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贵州省黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2022-2023...

更新时间:2023-05-23 浏览次数:26 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是()
    A . 红(yīn)果(shuò)鞠躬尽(cuì) B . 午(xiǎng)哀(dào)而不舍(qiè) C . 鸣(háo)狂(lán)兀穷年(wù) D . (sòu)恶(zèng)妇皆知(rú)
  • 2. 下列对加点字词解释完全正确的一项是()
    A . 情有可(原谅)为人知(新鲜)锋芒露(全) B . 杂税(赋税)深不可(测量)乎不同(一样) C . 目相待(擦亮)深恶痛(极)气冲牛(北斗星) D . 连环(曲折,回环)诗兴不(作为)至死不(松懈)
  • 3. 对下列各项分析不正确的一项是()
    A . “大海天空”“他并没有来,上了北京”(分析:这两句话中的加点词“和”“而”词性都是连词。) B . 如果内心深处没有一个远方,就极有可能被困守在原点。(分析:句中加点词是“形容词”。) C . 那天开始,他就决定发奋学习。(分析:这句话中加点字“从”是介词。) D . 今年清明前夕,政府部门发出紧急通知,禁止人们上山扫墓不得燃烧纸钱,以免发生火灾。(分析:句中加点的“禁止”与“不得”语义重复,否定不当,应删去其中一个。)
  • 4. 下列句子中加点词语运用恰当的一项是()
    A . 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。 B . 黔东南自然风光秀美,山峦延绵,令人目不窥园 , 流连忘返。 C . 你要是到内蒙古大草原去,便可以见到遍地的马革裹尸 , 广袤无垠。 D . 鲁迅以笔做刀枪,慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。
  • 5. 依次填入下面一段文字横线处的短语,衔接最恰当的一项是()

    一时间,“纳米热”遍及全球。______,纳米科技在我国也逐渐受到重视。现在,以纳米材料和纳米技术注册的公司已达近100个。______,虽然我国在纳米科技领域已取得一些出色成绩,但在这方面水平与美、日、欧相比,差距还是很大,_____,中国科学家充满使命感和紧迫感。

    ①环球同此凉热

    ②这当然也包括中国

    ③但形势不容乐观

    ④纳米热中也有冷思考

    ⑤而对未来

    ⑥针对这种情况

    A . ①③⑤ B . ①④⑤ C . ②④⑥ D . ②③⑤
  • 6. 下面标点符号使用正确的一项是()
    A . 语文的学习方法,说起来无非就两点:一是“读”,饱读诗书文章,而后语感自来;二是“写”,勤记生活点滴,而后文风自成。 B . 她回顾自己准备高考的那段日子,竟然不知道自己还能不能像以前那样一直努力下去? C . 大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。 D . “我可没有跟你开玩笑,”他一本正经地说:“如果你稍有松懈,成绩必然下滑”。
  • 7. 下列有关文学文化常识的表述,有错误的一项是()
    A . 闻一多是诗人,学者和民主战士,他的诗集《红烛》和《死水》是现代诗坛的经典之作。 B . 《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双壁”,“乐府”就是古代统治者专门设立的音乐机构。 C . 《卖油翁》是南宋政治家、文学家、唐宋八大家之一的欧阳修,这篇文章告诉了我们“熟能生巧”的道理。 D . 《老王》中回忆了老王与我们一家交往的几件事,表达了作者对他的感恩和深深的愧作之情。
二、课内阅读
  • 8. 阅读《木兰诗》,按要求完成小题。

    木兰诗

    ①唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

    ②问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。

    ③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    ④万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝(tuò),寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    ⑤归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    ⑥爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门、坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。

    雄兔脚扑朔、雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

    1. (1) 对下列句子加点字的用法和意义,不正确的一项是()
      A . 燕山胡(动词,骑马) B . 市鞍马(介词,为了) C . 对镜花黄(动词,同“贴”) D . 闻黄河流水鸣溅溅(副词,只)
    2. (2) 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
      A . 昨夜见军帖/可汗大点兵军书/十二卷/卷卷有爷名 B . 昨夜见军帖可汗/大点兵军书/十二卷卷/卷有爷名 C . 昨夜见军帖/可汗大点兵/军书十二卷卷/卷有爷名 D . 昨夜见军帖/可汗大点兵/军书十二卷/卷卷有爷名
    3. (3) 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是()
      A . 第①段写木兰决定代父从军,诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。 B . 本文主要运用了正面描写的方法,塑造了勇敢坚强、战功卓越、智慧非凡的木兰形象。 C . “将军百战死,壮士十年归”一句运用了互文、对偶的修辞手法,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。 D . 第⑥段用比喻作结,以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味。
    4. (4) 将文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。

      ①朔气传金柝,寒光照铁衣。

      ②雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

三、句子默写
  • 9. 请你根据提示,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
    1. (1) 独坐幽篁里,弹琴复长啸。。(王维《竹里馆》
    2. (2) 《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是:
    3. (3) 谁家玉笛喑飞声,散入春风满洛城。。(李白《春夜洛城闻笛》)
    4. (4) 《卖油翁》中表明卖油翁观点的语句是“。”(欧阳修《卖油翁》)
    5. (5) 《孙权劝学》中孙权现身说法,表明学习大有好处的句子是。(《孙权劝学》)
    6. (6) 《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:
四、诗歌鉴赏
  • 10. 阅读下面一首诗,回答问题。

    晚春

    韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    【注】①杨花,诗中指柳絮。

    1. (1) 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。
    2. (2) 请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
五、现代文阅读
  • 11. 阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》,完成下面小题。

    ①“人家说了再做,我是做了再说。”

    ②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

    ③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽,消化尽我们中化民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族,开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。

    ④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年苦历,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

    ⑤他并没有先“说”,但他“做”了,作出了卓越的成绩。

    ⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

    ⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。

    ⑧闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。

    ⑨这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。

    ⑩作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!

    ⑪他在给我的信上说:“此身别无长处,即然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”

    ⑫他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。

    ⑬1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物两张,代表我最近的工作之一,请传观。”

    ⑭这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

    ⑮在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!

    ⑯他“说”了,说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

    ⑰他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”!

    ⑱他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

    ⑲闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。

    ⑳他,是口的巨人。他,是行的高标。

    1. (1) 下列对本文的理解和分析正确两项是()
      A . 文章开头引用闻一多先生的话开门见山,直接点题,将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。 B . 第③自然段加点的“精神食粮”是指“想要读书的欲望”。 C . 第⑱自然段画线句“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神,充满着对先生的颂扬和景仰之情。 D . 闻一多先生作为学者“说了就做,言行一致”;作为革命家“做了再说,做了也不一定说”。
    2. (2) 文中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?
    3. (3) 如何理解第③自然段画线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义?
    4. (4) 请联系生活实际,谈谈我们应该学习闻一多先生身上的哪些精神品质。
  • 12. 阅读下文,完成下面小题。

    弱种子也要发芽

    刘克升

    ①开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪粒种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

    ②这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。

    ③城里人的儿子把嘴巴俯在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。

    ④不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪粒种子,你把它们也种到地里好吗?”

    城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪粒种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

    城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪粒种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪粒种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪粒种子、造成减产的补偿吧。”

    ⑦农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪粒种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”

    ⑧城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。

    ⑨这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪粒种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥贴贴地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

    ⑩城里人和儿子并心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。

    ⑪现在,农民改变想法了。

    ⑫“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!”

    1. (1) 下列对本文的理解和分析正确两项是()
      A . 小说通过“两位父亲”商议种下瘪种的过程告诉我们:任何生命都有生存和发展的权利,我们不应该歧视他们,而应该给予他们更多的尊重和同情,尽力去呵护他们。 B . 选文第⑤段中画线的句子运用了动作、神态描写,表现了农民对城里人不懂农活的嘲笑、轻视。 C . 选文第⑧段中画线的句子“儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。”这句话采用了拟人的修辞手法,生动形象的表现了城里儿子得知农民要将瘪种种下后的欣喜之情。 D . 文章中的农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲形象。
    2. (2) 第⑥段画线句子写道“城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。”想象一下此时这位父亲想到了什么,以第一人称补写一段此时他的心理活动。(40字左右)
    3. (3) 选文最后⑫段写道“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”请谈谈你对这句话的理解。
    4. (4) 阅读本文后你一定受到了不少启发,联系实际,请简要谈谈。
六、综合性学习
  • 13. 在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。某中学七年级(2)班开展以“祖国·我们成长的摇篮”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
    1. (1) 请将本次活动主题“祖国,我们成长的摇篮”用规范的正楷字抄写下来。
    2. (2) 你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾?是否被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶?是否某个名人的爱国话语一直激励着你?相信你,一定能很好的完成下而的问题。

      ①请写出一个你印象最深刻的爱国英雄故事与大家分享。

      ②在本次“祖国、我们成长的摇篮”综合性学习活动中,把你最喜欢的一句爱国名言写出来展示给同学们。

七、名著阅读
  • 14. 阅读名著《骆驼祥子》,回答问题。
    1. (1) 下列对小说中的人物进行的概括,不正确的一项是()
      A . 虎妞、大胆泼辣的老姑娘。 B . 刘四,残忍霸道的剥削者。 C . 曹先生,待人宽和的旧社会知识分子。 D . 小福子,善良柔弱但生活幸福的女子。
    2. (2) 阅读《骆驼祥子》时,我们发现一些人对祥子产生过影响,甚至改变了他的命运,请从下列人物中任选其一,结合相关情节,分别说说他们对祥子产生了怎样的影响。

      人物:孙侦探    老马     虎妞     小福子

八、作文
  • 15. 按要求写作。

    “要厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华年。”这是习近平总书记2023年寄语广大青年的新年贺词。是啊,奋斗是青春最亮的底色,尽管前路坎坷,但我们无所畏惧,奔跑吧,青春!

    题目:请你以“奔跑吧,青春!”为标题,写篇600字左右的作文。

    要求:①结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字左右的文章。②文中不能出现真实的人名、地名、校名。

  • 16. 题目:“在心间流淌”,写篇600字左右的作文。

    要求:①先将作文标题补充完整并填写在答题卡上,然后作文。②结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字左右的文章。③文中不能出现真实的人名、地名、校名。

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