,但也没有什么好的解决方法。很快,上课铃就响了,数学老师迈着威严的步伐走上了讲台,要大家翻开教科书。四周顿时响起一片“哗哗”的翻书声,唯独我只能呆呆地看着桌面。

    ⑧正当我不知所措的时候,突然有人拍了拍我的胳膊,轻声说:“喏,给你。”

    ⑨我抬头一看,是阿承。他轻轻地把自己的书推到了我的桌上来。他好像看出了我一直不愿和他靠近的想法,也没说和我一起看书,直接把自己的书给了我,面前就只剩一个草稿本。他这无私的做法,让我有一点感动,刚想把书再推过去跟他一起看。然而,我们那缺乏远挡的书桌一下子就被老师看得清清楚楚。数学老师突然停下了讲课,问:“张承,你的书呢?”

    ⑩我顿时汗流如瀑,已经做好被老师骂的准备了。然而,阿承却回答说“报告老师,我今天忘带书了,对不起!”

    ⑪那一瞬间,阿承起立的身影在我的眼里高大了许多。

    ⑫幸运的是,老师竟然没有发飙,只是稍微提醒了阿承一下,说了一句“那你和同来一起看吧”,就放过了他。

    ⑬“还是一起看吧。”

    ⑭阿承坐下的时候,我主动把书推了过去,带着最真诚的微笑。

    ⑮在那之后,我俩之间就再也没有分开两边摆放的堡垒。

    1. (1) 文章以“书桌上的‘堡垒’”为题有何作用?
    2. (2) 在下面的方框内,填写表明“我”和阿承相处时情感发生变化的词语。
    3. (3) 请从修辞的角度分析文章第⑦段中画线句子的表达效果。
    4. (4) 你从“堡垒”的消失得出了怎样的人生感悟?
  • 10. 阅读《母亲是一本无字的书》,回答问题。

    母亲是一本无字的书

    ①腊月里的一个早上,下了一场薄雪。母亲一不留神,摔了一跤,左手腕骨折,住进了医院。由于什么活儿也做不成,还得花钱,母亲有些惆怅。出院的时候,在我反复的央求下,母亲才跟我回家。

    ②早上,等我听见声响,母亲已经吊着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手肿胀得发亮,我的心似油煎一般难受。

    ③自我记事起,母亲的手背就比正常人厚两三倍,一年四季高高隆起,手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天,母亲的双手又红又肿,四处皲裂,那些小口子就张着嘴,往外流着脓血,直到夏天才结痂。她的手背上白一块、紫一块,那是为了撑起这个家,多添的一道道伤疤。

    ④春天,麦苗返青,我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边,竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼,满一个畦的时候,我们喊声“到”,母亲麻利地脚下一蹬,双手一用力,三下两下,铁锹带起厚厚的土,落在龙沟上。“哗”,水流改变了方向,母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子,鲜红的血汩汩地往外冒。

    ⑤秋天,母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花,往上轻轻一扬,肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心,然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净,否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前,让你睡不着觉。”母亲一边示范,一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子,一招一式地摘着棉花,只有妹妹猴急地跑到了最前面,落下许多“眼睫毛”。渐渐地,包袱里的棉花越来越多,我们都拖不动了,母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在刚刚泛绿的麦田上,堆成高高的小山。“幸亏有你们,我一个人得摘到什么时候啊!”母亲颇感欣慰,我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。 

    ⑥棉花收成最好的那一年,母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。于是,故事和歌谣浸润了我们的童年:在评书和广播剧中我们成长,明是非,养浩然正气;广播中的名曲是我们最早的艺术启蒙。“家纵贫寒,也须留读书种子。”母亲文化不高,却也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名,母亲就带谁去新华书店,可以挑选一本自己最喜欢的书。

    ⑦那时候的冬天,滴水成冰。母亲站在院子里,伸出红肿的双手,从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个接触凉水,她怕,怕我们的手变得像她的手一样。

    ⑧缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌,母亲像一位神奇的魔术师,变出我们一家人四季的衣衫:我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针,飞针走线,穿过厚厚的鞋底,换来我们脚下的舒适。

    ⑨那些清贫的岁月里,母亲的手是一团火,为我们驱走严寒,带来幸福、平安、喜悦和诗意。“遗子黄金满籝,不如教子一经”,母亲以身躬行,不正是值得我们用一生去学习的无字经书吗?(选自《知识窗》2021年第1期,有删改)

    1. (1) 文章围绕母亲的手具体回忆了四件事,请根据提示把其他两件事填写完整。

      ①春天,

      ②秋天,母亲带着“我们”姐弟摘棉花;

      ③冬天,

      ④母亲为“我们”一家人做四季的衣衫。

    2. (2) 请从描写的角度赏析第⑤段中画线的句子。
    3. (3) 文章最后一段在结构和内容上有什么作用?请作简要分析。
    4. (4) 为什么说母亲是一本无字经书?请根据文章内容说说你的理解。
四、写作(共50分)
  • 11. 请从下面两个文题中任选一题作文。

    文题一:请以“真正的幸福”为题,写一篇文章。

    文题二:目睹荷叶雨中护莲,冰心懂得了母亲对孩子的荫蔽;三代人经历田间散步,莫怀戚明白了中年人的责任;井房触摸水流,海伦•凯勒感受了生命的欢愉……成长过程中你是否也有过一些难忘的经历,且让你有恍然大悟之感……

    请以“那一次,我明白了”为题(把题目补充完整)写一篇文章。

    要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④字数不少于600字。

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