【材料一】中国书法_________，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，_________可以增加书写的美感，_________能加深对民族文化的 了解和热爱，从而培养_________的审美情趣。
【材料二】为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，唐河县从今年起加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。
【材料三】两幅书法作品
【材料四】近期，某学校举行了《小学生汉字听写大赛》活动，以小学阶段要求掌握的汉字为听写内容，测验情况如下：
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书写情况 |
错别字 |
笔顺错误 |
书写潦草 |
握笔姿势 |
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结果 |
36% |
87% |
79% |
93% |
图①的字体属于；图②的字体属于（填序号）。
A.篆书 B.行书 C.隶书 D.楷书
“读古典名著，品百味人生”。结合《中国四大古典名著》，完成下面的任务。
重雾迷江，彼君忽至
行者立定 ， 抖抖翎毛
客商可结伙成队过冈，请勿自勿
①两弯似蹙（cù）非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
②卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。
乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……
队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一-起，不知在干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“……前面……有人冻死了……警卫员跑回来告诉他。
军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”
一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……“
军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
