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广东省茂名市电白区2022-2023学年五年级下学期语文期中...

更新时间:2023-05-29 浏览次数:62 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1. 默写(鸟鸣涧),写诗题和作者.注意书写正确,结构匀称,行款整齐。
  • 2. 结合具体语境,看拼音写词语。

    他nián líng不大。却是jí zhěn 科最优秀的医生。从接到jǐn jí手术通知开始,他已连续工作了几个小时。他的脸色cāng bái,手却毫不chàn dǒu,依旧出色地工作着。我yóu zhōng地敬佩他!

  • 3. 下列加点字的读音有误一组是(    )
    A . 小(miáo)    珠(chāi)    眼(huǎng) B . 裂(bèng)    被(fú)    (yí)旎 C . 应(gōng)    刻(juān)    (yān)园 D . 性(bǐng)    图(qǐ)    涟(yī)
  • 4. 下列每组词语中,书写有误的一项是(    )
    A . 慈祥    锻炼    胸膛    情不自禁    B . 武艺    由衷    苍白    一声不吭 C . 妒忌    耻笑    凝惑    一针见血    D . 繁忙    预计    奔赴    半夜三更
  • 5. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )
    A . 科研工作者将青春奉献给了祖国。

    青春作伴好还乡

    B . 故人的到访让闷闷不乐的爷爷打开了话匣子。

    故人西辞黄鹤楼

    C . 实现祖国统一是全体中华儿女的共同意愿。

    村庄儿女各当家

    D . 英雄王伟曾给妻子写信以示自己愿意为国牺性的决心。

    看却妻子愁何在

  • 6. 下列句子中.加点的四字词语运用不正确的一项是(    )。
    A . 陈景润学习很认真,常常废寝忘食 , 游弋在数学王国里。 B . 这道题,我绞尽脑汁 , 也想不出什么头绪。 C . 看到这一幕.小姑娘情不自禁地留下了眼泪。 D . 日本鬼子神机妙算 , 我军虽然已经布下了埋伏, 却还是损失惨重。
  • 7. 查字典。“供”是一个多音字,它在现代汉语词典中的解释是;

    gōng➊动供给:供应:~不应求|~孩子上学。 ❷动提供某种利用的条件(给对方利用): ~读者参考|~旅客休息。❸(Gōng)名姓。

    gòng➊动把香烛等放在神佛或先辈的像(或牌位)前面表示敬奉;祭祀时摆设祭品:遣像前~着鲜花。❷陈列的表示虔敬的东西;供品:蜜|上~。

    gòng ➊动受审者陈述案情: ~认|~出作案同伙。❷名口供;供词:录~|问不出~来。

    “提供”的“供"应读作,“供品”的“供”应读作

    “口供”的“供”应读作,“供应”的“供”应读作

  • 8. 下列表述不正确的一项是(    )。
    A . 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》,表达了作者对童年的怀念。 B . 《红楼春趣》讲述的是宝玉黛玉等人在大观园里放风爷的事。 C . 倒拔垂杨柳的故事情节出自《西游记》。 D . 《游子吟》是一首歌颂母爱的诗.诗中直接表达这种情感的诗句是“谁言寸草心,报得三春晖”。
  • 9. 下列的句子描写的是《三国演义》中的(    )

    身长九尺,髯长二尺,面若重枣,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。头戴英雄巾,身穿绿袍绿甲,骑赤兔马,手持青龙偃月刀。

    A . 刘备 B . 张飞 C . 诸葛亮 D . 关羽
  • 10. 依据意思,填一填。

    A.告示、公告    B.客人    C.休息、住宿的地方    D.医生

    客官    校方    驿站    郎中

  • 11. 按课文,把内容补充完整
    1. (1) 童孙未解供耕织,
    2. (2) ,彩丝穿取当银钲。
    3. (3) ,短信无腔信口吹。
    4. (4) 天下兴亡,匹夫有责。“,南望王师又一年。”是陆游深沉的爱国之情;
    5. (5) “黄沙百战穿金甲,。”是戍边将士不灭的壮志。
    6. (6) 《草船借箭》是根据《》第四十六回中的相关内容改写的,《景阳冈》选自《》。
二、阅读
  • 12. 课内阅读。

    西游记(节选)

    这大圣收了金箍棒,捻(niǎn)诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天锅身上,抱住颈项嗛(xián)眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙料科翅,变作一只黄鹰,运来味海东青。行者又变作一个鸟凤,专一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳(lì)一声,向南飞去。行者立定。抖抖铜毛,又变作一只丹风,高鸣一声。那白鹤见丹凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一起,淬(cuì)下山崖,将身一变,变作一只香獐,也(miē)乜些些 , 在崖前吃草。行者认得,也就落下超来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌(huǎng),又变作一只金眼狻(suān)(ní),声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚、就来擒那狻猊。行者打个滚,就变作一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。

    ——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回

    1. (1) 短文选自《西游记》哪回目?正确的选项是(    )
      A . 观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔 B . 尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 C . 猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇 D . 外道内强欺正法心猿显圣灭诸邪
    2. (2) 根据上下文和“授貌”二字的部首,我大致猜到狻是一种
    3. (3) 根据短文内容填空。

    4. (4) 根据短文内容.猜猜孙悟空和牛魔王斗法,谁会赢,写写你的看法
    5. (5) 这段文字写出了孙悟空(    )的性格。
      A . 机智 B . 狡诈 C . 无赖 D . 急躁
    6. (6) 文中,孙悟空和牛魔王会根据对方变而变,孙悟空和牛魔王还会变成什么,仿照这种写法,写一写,
  • 13. 课外阅读。

    诸葛亮调虎离山败曹魏

    ①公元234年,诸葛亮(    )34万大军(    )魏国,魏国则派司马为大都督镇40万不迎去。两军在有水之滨严阵以待。

    ②双方都知道对方是不容小觑的对手,因此都不敢掉以轻心,诸葛亮在祁山排兵布阵,司马结则将大罕屯在了渭水之北。出征之前,魏明市管嘱咐司马懿到了渭水之畔后,最好坚守壁垒,不要轻易和蜀军交战。

    ③司马懿听从了魏明帝的建议,和蜀军打了几场小仗后,就挖沟造垒,只守不攻了。诸葛亮见此情况,非常焦急,蜀军远道而来,粮草有限,不能长时间地和魏军对峙下去。诸葛亮将计就计,他特意高调地下达了分兵屯田的命令,要求士兵和当地百姓一起就地生产军粮。此举无异于向司马懿传递一个信息:蜀军已经想到了解决粮草问题的办法,做好了和魏军打持久战的准备。

    ④司马懿知道后,不由担心起来,而诸葛亮则一不做二不休,他研制了方便长途运送军粮的木流牛马,要士兵带着它往来穿梭,以便给敌人造成蜀军不愁没有粮草的假象。他还命令士兵在山上虚搭窝铺草营,装成和百姓一起屯田的样子,引诱魏兵过来劫营。而司马懿果真动了劫营之心,很想一把火将蜀军的粮草烧光,逼蜀军退兵。不过,由于担心诸葛亮设下埋伏,司马懿一改过去让主攻部队走在前面的做法,让部将在前面冲锋,负责吸引蜀军主力出营,自己则领大军在后面支援,趁蜀军主力被吸引走的工夫,烧掉蜀军的粮草。

    然而,诸葛亮早就揣测到司马懿的心思。当他看到魏军袭击蜀军大营时,立即意识到这是司马懿的佯攻之计。他赶忙命令士兵虚张声势,奔走呐喊,就好像真的调动主力迎击魏军一样。与此同时,诸葛亮却命一队精兵趁司马懿举大军来烧粮草的时候,偷袭司马鹤的“后院”。蜀军干净利落地夺了魏军的营地,司马懿及其所领军队杀了好一阵才发现自己上了当,他们被蜀军引入山谷,中了埋伏,一时间利箭如雨点般从山谷两边射了下来。魏军大乱,想要逃跑,不想其周围尽是蜀军搭建好的草房。蜀军将草房点燃,魏军登时陷入一片火海。若不是突然下起了雨,司马懿自己也性命难保。

    1. (1) 选择正确的词语填入文中的括号内

      A.讨伐        B.率

    2. (2) 开始对阵,司马懿只守不攻,诸葛亮见此情况非常焦急,为什么?
    3. (3) “分兵屯田”在文中指的是什么意思。
    4. (4) 第④段中,司马懿第一次担心的是第二次担心的是
    5. (5) “双方都在驻扎地做好充分准备等待来犯之敌。”这个意思可用①段中的一个成语来描述:
    6. (6) 诸葛亮取胜所用的计策是“三十六计”中的“调虎离山”,该计策原文中有这样一句话:待天以困之,用人以诱之。结合短文,猜猜这句话的意思是(    )。
      A . 等待上天的惩罚,动用计策去引诱敌人。 B . 等天气不好的时候再去围困他.动用他人的力量去诱导他。 C . 等到自然条件对敌人不利时再去围困他,用人为的假象去引诱调动敌人。
    7. (7) 用一句话概括文章主要内容。
三、口语交际
  • 14. 对于“孩子是否要参与劳动实践”这一问题,有家长认为:做家务是大人的事,孩子只需负责学习就行了,不需要参与劳动实践;也有家长认为:高年级的孩子掌握一些基本生活技能,参与劳动实践很有必要。你赞同哪种说法呢?谈谈你的看法。
四、习作
  • 15. 题目:               生病了

    要求:先把题目补充完整,再把谁生病了的具体情况写清楚,把照顾病人的事情写清楚,还要把自己的真实感受写出来。

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