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安徽省蚌埠市怀远县刘圩中学2022-2023学年九年级上学期...

更新时间:2023-06-17 浏览次数:25 类型:期末考试
一、语文积累与运用(35分)
  • 1. 默写。
    1. (1) ,城春草木深。(杜甫《春望》)
    2. (2) 我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    3. (3) 《饮酒》(其五)中表现诗人悠游自在的隐居生活的名句是:
    4. (4) 《鱼我所欲也》中,表明每个人都有“本心”的句子是:
    5. (5) 王湾《次北固山下》中,“”两句写出了时序交替的自然理趣。
    6. (6) 文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明 诗歌主旨的诗句是:“。”
  • 2. 请阅读下面的文字,完成问题。

    读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和。对我而言,读书可以挣脱现实的重重束 fù,散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的火炉前烤火,所有的牢骚、忧愁、愤怒都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上奔滕;读《庄子》,任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文,如mù春风饮清泉般畅快……可以说,读到了一本早就想读的书,就像遇见了一位仰慕已久的朋友。

    1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

      束fù

      如 mù 春风

    2. (2) 文段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
    3. (3) “纯真无邪”中“邪”的意思是( )
      A . 不正当,不正派 B . 妖异怪诞 C . 中医指引起疾病的环境因素 D . 迷信的人指鬼神给予的灾祸
    4. (4) 此文段主要运用了 的修辞手法。
    5. (5) 把文段中画线的句子改为反问句。
  • 3.  4月23日是“世界读书日”,学校决定开展一次整本名著阅读活动,请你参与。
    1. (1) 活动伊始,学校进行了整本名著阅读情况调查,请根据收集统计的结果,写出你的探究所得。

      整本名著阅读情况调查表

      与父母共读

      与同学交流

      做读书笔记

      阅读册数(每学期)

      经常

      10.01%

      经常

      10.33%

      经常

      11.66%

      两本及以上

      30.01%

      偶尔

      21.22%

      偶尔

      23.11%

      偶尔

      28.17%

      一本

      51.22%

      从不

      68.77%

      从不

      66.56%

      从不

      60.17%

      没有读完过

      18.77%

    2. (2) 活动中,学校开展了一次读书交流活动,同学们发现《简•爱》有多种译本,下面两种译本,你更喜欢哪一种?请你结合小说情节和简•爱的个性特征,发表你的看法。

      版本一:你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!(祝庆英译)

      版本二:难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!(石岩山译)

    3. (3) 为了增强活动效果,学校邀请专家就如何读书做专题报告,下面是某位同学根据专家建议制作的读书卡片,请你帮助修改。

      读书卡片

      语句摘抄:“功名到底是身外之物,德行是要紧的。……我死之后,你一满了服,就急急的要寻一头亲事,总要穷人家的儿女,万不可贪图富贵,攀高结贵。”

      (摘自吴敬梓《儒林外史》第十七回)

      阅读感悟:

      【A】大孝大善、忠厚大义的匡超人在社会的大染缸里逐步学会了权衡,学会了抉择,在抉择和权衡中参悟了利己。如曾经有恩于他的朋友潘三身陷牢狱,他却找借口拒绝探视,“自己替朝廷办事要严明赏罚”。

      【B】匡超人已经变得虚伪狡诈,变得自私冷漠给人一种趋炎附势之感。匡超人发生变化的根本原因是封建科举制度的毒害。

      ①【A】处句中,有两个词语语序不当,请写出你的修改意见。

      ②【B】处的句式不够整齐,请写出修改后的句子。

    4. (4) 活动后,同学们写了读后感,请为下面三位同学的读后感副标题选择合适的书名(填写字母)。

      正标题

      副标题

      科学与幻想的结合

      一读 有感

      字如面,墨短情长

      一读 有感

      见黎明时刻的一首悲壮史诗

      一读 有感

      A《海底两万里》

      B《格列佛游记》

      C《培根随笔》

      D《傅雷家书》

      E《红岩》

      F《钢铁是怎样炼成的》

二、阅读(55分)
  • 4. 请阅读下面的文字,回答问题。

    照相去

    迟子建

    ①小学一年级,我加入了少先队。那是我们班的第一批少先队员,总共六人,四女二男。班主任侯老师为了给我们留个纪念,决定在一个礼拜天带我们进城去照相。

    ②我们住在一个叫永安的小山村。它只有一家商店,一家粮店,一家卫生所,要想照相,只能去城里。我们住的村子地势极高,站在山顶向远方望去,可以影影绰绰看到城的影子。那时常想,我要是长着一双长长的胳膊该有多好,一伸手就可以把城揽在怀里,想逛商店就逛了,想看电影就看了,想听汽车的喇叭声就听了。商店里五颜六色的花布、雪白的银幕上演绎的悲欢离合的故事、嘀嘀作响的汽车喇叭声,都是我梦寐以求的。

    ③从小山村向城里走去,是从高往低走。原先觉得白云离自己很近,似乎是被风刮跑的白衬衫,一跳脚就能把它抓回来。而出了村子之后,这白云却像是做了错事不敢回家的孩子一样,躲得远远的,让人觉得遥不可及。这时天空就显得格外高远。我们戴着红领巾,唱着歌走在田间小路上。【甲】

    ④我记得两个男同学穿着白衬衣,蓝裤子,他们一个高,一个矮,高个儿的眼睛很大,而矮个儿的眼睛很小,他们在一起,形成了鲜明的对比,就像两个反义词一样。女同学除我之外,都长得水灵灵的,她们在一起,就是含有褒义的近义词了

    ⑤我那天穿了一件水粉底带白点的上衣,一条天蓝色的背带裤子。上衣的白点被阳光映得一闪一闪的,就像是水面上跳跃的波光。【乙】我们走在小路上的时候,常常能看到在田间劳作的农人。熟识的会和我们打招呼:“进城去啊!”这时候老师就会说:“领学生进城照相去!”看他们眼睛里流露出羡慕的眼神,我们就有一种说不出的自豪感。

    ⑥当我们走累了的时候,就会在草甸子边坐上一刻,这时女同学的眼睛就不够使了。刚看到红色的百合花,粉色的芍药花又跳出来了;芍药花还没欣赏够,紫色的马莲花又伸着纤细的腰蹦了出来;金莲花似乎受到了冷落,可我们很快从马莲花身上转移了视线,金莲花一出现,就是一大片,那金灿灿的花朵随风起舞,仿佛那些形态好看而又寓意优美的汉字一样,让人有书写的欲望。这边姹紫嫣红的野花还没看完全,那边蝴蝶和蜻蜓又凑热闹来了。

    ⑦斑斓的蝴蝶在花间流连一番后,就朝我们几个女同学这里飞来了,我们就大呼小叫着捉蝴蝶,往往是随着它跑了一程,它悠然地飘走了,而我们却因为仰着头不看脚下,一个趔趄跌倒在地。这时老师和男同学的笑声都起来了,我们就有一种害羞的感觉。

    ⑧【丙】我们渴了,见谁家的地里长着一片青萝卜,就想偷着拔一个分着吃了解解渴。可是有老师跟着,我们怕挨批评,不敢任意妄为。于是就忍着不看地,把目光放得远一些,眺望离我们越来越近的城。【丁】想着一旦进了城,就可以用妈妈给的零用钱,买几根冰棍吃,既解渴,又解馋。

    ⑨城其实并不很大,它只有几座小楼,其余的都是板夹泥的平房。城中心有两条主干水泥马路,主要的商店和饭店都集中在此,照相馆就在一家饭店的旁边,是一间蓝色的屋子。吃了冰棍,领略了往来的汽车发出的嘀嘀的喇叭声,侯老师就带我们去了照相馆。我记得照相师傅是个老同志,他给我们摆布了很久才按动快门。侯老师坐在中央,我们四个女同学分成两队站在她的左右两边,两位男同学则蹲在老师的膝前,这使侯老师看上去像个家长,而我们则像她的孩子一样。

    ⑩如今面对着28年前的这张黑白合影照片,我不由得感慨万千。侯凤老师在哪里我已打听不到了。当年同时入少先队的同学也已失去了联系,不知他们如今的日子过得可好?虽然现在拍照片是很容易的事了,且拍的都是彩照,但是它们却不能像那次照相一样给人带来美好的回忆我怀念徒步进城去照相的那遥远的一天,怀念那天的阳光、蝴蝶和温柔的风。假如蝴蝶再朝我飞来,我绝不会去扑它,就让它落在我的肩头,同我一起看天吧。

    (节选自《我的世界下雪了》,有删改)

    1. (1) 下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是( )

      天越走越亮堂,可是也越走越炎热。

      A . 【甲】 B . 【乙】 C . 【丙】 D . 【丁】
    2. (2) 阅读第③一⑤段,概括作者前往城里途中的见闻和感受,填写下表。

      见闻

       感受

      有趣

      长得水灵的女同学

      自豪

    3. (3) 第②段中画线句子有何作用?
    4. (4) 按要求赏析句子。

      ①从修辞角度赏析第⑥段画线句子。

      ②从描写角度赏析第⑨段画线句子。

    5. (5) 结合全文,理解文中最后一句话的含义。
  • 5. 阅读文章,回答问题。

    杜绝“舌尖上的浪费”

    由联合国粮食及农业组织、国际农业发展基金、世界粮食计划署等机构联合发布的报告显示,新冠肺炎疫情可能导致全球饥饿人数在2020年大幅增加。今年将新增1.3亿饥饿人口,全世界将有6.9亿人处于饥饿状态。联合国的研究报告发出预警,今年共有25个国家面临严重饥饿风险,世界濒临至少50年来最严重的粮食危机。

    材料一:数据分析

    2013﹣2019年中国稻谷播种面积统计情况

    材料二:新闻现场

    学生是粮食浪费的重灾区

    此前,中央电视台新闻频道记者探访天津某高校食堂时发现,尽管食堂张贴着节约粮食的标语,部分大学生 却并没有做到光盘,一碗米饭几乎原封不动直接倒掉,整碗面条没吃几口中也进了回收桶。中午十一点半左右,食堂的剩菜剩饭就积攒了满满一桶涌,有一百多斤。一天下来,一个食堂要倒掉的饭菜有三四百斤。面对学生们浪费粮食的现象,食堂阿姨也只能无奈地表示“孩子们不吃(我们)也没办法”。

    试想,仅一个高校食堂一天就要浪费粮食三百斤,每所高校往往包含多个食堂,全国高等学校共计2956所(2019年数据),每年高校粮食浪贾总量简直触目惊心。,但这些还没有包括全国中小学生的浪费情况。《中国城市餐饮食物浪费报告》显示,在食物浪费上,中小学生群体明显高于城市餐饮浪费的平均水平,学生盒饭有1/3会被扔掉。“饭太多了”“菜不好吃”……学生们因为各种理由把饭菜丢掉。与此同时,全世界还有8.2亿人面临着饥饿的威胁,相当于世界上每9个人中就有1个人吃不饱饭。

    为此,各地大中小学校各出奇招改善粮食浪费现象。如湖南怀化某中学老师想出了“剩一粒米多做一道题”的惩罚措施;江西某大学开展光盘换水果活动;西安市教育局要求学校开展节粮教育活动和劳动体验活动,并将学校开展情况纳入年度考核,将学生节粮行为纳入综合素质评价,引导学生珍惜粮食,拒绝浪费。

    材料三:热点追踪

    大胃王吃播被批并不意外

    “一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”勤俭节约是中华民族的传统美德。然而,在短视频、直播等新兴传播方式的影响下,吃播秀风靡一时。不少主播为了博眼球、赚流量,从介绍美食文化、探店等形式转向了大胃王吃播。每期吃播,主播们都要在镜头前吃掉大量食物,以此树立起“大胃王”人设,快速涨粉变现。

    事实上,很多大胃王主播并没有那么大的食量。他们通过视频剪辑营造大胃王的假象,大量的食物只是拍摄的道具。有些大胃王还会通过假吃和催吐的方式,维持人设。这样的行为不仅严重浪费粮食,也有损自身健康。

    大胃王吃播秀是一个低门槛、高回报的直播形态。但这种形态非常让人担忧,也与国家建立全社会的节约意识,减少食物浪费的号召背道而驰。央视新闻对某些大胃王吃播的行为进行了严肃批评,指出“大胃王吃播秀误导消费、浪费严重”。

    面对央视的批评,各大短视频平台上的大胃王主播迅速修改了自己“大胃王”的标签,或者删除了作品。各大短视频平台也纷纷表态,针对各种以浪费粮食为方式博取眼球的内容,平台将进行严肃处理,给予删除作品、关停直播、封禁账号等处罚。

    (以上材料二、三摘自搜狐网)

    1. (1) 下面对几则材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 新冠肺炎疫情是2020年全世界将有6.9亿人处于饥饿状态的原因之一。 B . 据统计,2019年,因我国稻谷播种面积减少,全国粮食总产量也有所下降。 C . 我国中小学和各高校都采取了有关措施应对学生浪费粮食的现象。 D . 大胃王吃播秀不仅与减少食物浪费的号召背道而驰,而且也有损主播的自身健康。
    2. (2) 材料二画线句子运用了什么说明方法?有何作用?
    3. (3) 小星读了材料二,认为有一所学校的措施不够合理。请你猜猜是哪所学校的措施,并说说不合理的理由及怎样修改此措施比较妥当。
    4. (4) 同学小越特别爱看大胃王吃播秀。请你根据上述材料,从拒绝粮食浪费的角度,劝说小越少看或者不看这种吃播秀。可以分条陈述理由。
  • 6. 阅读文章,回答问题。

    【甲】

    岳阳楼记(节选)

    范仲淹

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    【乙】

    诉衷情

    陆 游

    当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

    胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

    【注释】①胡:古泛称西北各族为胡,此处指金入侵者。②天山:在中国西北部,是汉唐时的边疆,这里代指南宋与金国相持的西北前线。

    1. (1) 请解释下列加点词在文中的意思。

      ①予尝古仁人之心

      ②居庙堂之高则忧其民

      斯人

      ④鬓先 

    2. (2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。

      ①不以物喜,不以己悲。

      ②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

    3. (3) 【乙】诗中,诗人“”的思想与处境,用【甲】文中的句子来表达,就是“处江湖之远则忧其君”。
    4. (4) 上述诗文都有作者的慨叹:【乙】诗抒发了诗人 之情;【甲】文以“微斯人,吾谁与归”作结,在感喟中抒发了作者 的远大政治抱负。
三、写作(55分)
  • 7. 请阅读下面的文字,按要求作文。

           为什么要登山——因为山在那儿。

           登山的时候你能看到别人看不到的风景。

           生命只有一次,你得做自己想做的事,这就是攀登!

           以上是三位登山家的名言,你对“登山”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“攀登”的经历与感情,请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。

    【提示与要求】

           ①自拟题目,自选文体;

           ②文中不要透露你个人的身份信息;

           ③抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章

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