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吉林省长春市朝阳区2022-2023学年九年级下学期语文第一...

更新时间:2023-07-06 浏览次数:23 类型:月考试卷
一、积累与运用(15分)
  • 1. 阅读下面文字,完成问题。

    鲁迅先生曾说过汉字有“三美”:音美以感耳,形美以感目,意美以感心。阴阳上去传递音律和谐,点横撇nà呈现精妙组合,含英咀华彰显意蕴无尽。语言大师们借此特点创作文学作品,婉转和谐,节奏鲜明,意趣无限,美感无穷【甲】书法大师们借此特点创作书法作品,笔走龙蛇,跌宕有致,铁书银钩,冠绝古今。汉字之美经得起咀嚼品味,细细欣赏。一个“看”字,便可用“”等不同字来描述。仔细揣摩,便会衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。作为炎黄子孙,我们有责任学好汉字,用好汉字,让这个“东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美,切不可让最美的声音戛然而止,销声匿迹

    1. (1) 根据拼音填写汉字,给加点字注音。

      ①点横撇nà       ②然而止

    2. (2) 上文【甲】处,应填入标点的正确选项是(    )
      A . B . C . D . ……
    3. (3) 对上文语段中加点词语理解不正确的一项是(    )
      A . “咀嚼”在句中是“用牙齿磨碎食物”的意思。 B . “观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、觑、窥”等虽然都是“看”的意思,但是又有着细微的差别,比如“瞰”专指从高往下看,俯视的意思。 C . “衍生”在句中是“演变发生”的意思。 D . 销声匿迹:形容消失得无影无踪,隐藏起来不出声不露面。
    4. (4) 下列说法有误的一项是(    )
      A . “阴阳上去”中的“上”读shǎng。 B . “传递、彰显、揣摩、灿烂”文中这四个词的词性相同。 C . “音律和谐”与“意趣无限”短语类型相同。 D . “作为炎黄子孙,我们有责任学好汉字,用好汉字,让这个‘东方魔块’释放出更为灿烂而厚重的美……”一句,运用了比喻的修辞手法。                       
  • 2. 古诗文默写填空。
    1. (1) ,山河表里潼关路。     (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
    2. (2) 出门东向看,。                               (《十五从军行》)
    3. (3) 岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中,运用生动的细节描写,为冷色基调的画面涂抹上一丝暖色,反衬得整个境界更加洁白,更加寒冷的句子是:
    4. (4) 文天祥《过零丁洋》中的“”两句,表达了舍生取义、视死如归的爱国之情。
二、阅读(45分)
  • 3. 阅读下面的课内文言文,完成问题。

    邹忌讽齐王纳谏

    《战国策》

    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

    1. (1) 下面加点词意思相同的一项是( )
      A . 时时而进                又令吴广之次所旁丛祠中 B . 知不如徐公美          此危急存亡之秋也 C . 美于徐公              忠之属也,可一战 D . 暮寝思之                子子孙孙无穷匮也,山不加增
    2. (2) 下面对选文内容理解不正确的一项是(    )
      A . “朝服衣冠,窥镜”中“服”“窥”这两个细节动作,生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。 B . 写齐王,惜墨如金,只一个“善”字,既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意,又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。 C . 本文叙事简洁、剪裁巧妙,详细描绘了齐王受蒙蔽的情况,邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。 D . 本文与“三”有关的信息非常丰富,如:三问答、三类比、三赏赐、三变化等。   
    3. (3) 文中的齐威王和邹忌,你更欣赏哪一位?请说出理由。
  • 4. 阅读下面的课外文言文,完成问题。

    优孟哭马

    司马迁

    楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰:“有敢以马谏者,罪致死。”

    优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰:“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄,请以人君礼葬之。”

    王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓为椁,楩、枫、豫章为题凑 , 发甲卒为穿圹 , 老弱负土,齐、赵陪位于前,韩、魏翼卫其后,庙食大牢,奉以万户之邑。诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。

    王曰:“寡人之过一至此乎!”于是王乃使以马属太官 , 令“葬之于人腹肠”。

    (选自《史记·滑稽列传》,有删改)

    【注释】①棺椁(guǒ):套棺。②文梓:有纹理的梓树。③题凑:指护棺的木块。④穿圹(kuàng):

    摭墓穴,挖坟坑。 ⑤太官:主管宫中膳食的官员。

    1. (1) 用“/”给文中画线部分断句。(限断三处)

         以 楚 国 堂 堂 之 大 何 求 不 得 而 以 大 夫 礼 葬 之 薄

    2. (2) 把下面句子翻译成现代汉语。

      诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。

    3. (3) 楚庄王已下令说:“有敢以马谏者,罪致死。” 优孟为什么还能进谏成功?请结合文章内容谈一谈。
  • 5. 阅读下面的文字,完成问题。

    这个世界需要你

    ①千年前,你曾奋笔疾书,犯颜直谏;你曾啸聚竹林,诗酒弹唱;你曾周游列国,风尘仆仆;你也曾对月题诗,笔力峥嵘。而如今,我在茫茫人海中踮足眺望,却望不到你峨冠博带的身影,为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人?这个世界需要真正的读书人!

    ②这世界需要为真理而读书的人。为真理而读书,就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺,宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”;像那率领船队穿越好望角的麦哲伦,用生命为人类走出一条新路;像那“吾爱吾师,吾更爱真理”的亚里士多德,面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书,就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑,丧失做人的底线,陷在“名利”的染缸里不能自拔,失去了铮铮傲骨,迷失了人生方向,活得自私又狭隘,粗俗又劣质。

    ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”,这是多少读书人的梦想啊!可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中,没有梦想的读书人,是多么悲哀啊!“伪读书人”看到大学生就业难,研究生工资低,就匆忙地移开脚步,不肯为知识造一个梦想的外壳,他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文,用浑厚的男中音,从破败的小屋,一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书,但他凝神静思读乐谱的那一刻,谁能说他不是一个有梦想的读书人呢?梦想似飞鸟,读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀,让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。

    ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界,或许一般人难以企及,但是加强自身的修养,让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅市门立木的诚信可以从书中读到;钱伟长的赤子之心可以从书中读到;郭明义当代雷锋的精神,更能够从书中读到。不仅如此,太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影,史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说:“读书可以改变人。”我想,他强调的就是修身吧。

    ⑤熙熙攘攘的世界,多需要一些真正的读书人啊!如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅,如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨,如刘墉、毕淑敏一样,将生命打磨得玉润珠圆。

    ⑥这个世界需要你,真正的读书人!

    1. (1) 选文③段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
    2. (2) 选出下列名言中最适合充当选文④段论据的一项(     )
      A . 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) B . 书痴者文必工,艺痴者技必良。(蒲松龄) C . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游) D . 书籍是改造灵魂的工具。(雨果)
    3. (3) 结合选文谈一谈,要想成为真正的读书人应该如何努力?
  • 6. 阅读下面的文字,完成问题。

    谢谢你,人生中的第一场暴击

    ①初中时代,我是一个如假包换的学渣,学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位,每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时,必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话,我写的文字被当成范文念给班级同学听,更有几次作文被当成年级范文的经历。这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦,它像星光一样散乱微弱,我却把它当成骄阳。

    ②那些日子,我就像哈利•波特坐在看得见自己梦想的镜子前,被自己想象中的虚幻影像迷醉着,痴迷于写作,忘记除了作文,还有别的学业。

    ③就在这个时候,我迎来了人生中第一场暴击,其冲击力度,至今想来,还隐隐有牙痒之感。

    ④那是初三上学期,学校要举行一场作文大赛,为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。A我理所当然地以为,这场比赛,就是为我设的一个擂台。

    ⑤比赛的日期一天天临近。

    ⑥但班里的气氛却并不浓烈,主要原因是语文老师出差了,班主任对班级的写作情况不够了解:他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的,但论作文没一个能令我服气。B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手,心里只有三个字:不公平!

    ⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行,从全校选出的上百个作文达人,春风满面地去参加比赛。礼堂外,我坐立不安,用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场,还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。

    ⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着,甚至想去搞几个马蜂窝扔过去,或在不远处扔个石子搞个什么响动,但我都没干。周围太空旷,作案之后是跑不掉的。被抓住了,受处分、被家长揍事小,被别人知道了我的在乎和恼羞成怒,才是最难受的。

    ⑨我背起书包,气呼呼地冲出校门。但我的眼睛,似乎已丢落在礼堂里了,不论走在哪里,眼前都是同学们奋笔疾书的场景,以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉,也被我无视了。

    ⑩那晚,我心里乱糟糟的,总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书,将它们点燃,险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西,这表现跟生无可恋的绝望者很像。

    ⑪她苦口婆心地问了半天,我挤牙膏似的道出原委,并且咬牙切齿地发誓,从此再也不写作文了,反正也不受待见。

    ⑫妈妈笑了笑,说:“世界上有两种人,一种是别人瞧不起他,他就破罐予破摔地干蠢事,让人更瞧不起;另一种人则是,你瞧不起我,我偏不让你说中,我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现,很像前者……”

    ⑬我若有所思,没继续烧书,也没放弃作文,而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来,卡着时间不翻资料,认认真真地写出一篇作文来。

    ⑭星期一我把作文交给了语文老师,请她斧正。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单,致使本班竞赛颗粒无收而大为恼火。看着我的作文,她不时地点头,眼角、眉梢渐渐漾出了笑意,并伸出手摸摸我的头。于我而言,这比得了奖还开心。

    ⑮事后回想,我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步,那段时间,我比任何时候都努力,期末考试我取得了历史性的进步,从班级53名上升到17名!

    ⑯生活中一次经历或已云消雾散,而那次成长足以让我铭记于心,感怀不已。谁的青春不失落,努力向前,发现并塑造优秀的自己,才是对生命的尊重。谢谢你,人生中的第一场暴击!

    (选文有改动)

    1. (1) 结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。

        A我理所当然地以为,这场比赛,就是为我设的一个擂台。

        B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。

    2. (2) 阅读选文⑨~⑪段,概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。
    3. (3) 选文⑭段画线句运用了哪些描写方法?有什么作用?
    4. (4) 选出下列对选文理解有误的一项(     )
      A . 选文以第一人称叙事,亲切真实,情节曲折,人物形象鲜明,给读者以深刻印象。  B . 选文⑦段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自豪,反衬了“我”在礼堂外内心的不安、失落。  C . 选文⑧段“我”想往礼堂扔马蜂窝、扔石头,但最终没有那么做,从中可以看出“我”的胆小怯懦。  D . 选文⑫段妈妈的话引人深思,它是“我”思想转变的关键,推动了情节的发展。
    5. (5) 通读全文后,请分析本文标题的含义。
  • 7. 阅读《儒林外史》,结合其中的人物和情节,完成下列表格。

    人物

    情节

    形象特征

    六十多岁的老童生,路过贡院,头撞号板,不省人事。

    迂腐迷信

    范进

    几十年应试不中的老童生,得知中榜喜讯,喜极而疯。

    严监生

    吝啬守财

    与母亲相依为命,给人放牛,自学画荷,拒官隐居。

    不求官爵

  • 8. 阅读下面的文字,回答问题。

    “不,你得留下!我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”

    “真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一个机器人?是一台没有感情的机器?能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走,让自己的一滴生命之水从杯里溢出?你以为,由于我贫穷无名,相貌平平,地位低微,我就没有灵魂、缺乏感情吗?——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样! 假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富,我就会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话,甚至也不是通过人的肉体,而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴,平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的!”

    1. (1) 以上文字是在花园里的一段经典对白。
    2. (2) “我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!”这句话表现了女主人公怎样的性格特点?
三、综合实践(10分)
  • 9. 按要求完成任务。

    小说像一部部生活的教科书,陶冶性情,净化心灵,引领人们了解丰富多彩的大千世界。临近期末,班级在语文老师的指导下,开展“小说伴我成长”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

    1. (1) 【任务一:探寻小说之源】

          小杜同学在介绍小说起源时,遇到一些问题,请你帮助修改。

      【甲】“小说”最早一词见于《庄子·外物》 , 是指一些琐屑浅薄的言论和小道理,与现代小说意义大相径庭。直到汉代,班固在《汉书•艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听途说者之所造也”,即小说是小知、小道,但从另一角度触及了小说讲求虚构、植根于生活的特点。追溯中国小说的起源,首先是神话传说,其次是寓言和史传。【乙】文言小说和白话小说这两种小说形态,在中国都源远流长。【丙】

      ①【甲】处画线句有语病,请将正确的句子写出来。

      ②“中国文言小说成熟的形态是唐传奇,白话小说成熟的形态是宋元话本。”这句话是从【乙】或【丙】处抽取出来的,若将它还原到文段中,恰当的位置是【乙】处还是【丙】处? ( )

    2. (2) 【任务二:品悟小说之味】

           下面三幅图所体现的情节皆出自古典名著,请按“人物+事件”形式分别加以概括。

          

          A               B               C

    3. (3) 【任务三:发表小说之见】

      下面是班级关于“阅读网络小说的利与弊”辩论赛的正方辩词,请补出反方辩词。

      正方:阅读网络小说利大于弊。首先,网络小说的获取途径非常便捷,尤其适合疫情下,家中无书却不方便购买,又不能去图书馆、阅览室等公共场所聚集的情况。其次,网络小说的类型多样,情节曲折,非常适合消遣和放松。第三,优秀的网络小说能够开发我们的想象能力和创新能力,提高写作水平和文学修养。

      反方:

四、作文(50分)
  • 10. 以下作文,任选其一。

    作文(1)题目:记忆里的春天

    作文(2)阅读下面材料,根据要求写作。

    2022年卡塔尔世界杯开幕式,一位“半身人”震撼了无数观众。他用双手支撑身体行走,面带微笑,从容发言。这位小伙子名叫穆夫塔,今年20岁,目前正在攻读大学学位。他出生时患有罕见病,失去了下半身。但他从未向命运屈服,学会了用手行走,用身体仅有的部分颠球,绿茵场、泳池、滑板场都有他的身影。他甚至爱上了极限运动,还经常晒出自己潜水的照片。穆夫塔用事实向世人证明:只要拥有一颗积极向上、热爱生活的心,不向命运屈服,就可以成为真正的胜利者!

    以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请自拟题目,写一篇文章。

    作文要求:①表达真情实感,文体不限,诗歌除外;

    ②认真书写,力求工整、美观;

    ③文章不得出现真实的校名、姓名;

    ④不少于600字。

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