当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

陕西省榆林市横山区2022-2023学年六年级下学期语文第二...

更新时间:2023-06-09 浏览次数:53 类型:期中考试
一、积累与运用。
  • 1. 下列每组词语中加点字的读音都有一个是错误的,请用横线画出来,并在横线上写出正确的读音。
    1. (1) 急(jù) 缈(piào) 褴(lǚ) 头晕目(xuàn)
    2. (2) 惆(chàng)      野(mán)    实(dūn)     白云(guān)     
    3. (3) 喜(xùn)   热(zhì)       月(zhēng) 奄一息(yǎn)     
    4. (4) 栏(zhà)    役(pú)       吞(shì)       黄鸡(mēn)
  • 2. 读拼音,写字词。

    dān误

    huáng恐

    róu cuō

    pái huái

    dài款

    nuó动

    tān fàn

    jiǎo bàn

  • 3. 根据情境,给习俗选择对应的寓意。(填序号)

    A.福寿绵长

    B.福运到来

    C.步步高升

    D.生活甜美

    1. (1) 在建筑上雕刻蝙蝠,寓意
    2. (2) 广东部分地区春节第一餐喝用芡实、莲子等煮糖水而成的“五果汤”,寓意
    3. (3) 爷爷过七十大寿,一家人做好了长寿面为爷爷祝寿祝福爷爷
    4. (4) 重阳节有登高的习俗和登高相联系的习俗是吃重阳糕,取的吉祥之意。
  • 4. 下列对句子中标点符号的用法解释有误的一项是( )。
    A . “腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。(双引号表示引用) B . 我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?(破折号表示解释说明) C . 腊八粥是把小米、饭豆、枣、栗……,成一锅。(省略号表示话未说完) D . 初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,全城都在休息。(冒号表示提示下文)
  • 5. 下列语句与括号里的描述不相符的一项是( ) 。
    A . 读书须用意,一字值千金。(用心读书) B . 路遥知马力,日久见人心。(人生哲理) C . 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。(中秋望月) D . 日暮汉宫传蜡烛.轻烟散人五侯家。(元宵赏灯)
  • 6. 下列说法不下确的一项是( )。
    A . 《匆匆》是现代作家朱自清的散文,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。 B . 《腊八粥》一文通过小孩八儿的视角,主要写了等粥和喝粥两部分内容,文章语言通俗简练,意趣十足,体现了作者老舍“京味儿”的语言特色。 C . 《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙写的一部童话故事。 D . 《汤姆·索亚历险记(节选)》一文塑造了汤姆敢于探险追求自由、有虚荣心又讲义气的“顽童”形象。
  • 7. 用修改符号修改病句。(共4处错误)

    一年一度的端午节到了, 学校举行了《走近端午》的主题活动。校园里,随处可听见欢乐的笑声和忙碌的身影。虽然六年饭学习很紧张,但还是积极参加了包綜子做香囊等活动。这次活动,能让我们更加热爱了解中国的节日文化。

  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句,缩到最简)
    2. (2) 他们飞得很高。我们仍然能够听见他们的叫声。(用恰当的关联词语合并句子)
    3. (3) 请以“走在田野中”为情境,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写一句话,把当时的情感自然地表达出来。

      ①心情好:走在田野中,

      ②心情不好:走在田野中,

    4. (4) 全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。(读句子,注意加点部分,再仿写句子)
  • 9. 经典诗文默写。
    1. (1) 阳春布德泽,。(汉乐府《长歌行》)
    2. (2) ,相去复几许。,脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)
    3. (3) 燕子去了,;杨柳枯了,;桃花谢了,。(朱自清《匆匆》)
二、口语交际。
  • 10. 又到了一年一度的读书节,学校为了能更好地了解同学们的想法,做了以下问卷调查。
    1. (1) 学校给每位同学下发了读书资料卡,请你写一写。

      读书资料卡

      书名:《

      喜欢的人物:

      喜欢的原因:

    2. (2) 有同学认为,名著都是长篇大论,读起来太费劲还是看漫画比较轻松。你认同他的观点吗?说出你的观点和理由。
三、阅读理解
  • 11. 现代文阅读(一)

    《夏洛的网》梗概

    ①小对娘弗恩家的母猪又下了一窝猪崽儿,其中只很弱。弗恩的爸爸要杀死这头小猪。弗恩拼命把小猪教了下来,给它取名威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。

    ②后来威尔伯渐渐长大了,它结识了不少新伙伴,但它还是觉得有些孤单。有一天晚上,一个细弱的声音喊它:“威尔伯,你愿意和我做朋友吗?"就这样,威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛,夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。既聪明又能干,任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。

    ③威尔伯长得越来越胖了。一天,老羊带来了坏消息:主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉。威尔伯吓坏了,恐惧地尖叫着:“我不想死!”夏洛安慰它:“你不会死的。我来想办法救你!”于是,夏洛开始在房上织起一张大网。清晨,主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上,竟然织着这样两个字——“ 好猪”。牧师说是神在暗示,这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了,人们从四面八方赶来观看这个奇迹,对威尔伯赞赏不已。

    ④几天后,夏洛在网里织一个新词“真棒”,这又引起了轰动。人们观赏着,评论着,美慕极了。晚上,老鼠叼着一截广告纸片回来了,上面写着“闪光",夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来,主人又吃惊了,记者纷纷赶来,消息马上见了报。

    ⑤冬天到了,来访者仍然络绎不绝 , 主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新,装进木箱,带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中,威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了,告诉威尔伯这下可安全了。

    ⑥可是,夏洛渐渐老了,它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好。它感到非常疲倦,因为它快产卵了,生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说:“他们不会再伤害你了。因为帮助你,让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛,我不让你死!”威尔伯难过地哭起来,它怎么舍得离开亲爱的朋友哇!

    ⑦夏洛产下卯后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卯回到了谷仓的家,吩着小蜘蛛们快出生。

    它时常望着门枢上残破的旧网,怀念着老友

    1. (1) 联系上下文,理解下面词语的意思。

      ①出类拔萃:

      ②络绎不绝:

    2. (2) 本文写了威尔伯和夏洛的哪些事?谐用小标题的形式列出来。

      威尔伯出生→①→②→③→④

    3. (3) 阅读文章,回答问题。

      ①“它既聪明又能千,任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网”中的“它“是指;“它时常望着门框上残破的旧网,怀念着老友”中的“它“是指

      ②根据文章故事情节可知,威尔伯的内心惰感发生的变化是:→恐惧→→怀念。

    4. (4) 在你的心目中.夏洛是一只怎样的蜘蛛?
  • 12. 现代文阅读(二)

    倾听生命行走的声音

    ①秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。之后,我很快便把它忘掉了。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。而杨木桩不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。

    ②母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严实实,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。

    ③无风无雨的天气,我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执着,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走:一会儿翻山,一会儿蹬河,一会儿在清风丽日下奔跑。开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。

    ④小枣树依旧灰黑着,此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。

    1. (1) 说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。

      自身条件:

      生存状态:在风霜雨雪中经受磨砺

      内在精神:

    2. (2) 文中的“小枣树"具有怎样的特点?作者描写小枣树的意图是什么?
    3. (3) 文章开篇写“我”将杨木桩“顺手捎回"随意一插,结尾却写“我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话”,这样写矛盾吗?为什么?
    4. (4) 杨木桩的生命行走过程令人感动、令人感叹,你从中得到了什么感悟?结合你对生活的认识,谈谈自己的看法。
四、习作天地。
  • 13. 小学六年的学习与生活,快乐让我们永记,悲伤令我们难忘,这些都是我们成长的经历,都值个我们去感激。我们要感谢父母,给了我们,一个温暖的家;感谢老师,给了我们关爱和启迪;感谢胡友,伴我们健康成长;感谢对手,让我们变得更加坚强……请你以“谢谢你,           ”为题,写一篇文章。

    要求:先将题目补充完整,再作文;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等胡关信息;字数不少于450字。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息