①敢于向权威挑战，表达不同观点
②联系生活实际，积极探索发现
③勤于观察思考，敢于质疑批判
④勇于否定一切，坚持自我判断
①有助于我们发现问题、提出和解决问题
②促使我们学习从不同角度思考问题
③能调动我们的经验，激发新的学习动机
④能帮助我们解决一切问题，改进现状
结合所学，请你为上述漫画配上解说词。
※青年时期的袁隆平敢于质疑权威，发现“无性杂交”理论的致命漏洞，冒着被批判的危险坚持了杂交水稻研究，奠定了杂交水稻培育的正确基调。
※袁隆平的特点是尽信书不如无书，在发现“雄性不育株”之后，他独辟蹊径地提出了“三系法杂交水稻”技术，让杂交稻比常规稻产量高20%以上。
袁隆平的奋斗历程告诉我们：青春，我们成长的不仅仅是身体。请结合材料并运用所学
起了其他同学的种种猜测和议论……这让小善很懊恼，他决定以后不再和女同学交往。
情境一：放学时突然下起了大雨，小善把雨伞让给没带雨具、家又离得远的小娜，结果引起了其他同学的种种猜测和议论……这让小善很懊恼，他决定以后不再和女同学交往。
①小善的想法。
理由是。
情境二：小雨分享了自己对未来职业选择的想法：“我将来打算从事教师、护士之类的工作，因为我是女生，警察、建筑师这些是男生应该从事的工作，不适合女生。”
②小雨的说法。
理由是。
运用所学知识，完成上述情境。
结合所学知识，为陆鸿写一段赞美词。
请从青春有格的角度，谈谈你看了这一新闻后的感想。
你对材料中划线内容是怎样理解的?请简要谈谈。
①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
②猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
③怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
④近乡情更怯，不敢问来人。
请你判断上述诗句中表达的基本情绪。
内容一：《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，以致在后来中举之时，大喜过望，精神失常，狂
呼大叫：“我中了！我中了！”
内容二：据史书记载，伍子胥被追杀逃亡。过昭关时，陷入进退两难的境地，结果因极度焦虑而导致须发全白。
上述内容对你有何启示?
◎步骤一：精神着陆。寻找一本喜欢的书籍，朗读里边一篇自己感兴趣的文章。
◎步骤二：身体着陆。双手握紧拳头，从一数到五，然后慢慢放松拳头。
◎步骤三：抚慰性着陆。对自己说些善意的话，比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力战胜困难”。
请你从上述材料中提炼调节情绪的方法。
这一理论印证了哪些教材观点?请你写出来。
资料一：战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。
资料二：17世纪法国哲学家卡尔认为，情感包含爱、憎、喜、悲等基本情感，其他情感由这些情感衍生。
据此小善认为：“情感与情绪没有区别，都是一样的。”
请你运用所学知识辨析小善的观点。
请你为小秦提供一些可行性建议。
